六年级语文四单元试卷分析及矫正课.doc

六年级语文四单元试卷分析及矫正课任课教师单元名称第四单元（语文）日期试题分析试题的难易度分析 本张试卷共有三道大题，积累展示、阅读平台、作家摇篮.用不同形式考察了学生对本单元知识的掌握情况，通过卷面来看学生掌握的不是很好.与新课改对应分析 本试题试题没有脱离课来设计，比较系统的囊括了本单元的知识点，让学生感到在做的过程中感到熟悉，调动了学生学习的积极性.试题质量分析 本试题较好的体现了新课标的要求，体现了学生对基础知识与基本技能的综合考查，题型全面，覆盖面广，难易适中，注重了学生能力的考查.试卷分析学生做题情况及等级分析大部分同学都能认真书做题，并且做到书写认真，规范.只有个别同学书写不认真，出错较多.出现问题 1、基础知识中的字词有部分学生仍然出错，表现掌握不牢；2、对理解、使用词语方面训练不够；3、学生不能深入阅读，审题不仔细，还没明白题意的情况下就做，致使在不解其义的情况下答题.4、学生的写作水平比较低，个别同学语句都不是很通顺.改进措施 1、重视字词教学，夯实语文基础字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础.要学好语文，首先要掌握一定数量的字和词.从本次检测中，我发现部分学生的字、词还是不过关.因此，以后还需要关注学生们（尤其是失分多的学生）对词语的掌握和巩固情况.2、提高阅读能力，引导个性阅读本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的.但从考试的结果来看，阅读题的得分率并不高，说明学生阅读的能力还不强.因此，在以后的阅读教学中，要更加注意引导学生朗读，在读中理解、读中体验、读中感悟，培养学生的独立阅读能力.3、激发习作兴趣，抒发真情实感矫正内容第四单元诊断试题矫正重点试卷中出错较多的题.矫正难点阅读短文，作文矫正过程阅读这片土地是神圣的片段，回答问题.溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液.那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤.河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的自子孙孙.河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望.如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的.河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟.你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水.如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的.空气和它滋养的生命是一体的，清风给我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息，同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命.你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道.如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的.你们一定要照顾好这片土地上的动物.没有了动物，人类会怎样呢？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡，降临在动物身上的命运终究也会降临到人类身上.1、文中“滋养”的“滋”字是 结构，用音序查字法应查字母 ，用部首查字法应查 部.2、在文段中找出下面词语的反义词.保留（ ） 生存（ ）3、选段告诉我们要善待 .照管好 ，照顾好 .4、 “河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟.你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水”.联系全文，说说为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水？ 5、“你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道”，这里的“它们”是指 为什么要“照管好它们”？ . 6、你觉得文中哪句话含义最深刻？先用把它画下来，再谈谈你的体会 4、教学反思 过这