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文档简介
足球课教案教学内容1、脚内侧踢球 2、 脚内侧停地滚球教学目标1. 通过本节课的学习,使80%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。2. 通过本节课的学习和练习,60%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。3. 情感方面利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。知识重难点重点:支撑脚的位置和脚触球的部位 难点:支撑腿的弯曲 主动迎球后撤时间的掌握 结构学习内容师生活动教学组织练习时间练习次数准备部分8一、教学常规:体委整队,师生问好,(注意力集中练习后)教师宣布本次课内容和要求。(图一)2、 安排见习生后,开始热身活动,主要是膝、踝关节;游戏“开火车”(规则略)三、熟悉球性练习: 1双脚左右拉球 2双脚交替踏球 3.双脚内侧左右外踢球球(图二)一、1教师提前到场,准备场地器材。2迅速集合学生。二、1教师语言提示,学生和老师一起练习,充分活动开相关肌肉、韧带,提高兴奋性。(口令指挥)2教师讲解练习方法。三、师生共同练习* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (图一) .* .* .* .* . .* .* .* .* . .* .* .* .* . .* .* .* .* . (图二)5若干次 基本部分32一、尝试性踢、停球练习教师提示:正脚背、脚内侧、脚外侧、脚尖、脚后跟等(图三)二、脚内侧踢、停球(以右脚踢、停球球为例)重点:支撑脚的位置(距离球侧方15公分左右)脚尖正对出球方向,支撑腿膝关节微屈。小腿做爆发式摆动,踝关节功能性地紧张使脚型固定,触(击)球后身体跟随移动,髋关节向前送难点:支撑腿微屈、重心下降。 停球时和踢球的动作类似,注意主动前迎和脚后撤的时机(图四)踢固定球:重点:脚尖稍翘、脚底与地面平行难点:触球部位(图五) 一、1教师提出问题:在足球比赛中用什么样的脚法踢、停球最常用、最准确、最稳妥?2给于学生提示,组织学生作尝试性练习。3学生进行尝试性踢、停球练习,在练习中积极思考问题。 二、 1集合学生,学生回答刚才的 问题引出本课内容。 给予学生正确答案,带领学生观看具体动作。3教师讲解动作要领,并示范动作,组织学生进行练习,给予口令提示。学生明确本课学习内容,认真听讲,观看教师示范,建立正确的动作概念。5学生分组进行练习,动作正确。 * * * * * * * * (八个小组组)(图三指定场地分组练习)*(图四)图五现场演示)510次520次三(1)分组后两人一球相距3米踢、停球练习。重点:正确的脚型难点:后撤时间的掌握 (图六)(2)拓展与延伸练习重点:主动上前迎球难点:停球位置(图七)四、游戏(点球射门)规则:两个小组相互结合,在球门的两侧站成对应的两路纵队,传接完毕的同学迅速回到自己小组的队尾,这样连续交替进行,要求利用本节所学习的内容,相对比较熟练准确的射门,在相等的距离下看哪组射过门的次数最多,方为获胜方,并的加分奖励。(图八)三、1教师讲解练习方法,示范动作。2组织学生分组练习。3找优秀同学示范动作。4学生明确重点,分组练习。5练习中相互观察,相互纠错。6踝关节放松,学生不断总结后撤时机。7练习时动作由轻到重、由慢到快,循序渐进。四、1教师讲解游戏方法、目的。 2利用标志物来提高学生传球的准确度。 3语言提示,实力与心理的较量。 4学生明确游戏方法、目的。 5统一行动,激发学生兴趣和心理素质,不断强化技术动作。 * * * * * * * * * * (图六)如上图(图七)* * * * * * * (图八)10530次20次520次结束部分与评价5一、 整队集合二、 放松:有节奏的的按压、牵拉等。三、 讲评四、 宣布下课,师生再见 五、 收放器材。 (图九) 1 迅速集合学生。2 教师点评。* * * * * * * * * * * * * *
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