HGCU2变速器输入轴结构及加工工艺和夹具设计【7张CAD图纸和文档所见所得】【GJ系列】
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7张CAD图纸和文档所见所得
GJ系列
HGCU2
变速器
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工艺
夹具
设计
CAD
图纸
文档
所得
GJ
系列
- 资源描述：
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【温馨提示】====【1】设计包含CAD图纸 和 DOC文档，均可以在线预览，所见即所得，，dwg后缀的文件为CAD图，超高清，可编辑，无任何水印，，充值下载得到【资源目录】里展示的所有文件======【2】若题目上备注三维，则表示文件里包含三维源文件，由于三维组成零件数量较多，为保证预览的简洁性，店家将三维文件夹进行了打包。三维预览图，均为店主电脑打开软件进行截图的，保证能够打开，下载后解压即可。======【3】特价促销，，拼团购买，，均有不同程度的打折优惠，，详情可咨询QQ：1304139763 或者 414951605======【4】 题目最后的备注【GJ系列】为店主整理分类的代号，与课题内容无关，请忽视
- 内容简介：
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SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-03-02地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）1 纪老师对所选的毕业设计题目进行针对性的讲解，让我从更深层面上掌握所选的题目的设计内容和设计思路；2 纪老师对如何检索有价值的相关文献及其检索方法进行了详细指导。学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名：日期2011-03-07地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）1纪老师对开题报告中应该特别注重的问题进行指导，其中指出了设计流程图的思路，开题报告的格式，参考文献的数目（其中应特别注重核心文献、与英文文献的数目与年限）；2纪老师督促我认真准备开题答辩，并且认真完成好每一阶段的毕业设计。学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名：日期2011-03-14地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）1纪老师对开题答辩所暴露出来的问题进行了详细讲解，并督促我要认真仔细地完成好后续每一阶段的设计。2纪老师对所选毕业设计总体布置方案的确定进行详细的讲解，让我理清了设计思路，并要求我下周拿出12套总体布置方案。学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-03-21地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）纪老师对所选毕业设计总体方案的确定进行了检查，删除了其中无法完成的内容，添加了一些新的设计内容，最终指导我确定了一套适合的方案，为下一步设计奠定了基础。学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名：日期2011-03-28地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）在输入轴设计时，检索了大量的有关轴的相关资料，其中仅指出了不同变速器输入轴的优缺点，没有成型的设计方案，经纪老师指导，选用两轴变速器输入轴进行设计，对此将问题解决；学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名：日期2011-04-01地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）在老师检查变速器输入轴草图时，发现图纸的技术要求与实际设计的输入轴的要求不是很配套，并且标题栏处存在多处小问题，经老师指导，并加以改正将问题解决。学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-04-11地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）纪老师在检查夹具图（夹具装配图和夹具零件图）时，发现很多问题，大部分都存在工艺设计方面，经老师指导，回去仔细翻阅汽车制造工艺学，重新对工艺设计进行研究，将夹具图改正。学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名：日期2011-04-22地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）在整体尺寸确定时，输入轴的前端尺寸的确定不是很明了，经纪老师指导，要根据离合器和飞轮等部件的尺寸才确定，并参考已有车型尺寸参数，将问题解决。学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名：日期2011-04-29地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）1在检查计算部分时，找出了一部分计算错误，指导我进行了及时改正，并且指导我应边画图边计算，以方便检查出计算时的错误与不足，而且督促我要尽快将设计草图绘制出来；2纪老师检查了我的设计草图，要求我对中期答辩要有足够的重视，并认真准备。学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-05-04地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）1 纪老师对我的中期答辩作了总结，并对其中出现的错误与不足提出了合理化改进方案；2 纪老师再一次检查了设计草图，对其中的错误与不足进行了指证，要求我在绘制图纸时应使用图层，更要注意绘图的标准性；3 纪老师对变速器输入轴的加工工艺性进行了详细指导，要求我在设计时应充分考虑到后续步骤。学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名：日期2011-05-09地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）1纪老师检查了变速器输入轴的装配图与零件图，指出了其中存在的错误与不足，要求我进行及时更正；2纪老师对装配图的公差标注与表示方法进行了讲解，并对此装配图能否清楚地表达配合关系指出问题，经纪老师指导，又重新按照正确的方式改正。 3纪老师提出了装配图的比例问题，比例过小打印出的图纸线就会重叠无法看清，经纪老师指导，分别绘制A0图纸，将此问题解决。学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名：日期2011-05-13地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）1 纪老师检查了手写的设计说明书，指出了输入轴设计尺寸应符合实际要求，并应对轴进行合理的校核。2 纪老师要求我要尽快将说明书电子版写出来，排版按毕业设计说明书撰写规范进行。学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-05-16地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）1 纪老师对电子版设计说明书与图纸进行了仔细的检查，发现了一些错误与不足，经老师指导，此问题得以解决。2 纪老师对电子版设计说明书中输入轴加工工艺步骤提出了置疑，起初设计的步骤有些不合理，某些重要的工序缺失，然后我回去制定了两套工艺步骤并加以对比，而后经老师肯定，最终定下来工艺步骤。学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名：日期2011-05-23地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）纪老师对打印版的毕业设计说明书进行了检查，找出了一些排版错误，并督促我抓紧修改，并且又检查一次图纸，指出图纸上公差标注等不足，让我加以改正。学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名：日期2011-05-27地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）纪老师对预答辩所出现的问题进行了讲解说明，督促我将其尽快改正，并且要求我对设计说明书与设计图纸再多仔细检查几遍，以减少错误率。学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-05-30地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）纪老师对第一次答辩所要准备的内容进行了详细讲解，如举止态度、答辩自述、回答问题要求等，并要求我们要认真对待，充分准备。经纪老师的指导，基本上了解了正是答辩的流程和需要解决的问题。学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名：日期2011-06-03地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）纪老师对第一次答辩进行了总结，指出了我设计说明书与图纸需要简单修改的内容，督促我尽快修改。经老师的指导，使我对接下来要做的设计内容有了更充分的了解。学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名：日期2011-06-09地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）纪老师对最终所要提交的答辩资料进行了说明，督促我尽快将其完成，并且对我四个多月以来的设计进行了阶段性总结。 学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-06-13地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）纪老师仔细检查了我最终需要提交的资料，并对其中的错误处进行了一一改正。学生（记录人）签名： 郑 健 指导教师签名
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