浙江省德清县九级科学上册 2.5 物质的转化（第5课时）教案 （新版）浙教版.doc_第1页
浙江省德清县九级科学上册 2.5 物质的转化（第5课时）教案 （新版）浙教版.doc_第2页
浙江省德清县九级科学上册 2.5 物质的转化（第5课时）教案 （新版）浙教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

物质的转化教学目标1、 进一步了解酸、碱、盐和氧化物的化学性质及相互间的关系；2、 能根据物质的特征反应进行物质的鉴别；3、 进一步体验科学家通过实验研究物质性质的方法。教学重点1、 利用物质转化的规律寻找物质制取的途径；2、 利用所学知识学会对物质的鉴别、甚至鉴定。教学难点利用所学知识学会对物质的鉴别、甚至鉴定。教学准备氯化钡溶液，硝酸银溶液，稀硝酸，碳酸钠溶液，紫色石蕊试液，酚酞试液，蒸馏水，试管 6 支。教学过程【复习】一、 实验方法（一） 物理方法依据物质的物理性质（颜色、气味、状态、溶解性、溶于水是否放热等）的差异性分析。1. 颜色2. 气味3. 溶解性（学生回顾，教师补充）（二） 化学方法根据物质的化学性质的差异性分析，即根据化学反应时产生的不同现象或产物进行分析，将已知的多种物质逐一区分开来。1 利用酸碱性2 生成的气体3 生成的沉淀4 气体燃烧（学生各抒己见，教师补充）【新课】二、 实验步骤一般为：取样操作 现象 结论1、分别取少量样品2、滴加检验的试剂3、观察记录实验的现象4、分析得出结论操作方法物理方法：观颜色、闻气味、溶解性、蒸发。化学方法：加热分解法、测ph值法、指示剂法、 点燃法、加入化学试剂法、 不用其它任何试剂法（互相反应）三、 分小组实验1鉴别下表中的各对物质。被检物质所用试剂现象与结论方程式稀盐酸与稀硫酸食盐水与稀盐酸烧碱溶液与石灰水（先分析方法，再小组实验，再汇报结果）2.课本64页第2题【小结】实验讨论：1以上物质的鉴别方法是否只有一种？ 还可以用其他方法加以鉴别吗？2你的实验结果是否与其他组的同学不同？请找出原因。3. 只用一种试剂鉴别氯化钠
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论