河北省抚宁县第六中学高中政治 9.1矛盾是事物发展的源泉和动力课件 新人教版必修4.ppt

一 矛盾是事物发展的源泉和动力 第九课唯物辩证法的实质和核心 前进性和曲折性的统一 量变与质变的辩证关系 一 发展的普遍性和实质 世界观 方法论 二 用发展的观点看问题 事物发展的总趋势 事物发展的两种状态 要用发展的观点看问题 构建本课知识网络 构成 引起 矛盾 根本内容 根本动力 唯物辩证法 基本观点 总特征 实质和核心 根本观点 1 是唯物辩证法的根本观点 2 唯物辩证法的实质和核心 3 是认识世界和改造世界的根本方法 知识联系 矛盾的观点 矛盾 对立统一 规律 矛盾分析法 第九课引言 矛盾是事物发展的源泉和动力 没有矛盾 就没有世界 楚人有鬻 y 盾与矛者 誉之曰 吾盾之坚 物莫能陷也 又誉其矛曰 吾矛之利 于物无不陷也 或曰 以子之矛 陷子之盾 何如 其人弗能应也 译文 楚国有一个卖盾和卖矛的人 他夸耀自己的盾 说 我的盾坚固无比 任何锋利的东西都穿不透它 又夸耀自己的矛 说 我的矛非常锋利 什么坚固的东西都能刺穿 有人说 如果用你的矛 去刺你的盾 结果会怎么样呢 那人张口结舌 一句话也答不上来 矛与盾 韩非子 为什么楚人受到他人的讥笑 楚人关于矛与盾的说法出现首尾不一 互相打架的现象 是一种逻辑矛盾 思考 自相矛盾 同学之间闹矛盾是哲学上的矛盾 哲学上的矛盾是什么 美国有一个自然保护区 原来有许多鹿群和狼群 人们为了保护鹿群 把狼全打死了 鹿群在尽享太平的十年里 由4千头猛增到4 2万头 但舒服的生活使它们运动量减少 体质下降 尔后大量死亡 剩下不足4千头 最后只得请回 狼医生 狼又捕食鹿了 鹿群又恢复了生机 1 狼与鹿之间有关系吗 这种关系有什么特点 2 为什么狼存在的时候 鹿的数量始终无法增加 3 为什么狼被捕杀了 鹿的数量还会减少 合作探究 有 狼要扑食鹿 相互排斥 相互对立的 对立 狼和鹿又是相互依赖的 统一 既对立又统一的关系 矛盾就是事物自身包含既对立又统一的关系 剪之 你死我亡 一绳系两命 统一 两者命运统一于一条绳 不剪 冤家路窄 利益有冲突 对立 两者之间随时都可能相斗 矛盾就是事物自身包含既对立又统一的关系 1 矛盾的含义 矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴 简言之 矛盾就是对立统一 你能例举哪些具体的矛盾 中美之间就是既合作又冲突的关系足球比赛中的攻与守学习过程中的苦与乐自身存在的缺点与优点社会生活中的美与丑 真与假 善与恶 福与祸 准确理解把握矛盾的含义 事物内部 如 人与自然 经济与资源 环境 教育与经济 物质文明和精神文明 等等 如 教育 教和学 经济 生产和消费 国家制度 民主和专政 等等 指事物本身所固有的矛盾 不是人们从外部强加的 说明矛盾是客观的 注意 不能把哲学矛盾与逻辑矛盾混为一谈 逻辑矛盾 人们在叙述问题 回答问题时出现首尾不一 相互打架的现象 是主观的 哲学矛盾 指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系 是客观的 判断下列是属于逻辑矛盾还是哲学矛盾 每个同学都是三好学生又都不是三好学生 每个同学既有优点又有缺点 逻辑矛盾 哲学矛盾 从外延说 哲学矛盾无处不在 逻辑矛盾可以避免 1 矛盾的含义 矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴 简言之 矛盾就是对立统一 