Java语言程序设计单元设计－总.doc

浙江经贸职业技术学院3级教学文件 kcsj03项目名称AEMS信息管理系统子项目名称学时任务列表页码系统平台搭建6任务一：Java开发环境的搭建1任务二：第一个Java程序5系统需求分析3任务一：AEMS系统需求分析10员工基本信息处理9任务一：员工信息保存与存储15任务二：员工绩效等级分析20任务三：部门绩效考核分析25员工和部分信息组织18任务一：描述员工基本信息（一）30任务一：描述员工基本信息（二）34任务二：描述部门和经理的信息（一）37任务二：描述部门和经理信息（二）41任务三：输入规范的部门信息（一）45任务：阶段成果项目汇报一49系统GUI设计24任务一：系统登录界面设计（一）53任务二：系统登录界面设计（二）58任务三：员工考核输入界面设计（一）63任务四：员工考核输入界面设计（二）68任务五：员工考核查询界面设计73任务六：系统帮助界面设计78任务七：系统主界面设计（一）83任务八：阶段项目汇报二88员工信息检索6任务一：员工信息添加与删除91任务二：员工信息查询与更新94公司资源信息访问6任务一：公司视频新闻播放100任务二：公司资源下载104公司图文处理6任务一：创意涂鸦板113任务二：员工优秀组品欣赏117员工业务交流12任务一：员工留言板120任务二：员工服务125任务三：系统天气预报130任务：阶段项目汇报三133备注- 124 -一、教案头本单元标题：Java基本开发环境搭建编号：Z59010153-11授课班级软件技术20082上课时间 3 课时上课地点6-502重点难点l 独立搭建Java运行环境l 编写最简单的Java程序进行测试教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能到Sun官方网站下载并安装JDK能配置环境变量能利用记事本编写简单的Java程序用于测试能利用命令编译并运行Java程序掌握JDK的下载及安装掌握环境变量的配置了解JDK的目录组织结构掌握编写简单的Java测试程序掌握利用命令编译并运行程序（1）培养学生良好的职业道德；（2）培养按时、守时的软件交付观念；（3）培养阅读设计文档、编写程序文档的能力；（4）培养学生良好的自我表现和与人沟通的能力；（5）培养学生自主、开放的学习能力。扩展目标独立搭建Java运行环境、编写简单的Java程序进行测试，查找资料了解常用的Java命令掌握JDK的下载及安装掌握环境变量的配置了解JDK的目录组织结构掌握编写简单的Java测试程序掌握利用命令编译并运行程序了解常用的Java命令能力训练任务及案例任务：Java开发环境的安装及配置教学资源（1） 校本教材Java编程；（2） Java编程课件（3） 参考资源代码库（4） 项目课程任务书实训条件：JDK1.6，Eclipse3.3.2，visio 2007参考资料（1）刘志成. Java程序设计案例教程M. 北京：清华大学出版社. 2006（2）张杰. Java进阶教程M. 北京：机械工业出版社，2004.作业1、完成学习任务书2、完成网络课堂3、扩展任务：独立搭建Java运行环境、编写简单的Java程序进行测试，查找资料了解常用的Java命令。浙江经贸职业技术学院3级教学文件 kcsj03二、 教学设计步骤教学内容与目标教学方法学生活动教学手段教学资源时间(分钟)复习回顾在以往学习过的编程语言中，要如何搭建运行平台，选用什么开发工具？提问法演示法请一学生回答并点评课件演示，实例操作5问题导引Java语言与之前学习过的编程语言有什么不同？有什么相似之处？要开发Java程序，应该如何构建平台？提问法讨论法启发法讨论课件演示5任务提出任务：搭建Java运行环境、编写简单的Java程序进行测试讲授法课件20任务准备1、 查阅资料，得到搭建Java运行环境的方法2、 查阅资料，了解简单Java程序的编写、编译及运行3、 查阅资料，了解常用的Java命令讲授法演示法模仿查阅文档课件案例文件实训报告30任务实施引导、帮助有困难的小组启发法演示法1. 各小组分工合作2. 按照步骤实施搭建运行环境，制作Java测试程序，整理文档，分工合作，为任务上交做准备。