浙江省绍兴县中考语文 专题复习修辞手法练习.doc

修辞手法专题一、选择题1下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是()a在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。b等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像姹紫嫣红的花朵，微微露出点粉色。c何大学问家每天招待老秀才三顿净米净面，外加一壶酒。这个局面，穷门小户怎能支撑得住？d山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。2对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是() 给友人不站起来才不会倒下我们就这样携着手 更何况我们要去浪迹天涯走呵走呵 跌倒是一次纪念你说看到大海的时候 纪念是一朵温馨的花你会纵情欢笑 寻找管什么日月星辰是呵是呵 跋涉分什么春秋冬夏我们的笑直上云霞 a诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。 b诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。 c诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。 d诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。 3对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是()a“王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当。”运用了比喻、排比的修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征。b“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。c“花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。”运用夸张和比喻的修辞手法，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。d“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情。4下列句子没有使用修辞方法的一项是()a. 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。b假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。c山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。d那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？5对下列句子的理解分析有误的一项是()a“石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。”这句话运用了比喻和对偶的修辞方法，生动形象地写出了水绵长轻柔的特点，同时又使表意凝练，音韵和谐。b“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”一句中“镶嵌”一词很有表现力，让人觉得老王是门框的一部分，逼真地写出了老王步履维艰、身体僵直的特点。c“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像是在倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”运用了打比方的说明方法，说明柱头上雕刻的不同姿态狮子的可爱。d“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”运用了描写的表达方式，生动形象地写出了小草破土萌发的情态，突出了春天的勃勃生机。6下面对诗句的赏析，不恰当的一项是()a忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (岑参白雪歌送武判官归京)这两句诗运用新颖奇特的比喻，描绘出眼前梨花满树、生机盎然的春天景象。b人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 (文天祥过零丁洋)这两句诗慷慨激昂，表现了诗人舍生取义的决心，体现了崇高的民族气节。c江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。(毛泽东沁园春雪)这两句承上启下，前一句对上片的写景作出总评，后一句引出对历代英雄的评论。d而现在/乡愁是一弯浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。(余光中乡愁)作者借助“海峡”这一物象，来表现两岸相隔的断肠真情，从而将个人的故乡之思上升到家国之思。7下列表述正确的一项是()a“辛勤劳动”“资源匮乏”“空气污染”“道德高尚”这四个短语中，“辛勤劳动”与其他三个结构不同。b“他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。”句中的破折号表示话题转变。c“秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。”这个句子的主干是：艳阳跳跃。d“她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！”该句运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。二、非选择题8四季更替，风物长新。一朵云，一阵风，一棵树，一枝花是否唤起你心中的诗意？盼望下面的诗句能让你跃跃欲试，动笔将自己徜徉自然的观察感受用四个诗句表达出来，请选用恰当的修辞方法。枫树扎着华丽的丝巾，田野披上艳红的轻纱。我不愿显得古板，也佩戴了一枚胸花。_9根据右面这幅图片的内容，写一段描写性文字。要求语言生动，至少运用一种修辞方法，60字左右。_10杜甫有句名言曰：语不惊人死不休！语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。 水清鱼读月山静鸟_天11为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，这些佳句都用了红与绿这种对比色，请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果。在生活中，我们常用“绿叶”来比喻哪一类人？_12【舌尖上的美味】(1)莆田美食品种丰富，历史悠久。下面两句是用来赞美莆田特级美食的，请你运用对偶知识把下句补充完整。上句：兴化炒米粉传千年八方享誉下句：莆田焖豆腐烩百味_【视觉上的仙境】(2)兴化大地美景无数，令人流连忘返。请用优美的语言描绘一处你熟悉的莆田景点。(要求：抓住景物主要特点进行描绘，至少运用一种修辞手法)景点：_13为绍兴的风景名胜或土特产、品牌产品拟写一则广告。(要注明名胜或产品的名称，能运用修辞手法)【链接】主要风景及人文景观：鲁迅故居、周恩来故居、青藤书屋、东湖、大禹陵、兰亭古纤道等；特产：乌篷船、乌毡帽、梅干菜、黄酒等。_参考答案修辞手法专题一、1.b2.b(解析：b项错在作用分析。这两句诗强调的是“我们”在人生的旅途中应该坚持前行，风雨无阻。并非表现对“同甘共苦的友谊的赞美之情”。)3.d(解析：“反问”应为“设问”。)4.b 5c6.a7.a(解析：b项破折号表解释说明；c项主干是“艳阳跳跃，打扮”；d项没有比喻修辞手法。)二、8.示例：细雨探访大地，微风探访林梢，溪流探访小草，我们探访春天。9.示例：三个在车站维持车站秩序的志愿者，身着朴素大方的校服，肩佩鲜艳夺目的绶带，面带灿烂如花的笑容，演奏着一首充满青春活力的进行曲。10.谈(所填为动词，使用拟人修辞并符合语境即可)11.红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果。“绿叶”比喻在取得成就的人物背后付诸帮助、默默奉献的人。12.(1)十里飘香(或：四海闻名)(平仄不作要求，宽对即可)(2)示例一：九仙溪。峡谷间的泉流飞湍