浙江省杭州市富阳市新登中学九级化学上学期期末模拟试卷（一）（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年浙江省杭州市富阳市新登中学九年级（上）期末化学模拟试卷（一）一、选择题1.下列说法中错误的是（）a牙龈出血的人应多吃水果和蔬菜b淀粉制成的药物胶囊可以减少对胃的刺激c呼出的气体中二氧化碳的含量高于氧气d胰岛素分泌过少易患糖尿病2下列各组物质，要借助酸碱指示剂才能判断反应发生的是（）a石灰石与盐酸bfe2o3+hclcba（oh）2+h2so4dnaoh+hcl3我国铁路将进入高铁时代为适应提速要求需把短轨焊接连成长轨，常用反应：xal+fe2o3al2o3+xfe 进行焊接，该反应发生后，不需要再持续加热就可保持高温继续进行，方便野外操作下列说法不正确的是（）a该反应为置换反应b该反应方程式中的x为3cfe2o3为氧化物d该反应会放出大量热二、选择题4.在以下的几个反应中，在一定的条件下能够一步反应实现的是（）木炭一氧化碳 氢氧化镁氢氧化铁 石灰石生石灰三氧化硫硫酸 氢氧化铜氧化铜abcd5下列各组溶液，不加其他试剂就能鉴别的是（）ana2co3、h2so4、hcl、nano3bnaoh、nacl、mgcl2、fecl3chcl、agno3、hno3、mgcl2dk2so4、na2co3、bacl2、kno36除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（）物质杂质除杂质应选用的试剂和操作方法acoco2通入澄清石灰水bna2co3固体naoh固体通入适量二氧化碳，蒸发ckno3溶液koh溶液加入适量的cuso4溶液，过滤dagno3溶液cu（no3）2溶液加入过量的naohaabbccdd7某科学兴趣小组为验证ag、fe、cu三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验操作其中可以达到实验目的组合是（）abcd8如图所示，小试管中盛有水，u型管两侧内水面持平向试管中加入某物质后，u型管两侧水面左低右高，则加入的物质为（）cao naoh nacl 浓h2so4 硝酸铵abcd9某无色混合气体可能由ch4、nh3、h2、co、co2和hcl的某几种气体组成在恒温恒压条件下，将此混合气体通过浓硫酸时，总体积基本不变；通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，但混合气体的总体积减小，把剩余气体导出后，在o2中能够点燃，燃烧产物不能使cuso4 粉末变色则原混合气体的成份是（）ach4 和nh3bhcl、h2 和cochcl 和codhcl、co 和co2三、填空题（本大题共30分）10为了检验长期露置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质，可以选择三种不同物质类别（酸、碱、盐）的试剂进行实验则所选试剂的化学式：酸、碱、盐11有a、b、c、d、e、f六种化合物，它们在水溶液中反应关系如图：试推断a和c的化学式：a，e写出a溶液与agno3溶液反应的化学方程式四、实验、简答题（本大题共40分）12完成下列探究活动的相应内容：实验材料：a淀粉糊b蛋清制成的蛋花液c花生油实验仪器：试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等实验药品：盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒以及新采集的纯净胃液等（1）请你完成下面的实验设计，以验证胃液在化学性消化中的作用胃液的采集：利用一只对铃声已建立起食物反射的狗获得纯净的胃液实验材料选择：根据胃液中酶的作用，实验材料应选择（填字母），并各取2ml，分装在甲、乙两个试管中实验药品选择：在下表中甲试管应加入2ml胃液，乙试管应加入试 管甲乙丙实验材料2ml2ml实验药品水浴温度38实验结果：甲试管中液体变澄清，乙试管中液体仍浑浊（2）如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶，而不是盐酸可以在上述实验中再加一个试管丙，试管丙内应加入2ml的实验材料和（3）通过以上两个探究活动，我们可以得出的结论：13小宋想在实验室里利用氧化铁和过量炭粉进行反应制取单质铁，并测量其中氧化铁的质量分数（1）设计了如图所示的实验装置（2）查阅资料：氮气不与碳、氧化铁发生反应实验室可以用氯化铵饱和溶液和亚硝酸钠 （nano2）饱和溶液混合加热反应制得氮气，同时生成水和氯化钠请写出该反应的化学方程式（3）实验操作及实验现象：按图连接装置，并检查装置的气密性，称取8.00g氧化铁与4.00g炭粉混合均匀，放入硬质玻璃管中，称取澄清石灰水及试管的总质量为100.00g；加热前，先通一段时间纯净干燥的氮气，这样做的目的是；停止通入n2后，夹紧弹簧夹，加热一段时间，澄清石灰水变浑浊；待反应结束，需再通一段时间的干燥氮气，这样做的目的是冷却至室温，称得澄清石灰水和试管的总质量为102.64g（4）数据处理：经计算，原氧化铁中样品中，氧化铁的质量分数为（5）小宋经过思考，发现以上操作得出的实验结果（填“偏大”、“偏小”或“准确”）14小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料（1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸和小苏打（nahco3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，请填写柠檬酸的化学式3nahco3+=c6h5o7na3+3h2o+3co2（2）小明想探究加水温度对产生气体量的影响，小明设计了如下实验方案实验序号加入水的体积加入水的温度收集到的气体的体积1200ml15a（待记录）2200ml50b（待记录）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如图）分别完成上述实验，在a中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞量筒c用于收集a中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据b中油层的作用是（3）通过实验，小明测得：a=64ml，b=132ml，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是（4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是五、分析计算题（本大题共38分）15取10锌粉和铜粉的混合物于烧杯中，向烧杯中分四次加入等质量的同种稀硫酸，实验过程中得到如下数据第1次第2次第3次第4次加入稀硫酸的质量20g20g20g20g剩余固体的质量8.7g7.4g6.1g5.5g（1）混合物中铜粉的质量分数是多少？（2）计算所用稀硫酸中溶质的质量分数（保留计算过程）2015-2016学年浙江省杭州市富阳市新登中学九年级（上）期末化学模拟试卷（一）参考答案与试题解析一、选择题1.下列说法中错误的是（）a牙龈出血的人应多吃水果和蔬菜b淀粉制成的药物胶囊可以减少对胃的刺激c呼出的气体中二氧化碳的含量高于氧气d胰岛素分泌过少易患糖尿病【考点】生命活动与六大营养素；吸入空气与呼出气体的比较；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【专题】化学知识生活化；化学与生活【分析】a、维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病b、根据胃对淀粉没有消化作用分析；c、根据呼出的气体中二氧化碳的含量低于氧气分析；d、根据胰岛素的作用分析；【解答】解：a、牙龈经常出血，这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素c造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素c，应该注意补充正确；b、胃只能初步消化蛋白质，对淀粉没有消化作用，因此淀粉制成的药物胶囊可以减少对胃的刺激，正确；c、在人体呼出的气体中，氧气的含量大约为16%，二氧化碳的含量约为4%，与吸入的空气相比，氧气含量确实下降，二氧化碳含量确实上升了，但是氧的含量却仍然高于二氧化碳的含量错误；d、胰岛素具有促进血糖合成糖元，加速血糖分解的作用，如分泌不足易得糖尿病，正确故选：c【点评】本题考查知识点较多，难度较小，注重基础2下列各组物质，要借助酸碱指示剂才能判断反应发生的是（）a石灰石与盐酸bfe2o3+hclcba（oh）2+h2so4dnaoh+hcl【考点】反应现象和本质的联系；酸碱指示剂及其性质；酸的化学性质【专题】常见的酸 酸的通性【分析】物质间的反应若有明显的反应现象，如产生沉淀或气体或固体溶解的现象，则不需要借助指示剂，如反应时没有明显现象的需要借助指示剂，特别是酸碱中和反应【解答】解：a、石灰石与盐酸反应生成二氧化碳气体，石灰石溶解，现象明显，不需指示剂，故a错误；b、氧化铁与盐酸反应生成氯化铁的水溶液为黄色，氧化铁溶解，现象明显，不需指示剂，故b错误；c、氢氧化钡和硫酸反应生成白色的沉淀，现象明显，不需指示剂，故c错误；d、氢氧化钠溶液和盐酸反应生成易溶于水的氯化钠和水，现象不明显，需要借助指示剂，故d正确故选d【点评】本题考查了常见物质间的反应，完成此题，可以依据已有的知识进行，要熟记物质间反应的实验现象，以便灵活应用3我国铁路将进入高铁时代为适应提速要求需把短轨焊接连成长轨，常用反应：xal+fe2o3al2o3+xfe 