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文档简介

第二课时教学内容：理解课文内容，体会思想感情；教学目标：1、学习课文第2-4自然段。2、背诵课文第2自然段。3、积累好词佳句。教具准备：多媒体课件教学程序教师活动学生活动复备一、复习引入1、听写词语崭新 纯洁 压迫 不禁 历史 富饶 沧桑古朴典雅 飞檐朱栏 雕栏画栋2、周庄有什么特点？（生自由发言）读词语说主要内容二、中心入手，直奔重点。1、全班齐读最后一个自然段。2、你读懂了什么？3、你知道两个句子之间为什么用分号吗？（因为这是两个让人喜爱周庄的原因，没有哪一方面更重要。）学生：读懂了我们喜爱周庄的理由。学生：读懂了周庄让人喜爱，因为它把人们带回了大自然。学生：读懂了周庄还是祖国富饶的一方沃土。同桌互相讨论三、精读感悟一、讲读第2自然段1、生自渎本段，自主学习第2自然段。2反馈学习信息。3、你是怎么理解“都市那种水泥丛林给人们的压迫感”这句话？（学生自由发言）4、指导朗读，读出周庄的宁静、秀美、和谐。二、讲读课文第3自然段1、师范读。2、学生自由轻声读课文。3、你读懂了什么？学生：读懂了周庄展示了历史的沧桑，文化的积淀。学生：读懂了周庄富安桥非凡的气势。学生：读懂了周庄的名桥师勤劳建桥人的智慧的结晶。4、播放课件。（观赏周庄的桥）5、指导朗读。（以自豪的语气来向人们介绍周庄的名桥。）学生：读懂了周庄既有古典美，又有现代美。学生：读懂了周庄的一切宁静、秀美、和谐。学生：读懂了周庄让人轻松和畅快。汇报学习情况，老师相机点拨。拓展学习活跃思维1、作者以他那优美的笔触，向我们展示了周庄独特的美，今天老师将带领大家来领略周庄的风光。（播放VCD）2、欣赏完周庄的美丽风景，你有什么想要说的吗？指导背诵1、指名有感情地朗读课文第2自然段，感受周庄的宁静、和谐。2、你有什么科学的记忆方法？（引导学生用“分层法”“图文结合法”）3、给学生时间进行背诵，有时间可展示个人背诵。总结全文师总结：周庄，以它独有的江南水乡的灵秀，吸引了无数人对它的向往，希望大家有机会走进周庄，去了解周庄。五、作业设计1、有感情地背诵课文。2、说说周庄美在哪里？四、板书设计
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