浙江省台州市高中生物 第三章 遗传的分子基础 3.1 核酸是遗传物质的证据学案（无答案）浙科版必修2.doc

核酸是遗传物质的证据 自主学习【知识清单】19世纪中期孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由 控制的。20世纪初期摩尔根通过果蝇实验证明了基因位于 上。20世纪中叶，科学家发现：染色体主要由 （成分）组成。一、肺炎双球菌的转化实验（一）体内转化实验（1928年，英国，格里菲思）1.实验材料：肺炎双球菌，小鼠2.肺炎双球菌的类型菌落（光滑、粗糙）有无荚膜有无毒性s型细菌r型细菌3.实验过程：（认真研读课本p50页实验插图）思考题组对比一、二组的实验现象，这说明了什么？四组小鼠为什么会死亡呢？四组中活的s型菌如何出现？ 什么使活的r型菌转变成活的s型菌？实验结论：加热杀死的s型菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质“转化因子”（此时能说明转化因子是何种物质么？为什么？）特别提醒：加热可使蛋白质发生不可逆的变性而失活，但dna分子在加热变性后待温度下降时又可复性。（二）体外转化实验（1944年，美国，艾弗里）1、结论： 是使r型细菌产生稳定的遗传变化的物质，也就是说， 是遗传物质， 不是遗传物质。（能证明dna是主要的遗传物质吗？ ）2、实验最关键的设计思路是什么？二、噬菌体侵染细菌的实验（1952年，赫尔希和蔡斯，同位素示踪法）阅读并课本p49图活动，概括实验步骤：1.放射性同位素标记：32s和35s（放射性）31p和32p（放射性）如何使细菌带上同位素标记？ 。噬菌体分为两组进行标记，分别用35s标记 和32p标记 。如何使噬菌体带上同位素标记？ 。2.用被标记的噬菌体分别侵染 。3.在搅拌器中搅拌、然后离心，检测 。思考题组：(1)新噬菌体的dna由 指导合成，原料（核苷酸）由 提供。(2)新噬菌体的蛋白质由 指导合成，原料（氨基酸）由 提供。(3)实验过程中搅拌的目的是 。离心的目的是 。(4)离心后沉淀物与上清液各有什么成分？_、_。实验结果：用35s标记的噬菌体侵染细菌放射性在 ，用32p标记的噬菌体侵染细菌放射性在 。由实验结果可知，噬菌体在细菌内的增殖是在 的指导下完成的。实验结论： 是遗传物质，蛋白质未起到遗传作用（噬菌体侵染细菌的实验能证明dna是主要遗传物质吗？）三、rna是遗传物质的证据提取烟草花叶病毒的 不能使烟草感染病毒；提取烟草花叶病毒的 能使烟草感染病毒。【小结】本节课主要涉及三个经典实验，请写出这三个实验的结论1928年，英国，格里菲思 。1944年，美国，艾弗里 。1952年，赫尔希和蔡斯 。2、说出下列生物的遗传物质：（1）真核生物： （2）原核生物： （3）病毒： 结论：因为绝大多数生物的遗传物质是 ，所以说 是主要的遗传物质。1(2012台州高二检测)为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为如何选择同位素示踪的方案()a用14c或3h培养噬菌体，再去侵染细菌 b用18o或15n培养噬菌体，再去侵染细菌c将一组噬菌体用32p和35s标记 d一组用32p标记dna，另一组用35s标记蛋白质外壳2在证明dna是遗传物质的几个著名实验中，在实验设计思路中最关键的是()a要用同位素标记dna和蛋白质 b要分离dna和蛋白质c要区分dna和蛋白质，单独观察它们的作用 d要得到噬菌体和肺炎双球菌3(2011高考江苏卷)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是()a分别用含有放射性同位素35s和放射性同位素32p的培养基培养噬菌体b分别用35s和32p标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养c用3