进行焊接，该反应发生后，不需要再持续加热就可保持高温继续进行，方便野外操作下列说法不正确的是（）a该反应为置换反应b该反应方程式中的x为3cfe2o3为氧化物d该反应会放出大量热【考点】质量守恒定律及其应用；从组成上识别氧化物；物质发生化学变化时的能量变化；置换反应及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据该反应中反应物、生成物的类别进行分析，b、根据质量守恒定律的微观解释进行分析，c、根据氧化物的定义进行分析，d、根据题中的叙述进行分析【解答】解：a、反应物中铝是单质，氧化铁是化合物，生成物中氧化铝是化合物，铁是单质，满足置换反应的定义，故a正确；b、先将方程式进行配平是：2al+fe2o3al2o3+2fe，所以x是2，故b不正确；c、fe2o3中有两种元素，其中一种是氧元素，满足氧化物的定义，故c正确；d、从题中可以知道，该反应发生后，不需要再持续加热就可保持高温继续进行，该反应是放热反应，故d正确故选b【点评】在解此类题时，首先要搞清置换反应的定义和氧化物的定义，然后依据定义和学过的知识对选项进行分析二、选择题4.在以下的几个反应中，在一定的条件下能够一步反应实现的是（）木炭一氧化碳 氢氧化镁氢氧化铁 石灰石生石灰三氧化硫硫酸 氢氧化铜氧化铜abcd【考点】物质的相互转化和制备；碱的化学性质；盐的化学性质；碳的化学性质【专题】物质的制备【分析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可【解答】解：木炭在空气中不充分燃烧生成一氧化碳，转化能由一步反应实现氢氧化镁难溶于水，不能与其它物质一步反应生成氢氧化铁，转化不能由一步反应实现石灰石高温煅烧生成生石灰和二氧化碳，转化能由一步反应实现三氧化硫与水反应生成硫酸，转化能由一步反应实现氢氧化铜加热生成氧化铜和水，转化能由一步反应实现故能够一步反应实现故选：d【点评】本题难度不大，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键5下列各组溶液，不加其他试剂就能鉴别的是（）ana2co3、h2so4、hcl、nano3bnaoh、nacl、mgcl2、fecl3chcl、agno3、hno3、mgcl2dk2so4、na2co3、bacl2、kno3【考点】酸、碱、盐的鉴别【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】不加其他试剂就能鉴别是利用组内物质来鉴别，只要有气体、有沉淀生成就能鉴别开，或根据颜色变化来判断【解答】解：a、a中na2co3与h2so4、hcl都能产生气体，再没有其它现象，所以不能鉴别，故a错误；b、黄色的溶液是氯化铁，将氯化铁滴入剩余溶液中，有红褐色沉淀生成的是氢氧化钠，再将氢氧化钠滴入剩余的两种溶液中，有白色沉淀的是氯化镁，剩余的就是氯化钠，故b正确；c、有两种生成白色沉淀的物质所以不能鉴别开，故c错误；d、k2so4、na2co3分别与bacl2反应都能产生沉淀，再没有其它现象，所以不能鉴别，故d错误故选b【点评】通过回答本题知道了鉴别物质的方法是先看有没有有颜色的溶液，再相互结合看所呈现的现象是否一样，既有沉淀又有气体就可以鉴别开6除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（）物质杂质除杂质应选用的试剂和操作方法acoco2通入澄清石灰水bna2co3固体naoh固体通入适量二氧化碳，蒸发ckno3溶液koh溶液加入适量的cuso4溶液，过滤dagno3溶液cu（no3）2溶液加入过量的naohaabbccdd【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；碱的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、co2能与澄清石灰水反应生成碳酸钙和水，co不与澄清石灰水反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确b、naoh固体能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，无需进行蒸发，故选项所采取的方法错误c、koh溶液能与适量的cuso4溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钾，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钾，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误d、过量的naoh能与cu（no3）2溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硝酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钠、氢氧化钠（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误故选：a【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