45任务检查提交工作成果：提交“03黄云霄，陈云，丁玲，王芳-搭建Java运行环境.rar”检查每小组上传的打包文件，记录成绩提交成果5评估与讨论本次课程项目总结1、最快小组和最优小组介绍自己的制作过程（制作方法与知识点理解），其他小组讨论、点评2、教师总结制作方法、制作流程、技能讨论法演示法演示、讨论、点评记分册（个人、小组）15完成实训手册完成实训手册：内容包括：制作过程中关键点截图，制作技能、方法、小组合作思考布置扩展任务（课后作业）扩展任务： 独立搭建Java运行环境、编写简单的Java程序进行测试，查找资料了解常用的Java命令并整理成文档。10教学反思与后记一、教案头本单元标题：Eclipse平台的安装编号：Z59010153-12授课班级软件技术20082上课时间 3 课时上课地点6-502重点难点l 安装Eclipse开发平台l Eclipse的参数配置教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能安装Eclipse开发平台能配置Eclipse的关键参数能利用Eclipse平台运行简单的Java程序掌握Eclipse开发平台的安装掌握Eclipse关键参数的配置（1）培养学生良好的职业道德；（2）培养按时、守时的软件交付观念；（3）培养阅读设计文档、编写程序文档的能力；（4）培养学生良好的自我表现和与人沟通的能力；（5）培养学生自主、开放的学习能力。扩展目标独立安装Eclipse开发平台、利用Eclipse平台开发简单的Java程序、熟悉Eclipse的调试功能掌握Eclipse开发平台的安装掌握Eclipse关键参数的配置掌握在Eclipse中编写、调试及运行Java程序了解Eclipse安装目录的结构能力训练任务及案例任务：熟悉Eclipse环境教学资源校本教材Java编程；Java编程课件参考资源代码库项目课程任务书实训条件：JDK1.6，Eclipse3.3.2，visio 2007参考资料（1）刘志成. Java程序设计案例教程M. 北京：清华大学出版社. 2006（2）张杰. Java进阶教程M. 北京：机械工业出版社，2004.作业1、完成学习任务书2、完成网络课堂3、扩展任务：独立安装Eclipse开发平台、利用Eclipse平台开发简单的Java程序、熟悉Eclipse的调试功能二、教学设计步骤教学内容与目标教学方法学生活动教学手段教学资源时间(分钟)复习回顾如何搭建Java的运行环境？常用的Java命令有哪些？应该如何使用？提问法演示法请一学生回答并点评课件演示，实例操作5问题导引常用的Java开发工具有哪些，如何选择开发平台以快速开发Java程序？提问法讨论法启发法讨论课件演示5任务提出任务：安装Eclipse开发平台，熟悉Eclipse环境讲授法课件20任务准备查阅资料，得到Eclipse开发平台的安装方法查阅资料，了解Eclipse关键参数的配置方法查阅资料，熟悉Eclipse平台的使用方法讲授法演示法模仿查阅文档课件案例文件实训报告30任务实施引导、帮助有困难的小组启发法演示法各小组分工合作按照步骤实施安装开发平台，配置关键参数，整理文档，分工合作，为任务上交做准备。45任务检查提交工作成果：提交“03黄云霄，陈云，丁玲，王芳- Eclipse平台的安装.rar”检查每小组上传的打包文件，记录成绩提交成果5评估与讨论本次课程项目总结1、最快小组和最优小组介绍自己的制作过程（制作方法与知识点理解），其他小组讨论、点评2、教师总结制作方法、制作流程、技能讨论法演示法演示、讨论、点评记分册（个人、小组）15完成实训手册完成实训手册：内容包括：制作过程中关键点截图，制作技能、方法、小组合作思考布置扩展任务（课后作业）扩展任务：独立安装Eclipse开发平台、利用Eclipse平台开发简单的Java程序、熟悉Eclipse的调试功能。10教学反思与后记浙江经贸职业技术学院3级教学文件 kcsj03一、 教案头本单元标题： AEMS系统分析编号：Z59010153-21授课班级软件技术20082上课时间 3 课时上课地点6-502重点难点l 对系统进行需求分析l 根据需求生成系统功能模块图l 生成E-R图教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能分析客户需求，以得出系统需求能根据需求分析的结果，生成功能模块图能根据功能模块图，转化为E-R图掌握对系统进行需求分析掌握利用visio生成功能模块图掌握数据库设计的基本方法掌握E-R图的绘制（1）培养学生良好的职业道德；（2）培养按时、守时的软件交付观念；（3）培养阅读设计文档、编写程序文档的能力；（4）培养学生良好的自我表现和与人沟通的能力；（5）培养学生自主、开放的学习能力。