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地球的运动导学案七年级：地理课型：新知探索时间：序号：学习目标：1.了解地球自转和公转的概念、基本特征（重点）2.理解地球自转、公转的地理意义（重、难点）3.学会列表比较的地理学习方法学习过程：地球运动的两种基本形式分别是、一、地球的自转(自主学习)1、地球绕着_不停地旋转，叫做地球的自转。2、地球自转的方向是_，自转一周的时间约为_。3、由于地球是一个球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的_，被太阳照亮的部分是_，未被太阳照亮的部分是_。4、地球不停地自_向_自转，_也就不断地更替，而且总是自_方迎来黎明的曙光，由_方送走黄昏的落日，因此，地球上不同的地方就出现了_的差异。二、地球的公转1自主学习课本69页内容，完成下列问题（1）地球在自转的同时，还围绕_不停地公转。(2)地球公转的方向是_，公转一周的时间是_。2读课本69页图4-19地球公转示意图完成下面内容：（1）地球公转时，地轴与公转轨道的平面成的固定倾角。（2）将地球表面划分为“五带”的依据是(3)在下图中填入五带名称及范围达标检测：()1、地球自转是A.绕着太阳不停地旋转B. 绕着地轴不停地旋转C.绕着太空不停地旋转D. 绕着北极星不停地旋转()2、太阳总是东升西落，是因为A.地球不停地自西向东旋转B. 地球不停地自东向西旋转C. 地球不停地自北向南旋转D. 地球不停地自南向北旋转()3、地球自转一周的时间是A.一天B.一年C.24小时D.365天()4、地球上产生昼夜交替现象的原因是A.地球的自转和公转B.地球的自转和不透明性C.地球的自转和透明性D.地球的公转和不透明性()5、地球自转和公转特征相同的是A.方向B.周期C.速度D.产生的地理现象()6、下列略图，正确反映地球自转方向的是 ()A.aB.bC.cD.d6、完成下表：自转公转定义绕转中心方向周期产生现象7、读地球公转示意图，完成：A这一天是_，_月_日，太阳直射在_，秋季指_、_、_三个月B这一天是_，_月_日，太阳直射在_，冬季指_、_、_三个月C这一天是_，_月_日，太阳直射在_，春季指_、_、_三个月D这一天是_，_月_日，太阳直射在_，夏季指_、_、_三个月在图中适当的位置画出地球自转、
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