键7某科学兴趣小组为验证ag、fe、cu三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验操作其中可以达到实验目的组合是（）abcd【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来；可根据“反应则活泼，不反应则不活泼”进行分析判断，通过分析方案所能得到的结论，确定是否能得出ag、fe、cu三种金属的活动性顺序，判断可以达到实验目的组合【解答】解：a、中铁能与硫酸铜反应，说明铁的金属活动性比铜强，即fecu；中铜不能与硫酸亚铁溶液反应，说明铜的金属活动性比铁弱，即fecu；该组合无法得出ag、cu两种金属的活动性顺序，故选项错误b、中铜能与硝酸银溶液反应，说明铜的金属活动性比银强，即cuag；中铜不能与硫酸亚铁溶液反应，说明铜的金属活动性比铁弱，即fecu；该组合能得出ag、fe、cu三种金属的活动性顺序为fecuag，故选项正确c、中铁能与稀盐酸反应，说明铁的金属活动性比氢强，即feh；中银不能与稀盐酸反应，说明银的金属活动性比氢弱，即h银；该组合无法得出fe、cu两种金属的活动性顺序，故选项错误d、中铜能与硝酸银溶液反应，说明铜的金属活动性比银强，即cuag；中铁能与稀盐酸反应，说明铁的金属活动性比氢强，即feh；该组合无法得出fe、cu两种金属的活动性顺序，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键8如图所示，小试管中盛有水，u型管两侧内水面持平向试管中加入某物质后，u型管两侧水面左低右高，则加入的物质为（）cao naoh nacl 浓h2so4 硝酸铵abcd【考点】溶解时的吸热或放热现象；生石灰的性质与用途【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】左右液面相平说明容器内压强和外界压强相等，当液面发生变化；左边液面降低，右边液面上升，说明容器内压强增大，根据热涨冷缩现象，导致压强变化【解答】解：右边支管的液面上升，说明装置内气体压强增大，由于热胀冷缩的原理，可知物质溶于水放热压强增大，cao，naoh，浓h2so4溶于水放热使容器内温度升高，气压增大故选c【点评】本题考查物质溶解过程中的热量变化，熟记常见物质溶解时的热量变化情况是顺利解题的关键9某无色混合气体可能由ch4、nh3、h2、co、co2和hcl的某几种气体组成在恒温恒压条件下，将此混合气体通过浓硫酸时，总体积基本不变；通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，但混合气体的总体积减小，把剩余气体导出后，在o2中能够点燃，燃烧产物不能使cuso4 粉末变色则原混合气体的成份是（）ach4 和nh3bhcl、h2 和cochcl 和codhcl、co 和co2【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】根据气体的性质和浓硫酸的酸性、强氧化性以及石灰水、硫酸铜的性质，结合反应的实验现象分析气体的成分其中混合气体中氨气具有碱性、氢气和一氧化碳气体具有还原性，氯化氢具有酸性注意题中典型的实验现象：通过浓h2so4时，总体积基本不变，说明没有氨气；通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，但混合气体的总体积减小，说明有气体被吸收；在o2中能够点燃，燃烧产物不能使cuso4粉末变色说明没有甲烷和氢气【解答】解：混合气体中氨气具有碱性，将此混合气体通过浓h2so4时，总体积基本不变说明没有氨气，排除c选项；通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，一定不含二氧化碳气体，但混合气体的总体积减小，说明有气体被吸收，只能是hcl气体，说明含有hcl，在o2中能够点燃，燃烧产物不能使cuso4粉末变色说明没有甲烷和氢气，故原混合气体中含有hcl和co，没有甲烷、氢气和二氧化碳气体故选c【点评】本题考查混合气体的组成判断，难度不大，做题时注意从物质反应的典型现象入手判断三、填空题（本大题共30分）10为了检验长期露置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质，可以选择三种不同物质类别（酸、碱、盐）的试剂进行实验则所选试剂的化学式：酸hcl、碱ca（oh）2、盐cacl2【考点】药品是否变质的探究；证明碳酸盐；碱的化学性质；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙【专题】化学实验与探究【分析】由于氢氧化钠易和空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钠而变质，因此检验氢氧化钠溶液是否变质，只要证明碳酸钠的存在即可【解答】解：由于氢