怎样升华演讲稿主题.doc

怎样升华演讲稿主题 怎样演讲更能巧妙的讲演讲的主题升华呢 演讲应有正确鲜明的主题演讲的主题最能体现演讲的思想价值和审美品位使演讲具有深刻感人的艺术魅力然而表现演讲主题又不能流于空洞的说教、现象的罗列和人云亦云的老生常谈正确的做法是在运用典型充分的材料表达演讲主题时及时对材料的本质内涵加以分析、概括、提炼、延伸并通过富于理性色彩的语言点拨、渲染激起听众的心理共鸣将听众的思维引向一个更深邃、更崇高的境界使演讲的主题得以升华 在演讲实践中一般可以运用以下几种技巧来升华演讲的主题： 一、由点及面的扩展 演讲中的事实材料是灵活多样的诸如一次亲身经历、一个小故事、一段人物描写甚至人物的片言只语等等这些虽是个别的却是很典型的材料往往就能成为升华演讲主题的“点”由对“这一个”事实的叙述推及包含“这一类”的全部或部分事实内涵的概括就是由点及面的扩展演讲主题的技巧 例如傅缨的演讲铭记国耻把握今天中的一段话：吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人群中 正是这千百万个赤子才撑起了我们民族的脊梁祖国的希望；正是他们在自己的“今天”用满腔的热血冒着敌人的炮火谱写了无愧于时代的义勇军进行曲才使得我们今天的共和国国歌响彻神州那么气势磅礴那么雄壮嘹亮；正是他们才使得我们今天的炎黄子孙一次又一次地登上世界最高领奖台并使那音量越来越大那旋律越来越强！ 演讲者以吉鸿昌的爱国行为做基点然后高屋建瓴联想到千千万万个爱国者的精神用“正是这千百万个赤子”“正是他们”的提示语通过三层铺排推进概括出一代代爱国者的崇高情怀使单一的事例所体现的思想意义得到扩展、升华演讲时就能燃起听众爱国的情感之火产生一定的感召力 二、由表及里的深化 有些蕴含着深层意义的事实材料不经点破听众也许理解不透演讲者所要表达的主旨而一旦经过演讲者的揭示与深化提炼就如同在沙砾中发掘出闪亮的金子在贝壳里发现晶莹的珍珠催人感悟发人深思这种由外表行动或客观存在事实的叙述升华为内在思想或深层含义的表达方法就是由表及里深化升华主题的技巧 例如孙中山先生在一次演讲中讲道：南洋爪哇有一个财产超过千万的华侨富翁一次他外出访友因未带夜间通行证怕被荷兰巡捕查获只得花钱请一个日本妓女送自己回家 日本妓女虽然很穷但是她的祖国很强盛所以她的地位高行动也自由这个中国人虽然很富但他的祖国却不强盛所以他的地位还不如日本的一个妓女“如果国家灭亡了我们到处都要受气不但自己受气子子孙孙都要受气啊！” 孙中山先生在这里对一个典型材料进行了由表及里的剖析揭示出国家贫弱人民必受欺凌“落后就要挨打”的道理升华了演讲的主题唤起了听众强烈的爱国之心 三、由此及彼的引申 在演讲中有时也可以以某一典型事件或自然现象作触发点和媒介来加以引申联系到另一类相关事物和事理以此来升华演讲的主题这种由此及彼引申的升华主题的技巧通过形象化的渲染不仅可以启迪听众的智慧和洞察力还可以创设充满哲理美的境界和氛围 例如一位在中国某医学院任职的美籍教师对学生演讲时他先讲了一则小故事：在暴风雨后的一个早晨一个男人在海边散步沙滩上有许多被昨夜暴风雨卷上岸的小鱼被困在浅水洼里忽然他看到一个小男孩正在捡起水洼里的小鱼并且用力把它们扔回大海这个男人问道：“孩子这水洼里有几百几千条小鱼你救不过来的”“我知道”小孩头也不抬地回答“哦那你为什么还在扔谁在乎呢”小男孩边扔小鱼边回答：“这条小鱼在乎！