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医学内科护理学说课 20XX 汇报人 XXX 时间 2017年x月x日 目录 1说课程性质 2说课程目标 9说改革思路 8说课程特色 7说教学效果 6说教学资源 5说教学实施 4说课程设计 3说课程内容 1 说课程性质 1 1课程性质 内科护理学是高职高专护理专业临床护理学中的一个重要学科 是建立在基础和临床医学 人文学基础上的一门综合性应用学科课程 1 说课程性质 1 2课程地位及作用 该课程是高职护理专业的一门必修的主干课程 是其他各临床护理学科的基础 是护士执业考试的重点科目 是临床通科护士必须具备的专业知识 1 说课程性质 本课程开课在第三 第四学期先修课程 解剖学 生理学 病理学护理学导论 护理伦理学健康评估 后续课程 各临床护理课程 1 3相关课程 2 说课程目标 知识目标能力目标素质目标 2 说课程目标 本课程开设在护理专业的第三 17周 每周4学时 第四学期 13周 每周4学时 共计120学时 本课程是一门实践性很强的课程 教学内容组织与安排必须遵循学生职业能力培养的基本规律 遵循循序渐进 理论联系实践的教学原则 有序地将 学 思 练 结合 根据护理专业特点 教学内容力求体现现代护理模式 以 人的健康为中心 的身体 心理 社会适应与文化精神需求等各层面的整体性护理 3 说课程内容 3 说课程内容 3 1课时安排 3 说课程内容 3 2内容特点 以护士执业考试为导向 以护生技能培养为目标 以概述为例 排痰 呼吸困难 咯血的护理措施 窒息的急救措施机械吸痰的适应症和操作方法及注意事项 3 说课程内容 3 3课程重难点设置 4 说课程设计 贯穿整体护理思想 以护理程序为导向 学生为主体以第7章内分泌与代谢性疾病患者护理中糖尿病患者护理为例 4 说课程设计 糖尿病患者护理5课时 3课时理论 2课时实训 理论课2课时 4 说课程设计 5 说教学实施 5 1教学组织 理论课大班教学 约100人左右 实践教学 约50人 1课2教师 教师教授 学生学 做 学中做 做中学 5 说教学实施 5 2教学方法 手段 5 说教学实施 5 3教学考核 评价方式 实训手册期中 人机对话形式 期末理论考试 100道选择题 以全国护士执业资格考试为基础设计期末试卷 6 说教学资源 教材 科学出版社 十二五 职业教育规划教材 6 1教材 教辅 教辅 科学出版社 爱医课 6 说教学资源 6 2实践教学条件 6 说教学资源 6 说教学资源 6 3师资队伍 4位教师 其中3位理论教师 1位实践教师 均为双师型教师 有丰富的临床与教学经验 2位高级职称 1位中级职称 年龄结构 职称结构合理 7 说教学效果 7 1学生情况 大专二年级学生特点 优点 对课堂新知识有兴趣 对实践操作有热情 对临床工作有向往 缺点 主动学习能力差 知识的应用能力差 举一反三的能力差 7 说教学效果 7 2学生学习效果 在教 学 做方法的引导下 学生逐渐对内科疾病的评估方法和护理的措施有了一定的掌握 同时树立了 以人的健康为中心 的理念 发放用人单位16所实习医院 10 11 12 13级 问卷调查收回约285人基本情况反馈护理部 人事科或科室填表结果优秀表彰人数占约12 63 用人单位认可一般83 5 专升本或在读人数25 26 实习生质量调查表 发放25所实习医院 12 13 14级 满意度达98 7 说教学效果 就业率和护士执业考试通过率 2010年 2017年学生人数共2421名 7 说教学效果 7 3教师教学评价 学生对教学的评价 实习医院对学生的评价 学校督查学生评教实习医院评价 每学期期中考核 人机话对模式 通过率98 每学期期末考试 通过率90 2017年度护士职业考试通过率为93 7 说教学效果 7 4学生成绩及护考通过率 将SP 标准化病人 引入课堂 在情景模拟教学中 将同学分成2组 一组扮演患者 一组