氧化钠易和空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钠而变质，因此检验氢氧化钠溶液是否变质，只要证明碳酸钠的存在即可应选择一种能够和碳酸钠反应而且有明显的实验现象，如：有沉淀生成、气泡产生，但是不能够和氢氧化钠反应或与氢氧化钠反应也不能有明显实验现象的，根据碳酸根离子和氢氧根离子的不同，可以选择酸溶液或可溶性的钙盐、钡盐或可溶性的含有钙离子、钡离子的碱故答案为：hcl，ca（oh）2，cacl2（答对皆可）【点评】主要考查了氢氧化钠的变质情况及氢氧化钠和碳酸钠的化学性质的不同，培养学生的对知识的总结能力和分析问题、解决问题的能力11有a、b、c、d、e、f六种化合物，它们在水溶液中反应关系如图：试推断a和c的化学式：abacl2，ehno3写出a溶液与agno3溶液反应的化学方程式bacl2+agno3=2agcl+ba（no3）2【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式【专题】框图型推断题【分析】根据a与硝酸银反应生成的c是不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以c可能是氯化银，b与稀硫酸反应生成的白色沉淀d是不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以d可能是硫酸钡，所以b中含有钡离子，a可能是氯化钡溶液，b可能是硝酸钡溶液，e可能是硝酸，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可【解答】解：a与硝酸银反应生成的c是不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以c可能是氯化银，b与稀硫酸反应生成的白色沉淀d是不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以d可能是硫酸钡，所以b中含有钡离子，a可能是氯化钡溶液，b可能是硝酸钡溶液，e可能是硝酸，氯化钡和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钡，硝酸钡和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，氯化银沉淀、硫酸钡沉淀不溶于硝酸，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确，所以a是bacl2，e是hno3；a与agno3溶液的反应是硝酸银和氯化钡反应生成氯化银沉淀和硝酸钡，化学方程式为：bacl2+2agno32agcl+ba（no3）2故答案为：bacl2，hno3，bacl2+agno3=2agcl+ba（no3）2【点评】在解此类题时，可以依据题干提供的信息找准解题的突破口，直接得出有关物质的化学式，然后顺推或逆推得出其他物质的化学式，解决本题的关键是要知道氯化银和硫酸钡是不溶于稀硝酸的白色沉淀四、实验、简答题（本大题共40分）12完成下列探究活动的相应内容：实验材料：a淀粉糊b蛋清制成的蛋花液c花生油实验仪器：试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等实验药品：盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒以及新采集的纯净胃液等（1）请你完成下面的实验设计，以验证胃液在化学性消化中的作用胃液的采集：利用一只对铃声已建立起食物反射的狗获得纯净的胃液实验材料选择：根据胃液中酶的作用，实验材料应选择b（填字母），并各取2ml，分装在甲、乙两个试管中实验药品选择：在下表中甲试管应加入2ml胃液，乙试管应加入2ml盐酸试 管甲乙丙实验材料2ml2ml实验药品水浴温度38实验结果：甲试管中液体变澄清，乙试管中液体仍浑浊（2）如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶，而不是盐酸可以在上述实验中再加一个试管丙，试管丙内应加入2ml的实验材料和2ml盐酸（3）通过以上两个探究活动，我们可以得出的结论：胃液中含有消化蛋白质的酶【考点】实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素【专题】科学探究【分析】设计对照实验的关键是保持变量的惟一性由题干可以看出，本实验的变量是酸碱度的不同因此除了该变量以外的条件都应该相同【解答】解：（1）探究胃液在人体消化中的作用，由于胃液能消化蛋白质，所以在选材时应选择蛋白质即蛋清制成的蛋花液由于对照性实验要有唯一变量，又因“探究胃液在人体消化中的作用”所以唯一变量应是胃液甲试管对应的加入2ml胃液时，乙试管对应的加入2ml蒸馏水其他条件应相同，所以甲、乙试管的水浴温度应相同为38左右（2）探究胃液的消化作用在于酶，而不是盐酸所以变量为蛋白酶所以试管丙内分别加入2ml蛋花液和2ml盐酸，这样试管丙和试管甲形成对照（3）通过以上两个探究活动，我们可以得出的结论：胃液中含有消化蛋白质的酶答案：（1）b；蒸馏水；（2）2ml盐酸；（3）胃液中含有消化蛋白质的酶【点评】关键是掌握对探究实验的过程及探究方法的情况，了解胃液中消化酶的对食物的消化作用13（2015秋富阳市校级期末）小宋想在实验室里利用氧化铁和过量炭粉进行反应制取单质铁，并测量其中氧化铁的质量分数（1）设计了如图所示的实验装置（2）查阅资料：氮气不与碳、氧化铁发生反应实验室可以用氯化铵饱和溶液和亚硝酸钠 （nano2）饱和溶液混合加热反应制得氮气，同时生成水和氯化钠请写出该反应的化学方程式nano2+nh4cln2+nacl+2h2o（3）实验操作及实验现象：按图连接装置，并检查装置的气密性，称取8.00g氧化铁与4.00g炭粉混合均匀，放入硬质玻璃管中，称取澄清石灰水及试管的总质量为100.00g；加热前，先通一段时间纯净干燥的氮气，这样做的目的是除去装置内原有空气；停止通入n2后，夹紧弹簧夹，加热一段时间，澄清石灰水变浑浊；待反应结束，需再通一段时间的干燥氮气，这样做的目的是推动气流，带动装置内残余气体，使其被澄清石灰水完全吸收冷却至室温，称得澄清石灰水和试管的总质量为102.64g（4）数据处理：经计算，原氧化铁中样品中，氧化铁的质量分数为80%（5）小宋经过思考，发现以上操作得出的实验结果偏小（填“偏大”、“偏小”或“准确”）【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；碳的化学性质；书写化学方程式；根据化学反应方程式的计算【专题】科学探究【分析】（2）根据反应物、生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式；（3）根据通入氮气的作用解答；（4）根据实验数据进行解答；（5）根据实验操作确定对实验结果的影响【解答】解：（2）用氯化铵饱和溶液和亚硝酸钠 （nano2）饱和溶液混合加热反应制得氮气，同时生成水和氯化钠，该反应的化学方程式为：nano2+nh4cl=nacl+2h2o+n2；故填：nano2+nh4cl=nacl+2h2o+n2；（3）加热前，先通一段时间纯净干燥的氮气，可以除去装置内原有空气，防止对实验造成影响，故填：除去装置内原有空气； 待反应结束，需再通一段时间的干燥氮气，可以推动气流，带动装置内残余气体，使其被澄清石灰水完全吸收，故填：推动气流，带动装置内残余气体，使其被澄清石灰水完全吸收；（4）生成二氧化碳的质量为：102.64g100g=2.64g设氧化铁的质量为x，则有：2fe2o3+3c4fe+3co2320 132x 2.64gx=6.4g原氧化铁中样品中，氧化铁的质量分数为： =80%；故填：80%； （5）由于使用的是氢氧化钙溶液吸收二氧化碳，可能会导致二氧化碳吸收不完全，导致计算的结果偏小，故填：偏小【点评】化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力14小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料（1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸和小苏打（nahco3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，请填写柠檬酸的化学式3nahco3+c6h8o7=c6h5o7na3+3h2o+3co2（2）小明想探究加水温度对产生气体量的影响，小明设计了如下实验方案实验序号加入水的体积加入水的温度收集到的气体的体积1200ml15a（待记录）2200ml50b（待记录）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如图）分别完成上述实验，在a中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞量筒c用于收集a中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据b中油层的作用是防止二氧化碳溶于水（3）通过实验，小明测得：a=64ml，b=132ml，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是反应物的量不变生成物的量也不变（4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是振荡或加热装置a【考点】实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素；量气装置；二氧化碳的化学性质；质量守恒定律及其应用【专题】科学探究【分析】（1）运用质量守恒定律反应前后原子的种类、数量和质量均不改变解答；（2）运用二氧化碳能溶于水的性质解答；（3）根据影响反应速率的因素分析解答；（4