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XX年河南省人教版初中地理教材跟进培训会心得XX年12月7日,由省地理教研室和大象出版社举办的“XX年河南省人教版初中地理学科教材跟进培训会”在郑州明珠大酒店开幕,来自河南十几个市区的初中地理老师齐聚一堂,共同探讨河南初中地理教学存在的问题及改进措施。省教研室杨惠茹教研员做了“基于课程标准的地理教学与评价”的讲座,她首先指出了目前初中地理教学存在的四大问题:教学目标叙写模糊不清;教学重点和内容的选择依靠自己经验,忽略课标;重视知识记忆,忽略能力和地理核心素养的培养;教学方式单一,以教师讲解为主。之后以XX年省优质课“游长江”为例提醒教师要与时俱进,紧跟课标。最后杨研究员建议教师要关注修订后课程标准的变化。此外,杨教研员现场利用地球仪动手制作教具,突破经纬网难点。今天的学习让我受益匪浅,初中地理教学要注重情景化教学,创设不同的情景,让学生自助生成知识。其次,要注重培养学生人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力这些地理核心素养的培养。XX年12月7日,由省地理教研室和大象出版社举办的“XX年河南省人教版初中地理学科教材跟进培训会”在郑州明珠大酒店开幕,来自河南十几个市区的初中地理老师齐聚一堂,共同探讨河南初中地理教学存在的问题及改进措施。省教研室杨惠茹教研员做了“基于课程标准的地理教学与评价”的讲座,她首先指出了目前初中地理教学存在的四大问题:教学目标叙写模糊不清;教学重点和内容的选择依靠自己经验,忽略课标;重视知识记忆,忽略能力和地理核心素养的培养;教学方式单一,以教师讲解为主。之后以XX年省优质课“游长江”为例提醒教师要与时俱进,紧跟课标。最后杨研究员建议教师要关注修订后课程标准的变化。此外,杨教研员现场利用地球仪动手制作教具,突破经纬网难点。今天的学习让我受益匪浅,初中地理教学要注重情景化教学,创设不同的情景,让学生自助生成知识。其次,要注重培养学生人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力这些地理核心素养的培养。XX年12月7日,由省地理教研室和大象出版社举办的“XX年河南省人教版初中地理学科教材跟进培训会”在郑州明珠大酒店开幕,来自河南十几个市区的初中地理老师齐聚一堂,共同探讨河南初中地理教学存在的问题及改进措施。省教研室杨惠茹教研员做了“基于课程标准的地理教学与评价”的讲座,她首先指出了目前初中地理教学存在的四大问题:教学目标叙写模糊不清;教学重点和内容的选择依靠自己经验,忽略课标;重视知识记忆,忽略能力和地理核心素养的培养;教学方式单一,以教师讲解为主。之后以XX年省优质课“游长江”为例提醒教师要与时俱进,紧跟课标。最后杨研究员建议教师要关注修订后课程标准的变化。此外,杨教研员现场利用地球仪动手制作教具,突破经纬网难点。今天的学习让我受益匪浅,初中地理教学要注重情景化教学,
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