这条还有这条”教师讲完了这则小故事满怀深情地说道： 今天你们在这里开始大学生活你们每一个人都将在这里学会如何去拯救生命虽然你们救不了全世界的人救不了全中国的人甚至救不了一个省一个市的人但是你还是可以救一些人你们可以减轻他们的痛苦因为你们的存在他们的生活从此有所不同你们可以使他们的生活变得更加美好这是你们能够并且一定会做得到的 这位美籍教师在演讲中对一个富有哲理意味的小故事进行了由此及彼的引申形象地阐发了医学院学生应树立的高尚的职业道德升华了演讲的主题使演讲具有一种隽永的感召力 四、由陈及新的点化 在演讲中套用仿拟一些过去的材料并且进行由陈及新的点化挖掘出具有现实意义的深刻内涵也是一种较好的升华主题的技巧 例如在弘扬爱国主义的主题演讲比赛上一位演讲者讲述了盼望台湾回归、祖国统一的内容最后他是这样升华主题的：有一位老知识分子病重期间叮嘱自己的子女：“祖国完成统一日家祭毋忘告乃翁”这句话比陆游的名句又有了新的内涵它代表着多少老知识分子的心愿代表着多少中国人的心愿啊！同志们朋友们我们盼望着这一天的到来！ 这一天一定能到来！ 在这里演讲者对这则典型材料中改过的陆游名句进行了由陈及新的点化赋予其更深刻的现实意义把演讲所体现的爱国主义思想感情推向了高潮 五、由境及情的交融 在演讲中对现实生活中发生的典型事件进行渲染创设出一种紧扣题旨的境况并由此触景生情情景交融达到升华演讲主题的效果 例如胡云龙的演讲我们的后代喝什么中的一段话：德国的亨格尔小姐与同伴来到神往已久的长江三峡游览一路上她俩饱览了长江两岸醉人的风光也深深领略了“中国人”肆意破坏环境的无情在中国游客眼中长江竟然无异于一个天然的废物场滚滚东流的长江“毫无怨言”地包揽了中国游客抛弃的一切：果皮、废纸、饭盒、塑料作为外国游客她俩也不忍心这样做在无法找到垃圾桶的情况下她俩只好将旅程中的废弃物用塑料袋一一装好下船前彬彬有礼地请乘务员代为处理不料乘务员竟嗤之以鼻毫不犹豫地把垃圾袋投入长江的怀抱看到这里我不由地要问一句：长江之歌中描述的“用纯洁的清流浇灌花的国土”和“用巨大的臂膀挽起高山大海”的长江能够挽起它所养育的人们对它一次次无情摧残的重压水对我们人类有恩有情我们决不能做出忘恩负义、恩将仇报的蠢事也不能将我们自己酿成的苦酒逼着我们的后代喝下去更不能做出杀鸡取卵贻害子孙的傻事这是责任！ 在这里演讲者通过外国游客在长江三峡的见闻和遭遇形象地渲染出国人环保意识差的生活图景由此抒发感慨引发议论做到了由境及情情景交融情理相生很好地升华了演讲的主题 六、由抑及扬的反衬 演讲中的高潮常常是升华主题的关键之处而恰当地运用由抑及扬的反衬技巧能使集中于高潮的情与理的表现更有效果从而使演讲的主题得到升华 例如卢国华的演讲愿君敢为天下先的高潮部分：也许有人说年轻气盛不知天高地厚改革的潮是那么好弄的弄得好该你走运福星高照；弄得不好该你倒霉身败名裂我们如果徘徊观望如果急流勇退如果不求有功但求无过如果事不关己高高挂起如果害怕枪打出头鸟信奉“人言可畏”的法则那么就会被历史所淘汰被时代所抛弃被生活所嘲弄我们只有去无畏拼搏去大胆开拓去承担风险去顽强竞争！ 在这里演讲者逆水推舟以退为进先设立一个与结论相反的前提极力地“抑”再用