斗争性 同一性 同一性 斗争性 2 矛盾的基本属性 1 矛盾的同一性 统一 矛盾双方相互吸引 相互联结的属性和趋势 问题情境 漫画 他敢剪吗 问题探究 1 他为什么不敢剪 2 通过这个事例我们可以得出什么结论呢 1 因为两人是相互依存的关系 所以他不敢剪 结论1 矛盾的双方相互依赖 一方的存在以另一方的存在为前提 双方共处于一个统一体中 1 矛盾的同一性 统一 矛盾双方相互吸引 相互联结的属性和趋势 a 矛盾双方相互依赖 一方以另一方的存在为前提 双方共处于一个统一体中 没有黑 就无所谓白 没有丑 也无所谓美没有纪律 就没有自由 没有正确 就没有错误没有先进 就没有落后 没有战争 就没有和平没有纪律 就没有自由 没有正确 就没有错误 有无相生 难易相成 长短相形 高下相倾 音声相和 前后相随 老子 道德经 没有那些非正义的事情 人们也就不知道正义的名字 赫拉克利特 材料三 天下事有难易乎 为之 则难者亦易唉 不为 则易者亦难矣 人之为学有难易乎 学之 则难者亦易矣 不学 则易者亦难矣 材料四 世界上的事情永远不是绝对的 结果完全因人而异 苦难对于天才是一块垫脚石 对于弱者是一个万丈深渊 巴尔扎克 材料一 老子说 祸兮福之所倚 福兮祸之所伏 材料二 塞翁失马 焉知非福 四则材料共同体现了什么哲理 请试分析一例 b 矛盾双方在一定条件下可以相互转化 1 矛盾的同一性 矛盾双方相互吸引 相互联结的属性和趋势 b 矛盾双方相互贯通 即相互渗透 相互包含 在一定条件下可以相互转化 a 矛盾双方相互依赖 一方以另一方的存在为前提 双方共处于一个统一体中 失败是成功之母 虚心使人进步 骄傲使人落后 谦受益 满招损 乐极生悲否极泰来 是指矛盾双方相互排斥 相互对立的属性 体现对立双方相互分离的倾向和趋势 2 矛盾的斗争性 生物体的新陈代谢 生物体在新陈代谢过程中 同化作用贮存能量 异化作用释放能量 它们是两种相反的作用 是相互排斥的 资本主义社会 在资本主义社会里 资产阶级是统治者 剥削者 而无产阶级是被统治者 被剥削者 它们的地位和利益是根本对立的 是相互斗争的 学校教学 在教学过程中教师的教是启发与传授 学生的学是领悟与接受 两个方面是相互区别的 请根据矛盾的 对立性 含义填空 喜 攻 强 深 吸引 遗传 民主 战争 悲 排斥 变异 专制 和平 浅 弱 守 对立 是指矛盾双方相互排斥 相互分离的属性 趋势 斗争性 哲学所讲的 斗争性 是指矛盾双方相互排斥 相互对立的属性 体现对立双方相互分离的倾向和趋势 凡是矛盾 必有斗争 否则 就不成其为对立面 就不成其为矛盾了 斗争是绝对的 无条件的 注意 生活中所说的 斗争 包括一切差异和对立 仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式 2 矛盾的斗争性 p68专家点评 鳗鱼的生命非常脆弱 只要一离开深海处 要不了半天就会全部死亡 但有一位老渔民捕捞回来的鳗鱼总是活蹦乱跳的 原来他在整舱的鳗鱼中 放进了几条狗鱼 鳗鱼与狗鱼是 死对头 一旦势单力薄的狗鱼遇到成舱的对手 为了求得生存 便在鳗鱼堆里四处乱窜 这样反而把满满一舱死气沉沉的鳗鱼全给激活了 鳗鱼效应 鳗鱼正是在与狗鱼的生存斗争中才激发了生命的潜能 赢得了生存 1 这说明同一性离不开斗争性 同一以差别和对立为前提 这说明没有斗争性 就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通 事物就不能存在和发展 