浙江省绍兴市柯桥区联盟学校七级语文10月独立作业试题.doc

浙江省绍兴市柯桥区联盟学校2017-2018学年七年级语文10月独立作业试题（时间：120分钟 总分：100分）一、积累与运用(38分)1下列词语中加点字注音完全正确的一组是( )(3分)a酝酿(ling)黄晕(yn) 发髻(j) 碣石(ji)b棱镜(lng) 粗犷(gung) 嘹亮(lio) 贮蓄(zh)c卖弄(lng) 池畦(q) 莅临(l) 草垛(du)d花苞(bo) 竦峙(sng) 窠巢(cho) 静谧(m)2找出句中错别字并改正。(3分)(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。(2)乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，带着笠的。(3)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟。3下列句中加点的词语使用不当的一句是( )(3分)a森林公园里到处都是呼朋引伴的游人。b他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人c夏天的雨总是淅淅沥沥下一阵，让人觉得酣畅极了。d墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展的女人，笑语盈盈而不休。4下列句子中没有语病的一项是( ) (3分)a千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。b据介绍，这次公车改革将涉及近5000多辆中央国家机关本级公车。c亚航qz8501客机失事，再次引发了人们对马航mh370失联航班的追忆。d一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。5根据上下文提示默写。(7分)(1) ，若出其中； ，若出其里。(2)潮平两岸阔， 。(3)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中诗人将月亮人格化，以寄托自己离愁的诗句是： ， 。(4)天净沙秋思中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是： ， 。6下面这段话的语序被打乱了，调整后语序正确的一项是( ) (3分)山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。最妙的是下点儿小雪呀。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。a bc d7解释加点的词。(9分)(1)寒雪日内集 (2) 俄而雪骤 (3)未若柳絮因风起 (4) 陈太丘与友期行 (5)尊君在不 (6) 相委而去 (7) 下车引之 (8) 元方入门不顾 (9)去后乃至 8.名著练习。（4分）（1）鲁迅在二十四孝图里针对“卧冰求鲤”“ ”“ ”等孝道故事作了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。（2）、五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，和父亲让“我”背 的痛苦。文章揭露了封建教育对儿童天性的压制。（3）“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的人物是 。9. 阅读下面的材料，按要求答题。（3分） 【材料一】张杜一雄是金华人，在浙大数学系就读。他名字的前面两个字是父母的姓。妈妈说，给他取这个名字，目的是为了避免跟人家重名。“四个字重码率低嘛!”小张套用数学术语幽默地说。 【材料二】有的家长为了让孩子的名字充满个性，显得与众不同，喜欢挑一些冷僻字，如“頔(d)”“湉(tin)”“氍(q)”等。一些家长则认为名字含有冷僻字能大大降低和他人重名的机率，同时更能显示出深厚的文化底蕴。 【材料三】现在的家庭基本都是独生子女，名字寄托了家长对孩子的美好祝福和殷切期望，因此，不少家长在为孩子取名时都是翻着字典查了好几个月。一位家长说，孩子由于五行缺“水”，所以在他的名字里，三个字中就有两个带“水”。请你结合上述材料分别概括出家长给孩子取名时的心理愿望。_二、现代文阅读（22分）(一)阅读下面的文章，完成1013题。(12分)卧听风雨先是一道闪电一下子照亮了卧室，又迅即恢复了黑暗，仿佛即开即落的巨大的白花。然后，雷声轰然而至。继而，风雨大作。我从梦中醒来，类似一尾鱼从深深的海底浮出了水面。哗哗作响的雨声密集得没有一丝缝隙和缺口。雨声与风声的力量相等。我的这间位于住宅楼顶层的卧室，仿佛成了危巍嵯峨的河岸。河水汹涌啊！我卧于岸上，仿佛一只不穿衣服的昆虫卧于岸上。半开着窗子，雨滴随风落在我的身上，仿佛水花溅在那一只昆虫的身上。这是夏季的雨，盛大，劲健，使卧听者愈感渺小。这是万物拔节、繁殖时期正需开怀畅饮的喜雨啊，沛然淋漓于田野、森林、草原、兽穴之上。我的双手也许将会因这一场夜雨的影响而发生些微的变化吧？更粗壮一些并饱含汁液，继而开花结实，收获十亩金黄的汉字？没有闪电和雷鸣。不知何时窗外开始飒飒有声，雨声。卧室内的寒意又重了一层。风声大于雨声，这是秋夜之雨的特征。“留得残荷听雨声”，这位听雨的古代书生，窗外有一池荷塘。“共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒”，这位听雨的古代书生，枕边有一位美人。