六年级作文之小学中高年级作文竞赛活动记录.docx

小学中高年级作文竞赛活动记录【篇一：2015年通义小学中、高年级作文竞赛方案】 通义小学中高年级学生作文竞赛方案 （2015-2016学年第一学期） 一、竞赛目的: 通过竞赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时检测我校开展的高效课堂在孩子们心中的地位，摸索学生的真实想法，好对症下药，因此，学校给他们一次围绕高效课堂写一篇即兴作文的机会。 二、参赛对象：三至六年级每班各推选五名学生参与。 竞赛时间：2015年11月24日下午第一节课。 四、竞赛地点：多媒体教室 五、竞赛规程： 1、选题要求：根据所给的材料写作。 2、写作要求：语句通顺、条理清楚、字迹工整、没错别字、格式正确、卷面整洁。字数：三年级300字左右；四年级300字以上；五年年级400字左右。六年级400字以上。作品必须为原创作品，联系实际写真写实，切忌“假”、“大”、“空”，不得抄袭会转载他人的作品，更不能有代写的现象。 六、评卷要求： 1、语句流畅、优美20分。 2、描写生动、形象20分。 3、结构完整，层次清楚20分。 4、主题鲜明30分。 5、书写工整，卷面整洁5分。 6、与众不同，新颖，有特色5分。7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替）。 8、字数不合要求，每少50字扣5分。 七、监考教师：邓玉荣 八、评委：全校语文老师 九、奖项设置：各年段各设1个一等奖、2个二等奖、3个三等奖； 通义小学 教研组 2015年11月21日 （一）命题作文一： 题目：我的小宠物 提示：你养过小宠物吗？也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟?它们就像是你最好的朋友，给你带来快乐，也许还带来一点烦恼。把你的小宠物的故事告诉大家，让我们和你一起分享吧。 要求：1、把你和宠物间的故事写一篇作文。 2、描写具体、感情真挚，表达完整。 3、注意标点，语句通顺。 （二）命题作文二： 题目：我家的故事 提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。 （三）半命题作文 题目：我是一个 迷 提示：同学们都有各自的兴趣爱好，课余时间你最喜欢干什么？在“迷”前加一个词，可以是书迷、电视迷、游戏迷、卡迷、滑板迷?，确定好词后，选择一件具体事例来表现自己的爱好兴趣。 （一） 自命题作文 题目： _ 提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢？是否也有令人感动的故事呢？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！ 要求：1、给自己的故事起一个题目。 2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。 （二）命题作文 题目：我最喜爱的季节 提示：大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树，秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花?大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜欢哪一个季节？ 要求：1、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章。 2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。 （三）命题作文 题目：我长大了 要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了.要有真情实感. （一） 命题作文 题目：珍贵的礼物 提示：在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物，可能是影响你的一句话，一段乐曲，可能是一本你盼望已久的书，也可能是精致的汽车模型?可能的东西太多了，挑出一件你认为珍贵的礼物介绍一下 要求：1告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因。写一篇文章 2、用词准确，标点正确。 3、语句通顺、连贯。 （二） 材料作文： 题目：自行车和汽车的对话 提示：近几年，人们的生活水平都提高了，汽车走进家庭，自行车也开始“下岗”。可是，繁华的城市，交通堵塞，汽车也给主人带来了麻烦。 要求：1、请用上面的题目写一篇作文。 2、用词准确，标点正确。 3、语句通顺、想象合理。 （三）材料作文 题目：给语文老师的一封信 要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.【篇二：小学高年级组作文竞赛题】安乐小学2015秋季学期 高年级组作文竞赛卷 竞赛要求： 1、本次参加竞赛学生在竞赛卷上不得填写本校校名、本人姓名，只能在竞赛卷左上角指定位置填写学生编号。 3、竞赛时间为100分钟。 4、答卷时一律用钢笔、水性笔或圆珠笔书写，字迹工整，卷面整洁。 作文： 题目：我的中国心 要求：1、写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。 2、内容具体，条理清楚，语句通顺。 3、文章在500字左右。【篇三：新安小学中高年级作文比赛方案表】 新安小学中高年级作文比赛方案表 厦门市海沧区新安小学 王广凡 一、指导思想： 为了进一步提高我校学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经学校研究决定举办一次中高年级作文竞赛。通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。望各班主任和语文教师积极配合，认真辅导并组织学生报名参加，现将有关比赛事项安排如下 一，比赛时间 第16周之前各班主任或语文老师做好选拔工作，第16周星期第节课开始，（用时60分钟，）正式比赛，当天晚上全体语文教师集中评卷，评卷完毕及时计算比赛结果，随即展览获奖作品，颁奖。 二，参赛对象， 36年级的学生，（每班先4名学生） 四。比赛地点。 一楼多媒体教室，一年级（一）班教室，三。四年级在一年（一）班教室，五，六年级在多媒体教室， 五，作文命题 何校长 六，监考人员 多媒体教室 李主任 王广凡老师 一年（一）班教室 惠主任 陈亚娜老师 七，具体安排 1. 作品封装及编号 何校长 李主任 2. 评阅作品 三年级语文老师评阅五年级的作品。四年级语文老师评阅六年级的作品，五年级语文老师评阅四年级的作品，六年级的语文老师评阅三年级的作品，所有老师不参加评阅本年级的作品 3. 评阅方法 每位评阅老师发评阅登分表一份，评阅你所评阅年级的全部作品，将评阅的分数按序号写在评阅登分表上，全部评阅完毕后将（评阅登分表交由教务主任和教研组长进行综合，计算，总分，排名。揭晓结果。 4. 奖项 参赛年级每年级分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 1八纪律要求 1. 听到通知后，参赛学生带齐参赛用品，由班主任或语文老师带队到指定的教室 2. 比赛前命题人员不得向任何老师和学生透露比赛题目， 3. 监督人员不得向的学生进行照顾性的提示，中年级不会写的字可用扩音代替。保证比赛 有序正常地进行并圆满无成。 4. 封装人员分别以年段为单位无序收集封装。密封装订不得外露班级或姓名。 5. 负责作品封装和编号的人员不得向任何老师和学生透露参赛选手所对应的号码。 6. 各评阅老师接到作品后要尽快评阅和打分，上一位老师完成评阅打分后应立即转给下一 位老师，保证每位老师有作品评阅，评阅时对很优秀的作品，要在评阅登分表的相应位置写上简要的评语，对打分有涂改的在方，评阅老师要在打分处签名以示认可。 7. 评阅老师不得向其他评阅老师透露自已的评阅打分情况。 8. 统分人员要认真核对分数。不得任意篡改分数和成绩排序。 九 评分标准（100）制 评卷内容 a内容 b语言 c篇章 评分细则 一类卷 （9099分） 要求： a内容切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真切 b语言语言顺畅 没有语病 c篇章结构完整 条理清楚 （9995以上）立意深、构思巧、语言生动形象，没有语病、没有错字。 （8995分）具备abc其中两项条件，另一项具有二类标准的。 二类卷（7588分） 要求： a内容 切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实 b语言 语言通顺 偶有语病 c篇章 结构完整 条理较清楚 （以75分为基准分，适当浮动）： 2具备b项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分； 具备abc三项条件的，在基础分上酌情加分的情况有：或材料新鲜，或立意新颖， 或结构新巧，或语言生动； 具备b项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三类卷（6074分） a内容基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 感受尚真实 b语言 语言尚通顺 语病不多 c篇章 条理尚清楚 能分段