不会 这说明2 斗争性离不开同一性 斗争性寓于同一性之中 没有同一性 就没有矛盾统一体的存在 事物同样不能存在和发展 1 老渔民捕捞回来的鳗鱼为什么总是活蹦乱跳的 2 试想如果将鳗鱼与狗鱼分置于不同的船舱 老渔民带回来的会不会是活蹦乱跳的鳗鱼 史伯说 和实生物 同则不继 孔子说 君子和而不同 小人同而不和 不同的事物结合才能生成万物 否则就不能存在和发展 君子和谐相处却不盲目苟同 小人盲目苟同却不和谐相处 上述名言包含什么哲学道理 p68 同一性离不开斗争性 强调同一以差别和对立为前提 没有斗争性就没有同一性 事物就不能存在和发展 生活中与自己联系最多 关系最密切的亲人和朋友 往往也是和自己发生矛盾最多的人 这是为什么 斗争性离不开同一性 斗争性寓于同一性之中 并为同一性所制约 没有同一性 就没有矛盾统一体的存在 事物同样不能存在和发展 同一性离不开斗争性 同一以差别和对立为前提 斗争性离不开同一性 斗争性寓于同一性之中 并为同一性所制约 3 矛盾同一性与斗争性的关系 联系 美国西部的大草原曾上演美国版的 狼与羊 的故事 当时 人们为了保护羊群 对狼群进行大规模的围剿捕杀 狼群灭了之后 羊群得到迅速发展 很快由200只 繁殖到 万只 但不久后却成群的死亡和发病 探究原因是因为由于没有天敌狼的追捕 羊群缺乏运动 从而导致体弱多病 从而导致死亡 于是当地人们又把狼给请进草原 羊群又恢复了生机与活力 统一 推动事物的运动 变化 发展 典型故事 矛盾双方既对立又统一 由此推动事物的运动 变化和发展 对立 马克思 假如没有小偷 锁会达到今天这样完美吗 假如没有假钞票 钞票的制作会这样精美吗 这说明了什么哲学道理 原因 矛盾双方既对立又统一 由此推动事物的运动 变化和发展 矛盾是事物发展的源泉和动力 矛盾的同一性和斗争性辩证关系原理 原理归纳 斗争性寓于同一性之中 并为同一性所制约 同一性离不开斗争性 同一以差别和对立为前提 矛盾双方既对立又统一 由此推动事物的运动 变化和发展 矛盾是事物发展的源泉和动力 矛盾对立统一原理 原理内容 矛盾就是对立统一 方法论 要求我们用一分为二的观点 全面的观点看问题 既要看到事物之间的对立 又要看到事物之间的统一 要善于在统一中把握对立 在对立中把握统一 原理归纳 矛盾 一分为二 斗争性 相互依赖 相互贯通 相互转化 相互排斥 相互对立 相对 绝对 对立统一 同一性 合作探究 下列成语 俗语或名言各包含什么哲学道理 1 居安思危2 有无相生 难易相成 长短相形 高不象倾 声音相和 前后相随3 你中有我 我中有你4 乐极生悲5 公说公有理 婆说婆有理 矛盾同一性 矛盾双方相互贯通 在一定条件下相互转化 矛盾同一性 矛盾双方依赖 矛盾同一性 相互转化 矛盾同一性 矛盾双方相互贯通 在一定条件下相互转化 矛盾斗争性 矛盾双方相互排斥 相互对立 1 下列体现了矛盾观点的有 金无足赤 人无完人 失败是成功之母 塞翁失马 刻舟求剑 夜郎自大 目中无人 相反相成 相辅相成a b c d 练一练 2 虚心使人进步 骄傲使人落后 这说明 a 任何事物都有矛盾b 矛盾双方相互依存c 矛盾双方可以相互转化d 矛盾双方的转化是有条件的 3 2009 江苏 5 12 汶川大地震后 温家宝总理在看望北川中学高三学生时 用粉笔在黑板上写下了 多难兴邦 四个大字 多难兴邦 一词蕴含的哲理是 矛盾双方相互依赖 事物的发展是量变和质变的统一 矛盾双方相互贯通 事物的发展是前进性和曲折性的统一a b c d b 4 下列选