扩展目标对学籍管理系统进行需求分析，得出可行性分析报告，生成功能模块图，并绘制E-R图掌握对系统进行需求分析掌握对系统进行可行性分析掌握利用visio生成功能模块图掌握数据库设计的基本方法掌握E-R图的绘制能力训练任务及案例任务：项目系统需求分析教学资源校本教材Java编程；Java编程课件参考资源代码库项目课程任务书实训条件：JDK1.6，Eclipse3.3.2，visio 2007参考资料（1）刘志成. Java程序设计案例教程M. 北京：清华大学出版社. 2006（2）张杰. Java进阶教程M. 北京：机械工业出版社，2004.作业1、完成学习任务书2、扩展任务：对学籍管理系统进行需求分析，得出可行性分析报告，生成功能模块图，并绘制E-R图二、 教学设计步骤教学内容与目标教学方法学生活动教学手段教学资源时间(分钟)复习回顾如何在Eclipse中创建工程并添加类文件，如何在Eclipse中调试程序？提问法演示法请一学生回答并点评课件演示，实例操作5问题导引在设计系统之前，应该做哪些事情？试谈软件开发流程。提问法讨论法启发法讨论课件演示5任务提出任务：AEMS系统分析讲授法课件20任务准备查阅资料，得到如何进行需求分析查阅资料，得到如何划分系统功能模块查阅资料，得到数据库设计的知识查阅资料，得到如何用E-R图表示实体间联系讲授法演示法模仿查阅文档课件案例文件实训报告30任务实施引导、帮助有困难的小组启发法演示法各小组分工合作按照步骤实施制作需求分析报告，绘制功能模块图及E-R图，分工合作，为任务上交做准备。45任务检查提交工作成果：提交“03黄云霄，陈云，丁玲，王芳-项目系统需求分析.rar”检查每小组上传的打包文件，记录成绩提交成果5评估与讨论本次课程项目总结1、最快小组和最优小组介绍自己的制作过程（制作方法与知识点理解），其他小组讨论、点评2、教师总结制作方法、制作流程、技能讨论法演示法演示、讨论、点评记分册（个人、小组）15完成实训手册完成实训手册：内容包括：制作过程中关键点截图，制作技能、方法、小组合作思考布置扩展任务（课后作业）扩展任务：对学籍管理系统进行需求分析，得出可行性分析报告，生成功能模块图，并绘制E-R图。10教学反思与后记浙江经贸职业技术学院3级教学文件 kcsj03一、 教案头本单元标题：员工基本信息处理编号：Z59010153-31授课班级软件技术20082上课时间 3 课时上课地点6-502重点难点l 能根据教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能选择合适的数据类型来表示员工信息能定义员工信息类能对指定数据进行类型转换掌握各种数据类型掌握常用运算符及运算符优先级掌握Java的变量定义、表达式的计算掌握类的定义掌握数据类型的转换（1）培养学生良好的职业道德；（2）培养按时、守时的软件交付观念；（3）培养阅读设计文档、编写程序文档的能力；（4）培养学生良好的自我表现和与人沟通的能力；（5）培养学生自主、开放的学习能力。扩展目标选择合适数据类型表示学生信息及教师信息，定义教师类及学生类掌握各种数据类型掌握常用运算符及运算符优先级掌握Java的变量定义、表达式的计算掌握类的定义掌握数据类型的转换能力训练任务及案例任务：基本信息处理教学资源校本教材Java编程；Java编程课件参考资源代码库项目课程任务书实训条件：JDK1.6，Eclipse3.3.2，visio 2007参考资料（1）刘志成. Java程序设计案例教程M. 北京：清华大学出版社. 2006（2）张杰. Java进阶教程M. 北京：机械工业出版社，2004.作业1、完成学习任务书2、扩展任务：选择合适数据类型表示学生信息及教师信息，定义教师类及学生类二、 教学设计步骤教学内容与目标教学方法学生活动教学手段教学资源时间(分钟)复习回顾软件开发的流程是什么？如何合理划分系统功能模块？提问法演示法请一学生回答并点评课件演示，实例操作5问题导引要描述一个员工，需要哪些信息，如何在Java中描述员工信息？