而我独卧，窗外只有几棵法国梧桐，可以细微地辨别出树枝相互摩擦的声音，又一片黄叶随风坠入雨中的声音，两只小鸟在巢里低语的声音卧听风雨，我感觉自己渐渐脱离了现实，仿佛孤居于森林之中、湖水之湄，一间木屋安放着我的身体、书籍、桨、玉米种子。而被秋雨淋湿了身体的兔子、乌鸦、土拨鼠等等小动物被我的灯光吸引，纷纷跑来聚拢于木屋的四周甚至屋顶，从而证明我是一个有能力给它们带来暖意的人一个卧听者再次陷入的梦境，有了秋雨的因素。风声远远大于雨声了。风声如狮吼虎啸，而雨声仅仅如琴瑟，且夹杂着雪粒，一同打击在窗上。冬天这个鼓手在软硬兼施地练习指法。我是蒙在鼓中的人了？季节正因一次次夜雨而不断转折并变幻着面目，日益冷峻。这是可以令古代的书生们梦境驰骋并留下佳作的雨夜啊！陆游卧听风吹雨，铁马冰河便一齐涌入他的梦中，涌出他的狼毫。辛弃疾醉里挑灯看剑，便梦回吹角连营了。五十弦翻塞外之声而我枕边无酒(有饮料)，无剑(有鼠标)，一个被股票、物价消磨了壮志的人怎有颜面对满纸壮语的先人？这是属于英雄暮年的雨呵！挟带着早年的沙场、野草、呼喊卷土重来，安慰着苍苍白发下的永远不愿疲顿安卧的烈士之心。而我，只有卧听而已。也只有春天的雨夜能够减少一丝我内心的痛感和不安。沙沙沙，没有了夏雨的肃穆、秋雨的苍凉、冬雨的尖锐。雨声大于风声，这是春夜之雨的特征。我想，雨声是否类似于身体，而风声是否类似于灵魂呢？春夜之雨使身体大于灵魂并使两者趋于和解了吧？因而卧听之人的内心大都应该趋于平静、欣悦。比如，蒋捷“壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风”，显然是万念俱灰的冬雨；“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”，则显然是温醇醉人的春雨。再比如，还是陆游，在杭州的某座小楼里卧听一夜春雨，便不再梦铁马、梦冰河，而是期待第二天早晨深巷里会出现卖杏花的人了。我栖居的这座楼也许太大了一些，楼外的巷子太宽阔直率了一些，所以我对卖杏花的人自杭州一路寻觅到我的楼下已经不抱幻想。窗外的酒店里，卖玫瑰的人倒是不少。想一想陆游，他大概是一个只宜于买杏花的人吧？10请从文中分别找出一个词概括四个雨季的特点。(4分)夏雨： ；秋雨： ；冬雨： ；春雨： 。11作者由“听秋雨”引发了怎样的联想和想象？(3分) 12文中画线的句子有怎样的表达效果？(2分)先是一道闪电一下子照亮了卧室，又迅即恢复了黑暗，仿佛即开即落的巨大的白花。然后，雷声轰然而至。继而，风雨大作。 13请你说说本文表达了作者一种怎样的心境。(3分) （二）阅读下面的文言文，完成14-16题。（10分）锅巴救命吴郡陈某，家至孝，母好食铛底焦饭，陈作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄伫录焦饭，归以遗母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。陈已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，陈独以焦饭得活。【注释】铛：铁锅。主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。伫录：贮藏。遗（wi）：赠送。未展：来不及。14、解释下列句子中加点的词。（4分）（1）母好食铛底焦饭 （2）恒装一囊 （3）战于沪渎 （4）逃走山泽 15、用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）陈已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。 16、读了这则短文后，你有什么感悟？写出你感悟最深的一点。（3分） 三、作文(40分)大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点燃我们的眼睛、灿烂我们的心情、丰富我们的感受许多同学都曾结交过不少自然界的“朋友”，并同它们展开过心灵的对话。请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份，化身为某一景物，与游人互诉心声。要求：以“_的心声”为题，先补全题目，再完成作文。不少于600字。七年级语文参考答案1d(解析：a项“酝酿”的“酿”读作“nin”，b项“棱镜”的“棱”读作“lng”，“卖弄”的“弄”读作“nn”，“草垛”的“垛”读作“du”。)2. (轻清) (带戴) (茏笼)3. c 4c(解析：a项语序混乱，应将“许多”放到“灿烂辉煌”之前；b前后句意矛盾，删掉“近”或者“多”；d项否定不当，删掉“不”。)5(1)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(2)潮平两岸阔，风正一帆悬。(3)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(4)夕阳西下，断肠人在天涯。6b7（略）8. 郭巨埋儿 老莱娱亲 鉴略 范爱农9. 家长给孩子取名时期望不与别人重名；显示深厚的文化底蕴；以及对孩子美好的祝福和殷切的期望。10.夏雨：肃穆；秋雨：苍凉；冬雨：尖锐；春雨：温醇。11.作者联想到“留得残荷听雨声”“共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒”的古人诗句，并想象自己孤居于森林的木屋中，小动物们聚拢于木屋四周。12. 示例：作者运用“先是、迅即、然后、继而”一系列表示时间的词语，表现了夏天雨来得急促