提问法讨论法启发法讨论课件演示5任务提出任务：基本信息处理讲授法课件20任务准备查阅资料，熟悉Java的各种数据类型查阅资料，得到常见的运算符及运算符的优先级查阅资料，得到变量的定义及使用方法查阅资料，了解如何进行数据类型转换 讲授法演示法模仿查阅文档课件案例文件实训报告30任务实施引导、帮助有困难的小组启发法演示法各小组分工合作按照步骤实施制作程序，整理文档，分工合作，为任务上交做准备。45任务检查提交工作成果：提交“03黄云霄，陈云，丁玲，王芳-基本信息处理.rar”检查每小组上传的打包文件，记录成绩提交成果5评估与讨论本次课程项目总结1、最快小组和最优小组介绍自己的制作过程（制作方法与知识点理解），其他小组讨论、点评2、教师总结制作方法、制作流程、技能讨论法演示法演示、讨论、点评记分册（个人、小组）15完成实训手册完成实训手册：内容包括：制作过程中关键点截图，制作技能、方法、小组合作思考布置扩展任务（课后作业）扩展任务：选择合适数据类型表示学生信息及教师信息，定义教师类及学生类10教学反思与后记浙江经贸职业技术学院3级教学文件 kcsj03一、 教案头本单元标题：员工绩效年终考评编号：Z59010153-32授课班级软件技术20082上课时间 3 课时上课地点6-502重点难点l教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能选择合适的流程设计程序能利用Java 所提供的几种基本流程计算每个员工的考评结果掌握Java的几种基本流程控制结构掌握if语句、switch语句掌握利用合适的控制流程计算每个员工的考核结果（1）培养学生良好的职业道德；（2）培养按时、守时的软件交付观念；（3）培养阅读设计文档、编写程序文档的能力；（4）培养学生良好的自我表现和与人沟通的能力；（5）培养学生自主、开放的学习能力。扩展目标设计教师年终绩效考核模块，要求根据考核分得出每个教师的评定等级掌握Java的几种基本流程控制结构掌握if语句、switch语句掌握利用合适的控制流程计算每个教师的评定等能力训练任务及案例任务：年终绩效考核模块教学资源校本教材Java编程；Java编程课件参考资源代码库项目课程任务书实训条件：JDK1.6，Eclipse3.3.2，visio 2007参考资料（1）刘志成. Java程序设计案例教程M. 北京：清华大学出版社. 2006（2）张杰. Java进阶教程M. 北京：机械工业出版社，2004.作业1、完成学习任务书2、扩展任务：设计教师年终绩效考核模块，要求根据考核分得出每个教师的评定等级二、 教学设计步骤教学内容与目标教学方法学生活动教学手段教学资源时间(分钟)复习回顾Java中有哪些数据类型？定义标识符时有哪些约定？如何进行数据格式的转换？提问法演示法请一学生回答并点评课件演示，实例操作5问题导引结构化程序设计有三种基本的流程，分别是什么？如何利用这些流程控制语句实现员工的年终绩效考核？提问法讨论法启发法讨论课件演示5任务提出任务：年终绩效考核模块讲授法课件20任务准备查阅文档，得到结构化程序设计的三种基本流程查阅文档，得到分支语句if的使用方法查阅文档，得到分支语句switch的使用方法讲授法演示法模仿查阅文档课件案例文件实训报告30任务实施引导、帮助有困难的小组启发法演示法各小组分工合作按照步骤实施制作程序，整理文档，分工合作，为任务上交做准备。45任务检查提交工作成果：提交“03黄云霄，陈云，丁玲，王芳-年终绩效考核模块.rar”检查每小组上传的打包文件，记录成绩提交成果5评估与讨论本次课程项目总结1、最快小组和最优小组介绍自己的制作过程（制作方法与知识点理解），其他小组讨论、点评2、教师总结制作方法、制作流程、技能讨论法演示法演示、讨论、点评记分册（个人、小组）15完成实训手册完成实训手册：内容包括：制作过程中关键点截图，制作技能、方法、小组合作思考布置扩展任务（课后作业）扩展任务： 设计教师年终绩效考核模块，要求根据考核分得出每个教师的评定等级10教学反思与后记浙江经贸职业技术学院3级教学文件 kcsj03一、 教案头本单元标题：全体员工绩效考核分析编号：Z59010153-33授课班级软件技术20082上课时间 3 课时上课地点6-502重点难点l 数组定义、初始化l 数组的查找l 字符串类的使用教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能利用员工的年终绩效考核结果，查询出符合条件的员工考核信息能对字符串进行各种处理掌握数组定义、初始化和使用掌握数组的查找及排序掌握字符串的各种使用方法（1）培养学生良好的职业道德；（2）培养按时、守时的软件交付观念；（3）培养阅读设计文档、编写程序文档的能力；（4）培养学生良好的自我表现和与人沟通的能力；（5）培养学生自主、开放的学习能力。扩展目标编写程序完成全体教师的绩效考核分析模块，要求根据指定查询条件，找出符合要求的教师信息掌握数组定义、初始化和使用掌握数组的查找及排序掌握字符串的各种使用方法了解常见的查找方法能力训练任务及案例任务：实现绩效考核分析模块教学资源（5） 校本教材Java编程；（6） Java编程课件（7） 参考资源代码库（8） 项目课程任务书实训条件：JDK1.6，Eclipse3.3.2，visio 2007参考资料（1）刘志成. Java程序设计案例教程M. 北京：清华大学出版社. 2006（2）张杰. Java进阶教程M. 北京：机械工业出版社，2004.作业1、完成学习任务书2、扩展任务：编写程序完成全体教师的绩效考核分析模块，要求根据指定查询条件，找出符合要求的教师信息二、 教学设计步骤教学内容与目标教学方法学生活动教学手段教学资源时间(分钟)复习回顾Java中有哪些基本控制流程？ 试分析switch语句的执行过程？提问法演示法请一学生回答并点评课件演示，实例操作5问题导引在前面的项目中，我们已经得到了全体员工的年终绩效考核结果，作为公司的人力资源主管，想知道员工的测评结果，并对其分析以考虑是否需要给员工增加培训机会或调整工作岗位，作为编程员，你会怎么做？会使用什么样的数据结构来组织员工信息？提问法讨论法启发法讨论课件演示5任务提出任务：绩效考核分析模块讲授法课件20任务准备1、查阅资料，了解如何进行数组的定义及初始化2、查阅资料，了解如何对数组排序、查找3、查阅资料，比较并分析常用查找方法的思想及效率4、查阅资料，了解string类的构造函数及常用方法 讲授法演示法模仿查阅文档课件案例文件实训报告30任务实施引导、帮助有困难的小组启发法演示法各小组分工合作按照步骤实施制作程序，整理文档，分工合作，为任务上交做准备。45任务检查提交工作成果：提交“03黄云霄，陈云，丁玲，王芳-绩效考核分析模块.rar”检查每小组上传的打包文件，记录成绩提交成果5评估与讨论本次课程项目总结1、最快小组和最优小组介绍自己的制作过程（制作方法与知识点理解），其他小组讨论、点评2、教师总结制作方法、制作流程、技能讨论法演示法演示、讨论、点评记分册（个人、小组）15完成实训手册完成实训手册：内容包括：制作过程中关键点截图，制作技能、方法、小组合作思考布置扩展任务（课后作业）扩展任务： 编写程序完成全体教师的绩效考核分析模块，要求根据指定查询条件，找出符合要求的教师信息。10教学反思与后记浙江经贸职业技术学院3级教学文件 kcsj03一. 教案头本单元标题：第一个JAVA程序“欢迎进入AEMS系统！”编号：Z59010153-41授课班级软件技术20082上课时间 3 课时上课地点6-502重点难点l 利用Eclipse平台开发简单的Java应用程序l 修改程序出现的编译错误和运行错误l 利用Eclipse平台调试Java程序教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能在Eclipse中建立工程能在工程中添加Class文件能编写简单的Java程序能修改程序中的错误能在Eclipse中调试并运行Java程序掌握在Eclipse中编写Java程序掌握修改程序中出现的错误掌握在Eclipse中调试Java程序（1）培养学生良好的职业道德；（2）培养按时、守时的软件交付观念；（3）培养阅读设计文档、编写程序文档的能力；（4）培养学生良好的自我表现和与人沟通的能力；（5）培养学生自主、开放的学习能力。扩展目标在Eclipse开发平台中编写Java程序并调试之，查阅网络资源了解Eclipse常用插件的安装及使用掌握在Eclipse中编写Java程序掌握修改程序中出现的错误掌握在Eclipse中调试Java程序了解Eclipse常用插件的安装及使用能力训练任务及案例任务：欢迎界面的实现教学资源（9） 校本教材Java编程；（10） Java编程课件（11） 参考资源代码库（12） 项目课程任务书实训条件：JDK1.6，Eclipse3.3.2，visio 2007参考资料（1）刘志成. Java程序设计案例教程M. 北京：清华大学出版社. 2006（2）张杰. Java进阶教程M. 北京：机械工业出版社，2004.作业1、完成学习任务书2、完成网络课堂3、扩展任务：在Eclipse开发平台中编写Java程序并调试之，查阅网络资源了解Eclipse常用插件的安装及使用浙江经贸职业技术学院3级教学文件 kcsj03二. 教学设计步骤教学内容与目标教学方法学生活动教学手段教学资源时间(分钟)复习回顾如何安装并配置Eclipse开发平台？提问法演示法请一学生回答并点评课件演示，实例操作5问题导引如何在Eclipse开发平台中创建Java应用程序，如何运用Eclipse调试功能？提问法讨论法启发法讨论课件演示5任务提出任务：欢迎界面的实现讲授法课件20任务准备4、 查阅资料，得到Eclipse中创建工程的方法5、 查阅资料，得到工程中添加Class文件的方法6、 查阅资料，熟悉Eclipse的调试功能7、 查阅资料，得到Java程序中常见的错误类型8、 查阅资料，得到system类print()方法的使用方法讲授法演示法模仿查阅文档课件案例文件实训报告30任务实施引导、帮助有困难的小组启发法演示法3. 各小组分工合作4. 按照步骤实施制作Java程序，整理文档，分工合作，为任务上交做准备。45任务检查提交工作成果：提交“03黄云霄，陈云，丁玲，王芳-欢迎界面的实现.rar”检查每小组上传的打包文件，记录成绩提交成果5评估与讨论本次课程项目总结1、最快小组和最优小组介绍自己的制作过程（制作方法与知识点理解），其他小组讨论、点评2、教师总结制作方法、制作流程、技能讨论法演示法演示、讨论、点评记分册（个人、小组）15完成实训手册完成实训手册：内容包括：制作过程中关键点截图，制作技能、方法、小组合作思考布置扩展任务（课后作业）扩展任务：在Eclipse开发平台中编写Java程序并调试之，查阅网络资源了解Eclipse常用插件的安装及使用。10教学反思与后记一、 教案头本单元标题：用类描述公司的员工和部门编号：Z59010153-42授课班级软件技术20082上课时间 3 课时上课地点6-502重点难点l 类的定义l 构造函数的定义l 创建对象教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标1、 能掌握类的基本定义过程；2、 能了解类和对象的区别，明确类是一个对象集合的抽象概念。1、掌握类的概念、定义及使用2、掌握对象的定义、创建及使用（1）培养学生良好的职业道德；（2）培养按时、守时的软件交付观念；（3）培养阅读设计文档、编写程序文档的能力；（4）培养学生良好的自我表现和与人沟通的能力；（5）培养学生自主、开放的学习能力。扩展目标利用类的概念描述学校的教师和系部信息，生成教师类和系部类，并对教师类及系部类进行实例化掌握类的概念、定义及使用掌握对象的定义、创建及使用掌握类成员的定义及初始化能力训练任务及案例任务：对公司基本信息的描述教学资源校本教材Java编程；Java编程课件参考资源代码库项目课程任务书实训条件：JDK1.6，Eclipse3.3.2，visio 2007参考资料（1）刘志成. Java程序设计案例教程M. 北京：清华大学出版社. 2006（2）张杰. Java进阶教程M. 北京：机械工业出版社，2004.作业1、完成学习任务书2、扩展任务：利用类的概念描述学校的教师和系部信息，生成教师类和系部类，并对教师类及系部类进行实例化。二、 教学设计步骤教学内容与目标教学方法学生活动教学手段教学资源时间(分钟)复习回顾string类有哪些常用的方法，数组是如何定义、初始化的？有哪些常用的查找方法，它们的效率如何？提问法演示法请一学生回答并点评课件演示，实例操作5问题导引对于一个公司，包含哪些必要信息？如何在程序中表示公司信息？如何在Java中定义并使用类与对象？提问法讨论法启发法讨论课件演示5任务提出任务：对公司基本信息的描述讲授法课件20任务准备查阅资料，得到系统定义类中常用的包名查阅资料，了解如何定义类查阅资料，得到构造函数的定义方法查阅资料，了解如何创建对象讲授法演示法模仿查阅文档课件案例文件实训报告30任务实施引导、帮助有困难的小组启发法演示法各小组分工合作按照步骤实施制作程序，整理文档，分工合作，为任务上交做准备。45任务检查提交工作成果：提交“03黄云霄，陈云，丁玲，王芳-对公司基本信息的描述.rar”检查每小组上传的打包文件，记录成绩提交成果5评估与讨论本次课程项目总结1、最快小组和最优小组介绍自己的制作过程（制作方法与知识点理解），其他小组讨论、点评2、教师总结制作方法、制作流程、技能讨论法演示法演示、讨论、点评记分册（个人、小组）15完成实训手册完成实训手册：内容包括：制作过程中关键点截图，制作技能、方法、小组合作思考布置扩展任务（课后作业）扩展任务：利用类的概念描述学校的教师和系部信息，生成教师类和系部类，并对教师类及系部类进行实例化1、 界面设计情况2、 功能实现情况10教学反思与后记浙江经贸职业技术学院3级教学文件 kcsj03一、 教案头本单元标题：用类描述公司的员工和部门编号：Z59010153-43授课班级软件技术20082上课时间 3 课时上课地点6-502重点难点l 类的定义l 构造函数的定义l 创建对象教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能利用类的概念清晰地描述公司的员工和部门，类中要包含所有必要的信息能利用前面创建的类实例化员工对象、部门对象掌握类的概念、定义及使用掌握对象的定义、创建及使用（1）培养学生良好的职业道德；（2）培养按时、守时的软件交付观念；（3）培养阅读设计文档、编写程序文档的能力；（4）培养学生良好的自我表现和与人沟通的能力；（5）培养学生自主、开放的学习能力。扩展目标利用类的概念描述学校的教师和系部信息，生成教师类和系部类，并对教师类及系部类进行实例化掌握类的概念、定义及使用掌握对象的定义、创建及使用掌握类成员的定义及初始化能力训练任务及案例任务：对公司基本信息的描述教学资源校本教材Java编程；Java编程课件参考资源代码库项目课程任务书实训条件：JDK1.6，Eclipse3.3.2，visio 2007参考资料（1）刘志成. Java程序设计案例教程M. 北京：清华大学出版社. 2006（2）张杰. Java进阶教程M. 北京：机械工业出版社，2004.作业1、完成学习任务书2、扩展任务：利用类的概念描述学校的教师和系部信息，生成教师类和系部类，并对教师类及系部类进行实例化。二、 教学设计步骤教学内容与目标教学方法学生活动教学手段教学资源时间(分钟)复习回顾string类有哪些常用的方法，数组是如何定义、初始化的？有哪些常用的查找方法，它们的效率如何？提问法演示法请一学生回答并点评课件演示，实例操作5问题导引对于一个公司，包含哪些必要信息？如何在程序中表示公司信息？如何在Java中定义并使用类与对象？提问法讨论法启发法讨论课件演示5任务提出任务：对公司基本信息的描述讲授法课件20任务准备查阅资料，得到系统定义类中常用的包名查阅资料，了解如何定义类查阅资料，得到构造函数的定义方法查阅资料，了解如何创建对象讲授法演示法模仿查阅文档课件案例文件实训报告30任务实施引导、帮助有困难的小组启发法演示法各小组分工合作按照步骤实施制作程序，整理文档，分工合作，为任务上交做准备。45任务检查提交工作成果：提交“03黄云霄，陈云，丁玲，王芳-对公司基本信息的描述.rar”检查每小组上传的打包文件，记录成绩提交成果5评估与讨论本次课程项目总结1、最快小组和最优小组介绍自己的制作过程（制作方法与知识点理解），其他小组讨论、点评2、教师总结制作方法、制作流程、技能讨论法演示法演示、讨论、点评记分册（个人、小组）15完成实训手册完成实训手册：内容包括：制作过程中关键点截图，制作技能、方法、小组合作思考布置扩展任务（课后作业）扩展任务：利用类的概念描述学校的教师和系部信息，生成教师类和系部类，并对教师类及系部类进行实例化界面设计情况功能实现情况10教学反思与后记浙江经贸职业技术学院3级教学文件 kcsj03一、 教案头本单元标题：经理来自员工编号：Z59010153-51授课班级软件技术20082上课时间 3 课时上课地点6-502重点难点l 派生子类l 域的继承和隐藏l 方法的继承与覆盖l 抽象类和抽象方法l 接口的概念教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能通过继承机制的员工类定义经理类掌握继承的概念熟练使用继承机制生成新的类掌握方法重载的概念掌握抽象类和抽象方法的概念掌握接口的概念（1）培养学生良好的职业道德；（2）培养按时、守时的软件交付观念；（3）培养阅读设计文档、编写程序文档的能力；（4）培养学生良好的自我表现和与人沟通的能力；（5）培养学生自主、开放的学习能力。扩展目标根据已经定义的教师类，通过类的继承机制定义系主任类并实例化。掌握继承的概念熟练使用继承机制生成新的类掌握方法重载的概念掌握抽象类和抽象方法的概念掌握接口的概念能力训练任务及案例任务：继承员工来生成经理类教学资源校本教材Java编程；Java编程课件参考资源代码库项目课程任务书实训条件：JDK1.6，Eclipse3.3.2，visio 2007参考资料（1）刘志成. Java程序设计案例教程M. 北京：清华大学出版社. 2006（2）张杰. Java进阶教程M. 北京：机械工业出版社，2004.作业1、完成学习任务书2、扩展任务：根据已经定义的教师类，通过类的继承机制定义系主任类并实例化。二、 教学设计步骤教学内容与目标教学方法学生活动教学手段教学资源时间(分钟)复习回顾类中可以包含哪些信息？如何定义类？如何利用类创建对象？提问法演示法请一学生回答并点评课件演示，实例操作5问题导引考虑到经理本身又是公司的员工，应该如何在程序中描述经理信息？是重复描述经理的员工信息，还是运用其他方法实现？提问法讨论法启发法讨论课件演示5任务提出任务：继承员工来生成经理类讲授法课件20任务准备查阅资料，了解Java中的继承机制查阅资料，获得如何利用基类派生子类查阅资料，获到方法重载的概念查阅资料，了解抽象方法及抽象类查阅资料，了解接口的定义及使用讲授法演示法模仿查阅文档课件案例文件实训报告30任务实施引导、帮助有困难的小组启发法演示法各小组分工合作按照步骤实施制作程序，整理文档，分工合作，为任务上交做准备。45任务检查提交工作成果：提交“03黄云霄，陈云，丁玲，王芳-继承员工来生成经理类.rar”检查每小组上传的打包文件，记录成绩提交成果5评估与讨论本次课程项目总结1、最快小组和最优小组介绍自己的制作过程（制作方法与知识点理解），其他小组讨论、点评2、教师总结制作方法、制作流程、技能讨论法演示法演示、讨论、点评记分册（个人、小组）15完成实训手册完成实训手册：内容包括：制作过程中关键点截图，制作技能、方法、小组合作思考布置扩展任务（课后作业）扩展任务：根据已经定义的教师类，通过类的继承机制定义系主任类并实例化。1、 界面设计情况2、 功能实现情况10教学反思与后记浙江经贸职业技术学院3级教学文件 kcsj03一、 教案头本单元标题：输入规范的员工信息编号：Z59010153-52授课班级软件技术20082上课时间 3 课时上课地点6-502重点难点l 异常的概念及作用l 异常的处理流程l 异常的捕捉及处理教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标能利用Java中的异常处理机制处理输入中的异常信息能对员工类的每个字段值进行正确的输入，并能对错误输入作出正确的处理掌握异常的基本概念掌握异常捕捉及处理掌握异常的处理流程了解异常出现的时机（1）培养学生良好的职业道德；（2）培养按时、守时的软件交付观念；（3）培养阅读设计文档、编写程序文档的能力；（4）培养学生良好的自我表现和与人沟通的能力；（5）培养学生自主、开放的学习能力。扩展目标利用Java中的异常处理机制规范教师类的信息输入，在出现数据输入错误时作出合适的响应掌握异常的基本概念掌握异常捕捉及处理掌握异常的处理流程了解常见的异常类型及出现的时机能力训练任务及案例任务：规范信息的输入教学资源校本教材Java编程；Java编程课件参考资源代码库项目课程任务书实训条件：JDK1.6，Eclipse3.3.2，visio 2007参考资料（1）刘志成. Java程序设计案例教程M. 北京：清华大学出版社. 2006（2）张杰. Java进阶教程M. 北京：机械工业出版社，2004.作业1、完成学习任务书2、扩展任务：利用Java中的异常处理机制规范教师类的信息输入，在出现数据输入错误时作出合适的响应。浙江经贸职业技术学院3级教学文件 kcsj03二、 教学设计步骤教学内容与目标教学方法学生活动教学手段教学资源时间(分钟)复习回顾如何利利用基类派生子类？什么是方法重载，如何使用方法重载？抽象类与接口有什么特征？提问法演示法请一学生回答并点评课件演示，实例操作5问题导引考虑到用户在输入信息时会出现输入错误或数据格式不够规范，应该如何避免这种情况的产生，以及在