海南省三亚市藤桥中学八级物理下学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年海南省三亚市藤桥中学八年级（下）期中物理试卷一、单项选择题（把正确答案写在下表中，每题3分共30分）1对于力下列说法中不正确的是（）a力是物体对物体的作用b物体间力的作用是相互的c力的单位是nd只有相互接触的物体间才能产生力2一个中学生受到重力大约是（）a50kgb500kgc50nd500n3惯性在生活中有有利的一面也有有害的一面，下列事例中是防止有害的惯性的是（）a跳远运动员要助跑b飞机投放物资时应在投放点的前上方投放c小车上配有安全带和气囊d松动的铁锤通常用撞击锤柄的方法使锤头紧套在锤柄上4静止放在桌面上的课本，下列哪一对力是平衡力（）a课本受到的重力与课本受到的支持力b课本受到的重力与桌面受到的压力c课本受到的支持力与桌面受到的压力d课本受到的支持力与桌面受到的重力5图中是增大摩擦力的是（）a门轴加润滑油b轴承中装有滚珠c鞋底有凹凸不平的花纹d悬浮列车高速行驶时与地面分离6下列事例中，目的是增大压强的是（）a骆驼的脚掌长得很宽大b菜刀刃磨得很锋利c筑墙时墙基比墙壁要宽d铁轨要辅在枕木上7牛顿第一定律是在大量的经验事实的基础上，进一步推理概括出来的，下列实验中采用同样的研究方法的是（）a声音的传播b二力平衡c液体压强的特点d滑动摩擦力的大小8在下图的实验中，有一个说明的道理与其他三个不同的，这个实验是（）abcd9下列不属于连通器的是（）a茶壶b锅炉水位计c盆景的自动给水装置d乳牛自动喂水器10能证明大气压的存在的实验是（）a马德堡半球实验b托里拆利实验c纸片托水柱实验d连通器原理实验二、填空题（每空2分共28分）11弹簧测力计在使用前应观察它的_如图，某同学在使用弹簧测力计测量物块的重，则该物块的重是_n12一块砖平放和立放时对地面的压力分别为f1和f2（如图），则f1 _f2（填“大于”、“等于”或“小于”）；平放和立放时对地面的压强分别为p1和p2，则p1_p2（填“大于”、“等于”或“小于”）13推土机通常安装上履带而不是用车轮，其原因是履带的着地面积比车轮大，这样可以减少_防止陷入泥土中同时，履带是由一块块凹凸不平的铁块组成的链，这是为了_（填“增大”或“减少”）摩擦力14如图，茶壶的壶盖上都有一个小孔，若把小孔封住，那么，整个茶壶_（“是”、“不是”）连通器，这时很难甚至不能把壶里面的水倒出，这是因为，要把壶里的水倒出，是靠_的帮忙15标准大气压的值是_mmhg，100pa表示的物理意义是_16运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形“球和拍都要变了形”这表明：一是力可以使物体的_发生改变，二是可以使物体的_发生改变17若作用在物体上的力同时全部消失，那么，运动的物体将做_运动，而原来静止的物体将保持_三、作图和实验（18题4分，19题、20题每空2分，总计22分）18画出在空中飞行的排球的受力示意图（不计空气阻力）19如图，是某同学自制的气压计，瓶内装的是染有红色的水（1）制作时，瓶内的水_（“要”“不要”）装满（2）观察时气压计时，就看细琉璃管内水柱高度的变化，当细琉璃管内水柱上升时说明大气压变_（“大”、“小”）（3）该同学将气压计从1楼到5楼的过程中，观察到管内水柱发生了变化，记录如下表楼层12345管内与瓶内液面的高度差（cm）55.35.766.3从表中数据可以大气压强随高度的增高而_20小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平_拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据_的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小（2）如果小伟要探究猜想，他应该选择_两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，_，滑动摩擦力越大（3）若小伟选择甲和乙进行实验，其得到的结论是_（4）小伟探究滑动摩擦力的大小与压力和接触面的大小关系是：_四、综合计算题（21题12分、22题8分共20分）21朱明同学每天骑自行车上学，他所骑的自行车的有关数据如下表所示自行车净重200n行驶时轮胎与地面的接触面积2102m2以5m/s速度行驶时受到的阻力30n车轮半径0.61m轮胎承受最大压强1.2105pa请根据表格中提供的数据计算：（1）自行车的质量是多少kg？（g取10n/kg）（2）自行车对地面的最大压力是多少？（3）自行车除了自重外，还能承载物重多少n？22我国自行设计的“蛟龙”号载人潜水器能潜入7000m的深度，请计算在海水下7000m深度的压强大约是多少pa？（ g取10n/kg、海水密度取1.0103kg/m3）2015-2016学年海南省三亚市藤桥中学八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（把正确答案写在下表中，每题3分共30分）1对于力下列说法中不正确的是（）a力是物体对物体的作用b物体间力的作用是相互的c力的单位是nd只有相互接触的物体间才能产生力【考点】力的概念【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体（2）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；（3）力的单位是牛顿，符号为n；（4）在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的物体不一定就有力的作用【解答】解：a、力是物体对物体的作用，故a不符题意；b、物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；故b不符题意；c、力的单位是牛顿，符号为n；故c不符题意；d、在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的物体不一定就有力的作用故d符号题意；故选d2一个中学生受到重力大约是（）a50kgb500kgc50nd500n【考点】重力大小的估测【分析】在国际单位制中，质量的主单位是kg；力的单位是n；首先对中学生的质量作出估测，然后利用g=mg计算中学生的重力【解答】解：a、b、kg是质量的单位，不是力的单位故a、b不符合题意；c、d、中学生的质量在50kg左右，受到的重力为g=mg=50kg10n/kg=500n故c不符合题意，d符合题意故选d3惯性在生活中有有利的一面也有有害的一面，下列事例中是防止有害的惯性的是（）a跳远运动员要助跑b飞机投放物资时应在投放点的前上方投放c小车上配有安全带和气囊d松动的铁锤通常用撞击锤柄的方法使锤头紧套在锤柄上【考点】惯性【分析】惯性是指物体都有保持原来运动状态的性质，对于有害的惯性要采取适当的措施来防止根据惯性利弊对各选项逐一进行分析【解答】解：a、助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度，从而能跳的更远，这是利用惯性不合题意；b、飞机投放物资时应在投放点的前上方投放，物资由于惯性会向前继续运动一段距离，从而到达投放点，是利用惯性，不合题意；c、小车上配有安全带和气囊，可防止紧急刹车或碰撞时，人由于惯性向前运动容易造成伤害，安全带和气囊可对人起到保护作用，符合题意；d、松动的铁锤通常用撞击锤柄的方法使锤头紧套在锤柄上，是利用了锤头的惯性，不合题意故选c4静止放在桌面上的课本，下列哪一对力是平衡力（）a课本受到的重力与课本受到的支持力b课本受到的重力与桌面受到的压力c课本受到的支持力与桌面受到的压力d课本受到的支持力与桌面受到的重力【考点】平衡力的辨别【分析】平衡力的特点：大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，作用在同一条直线上据此结合选项中的描述做出判断【解答】解：a、课本受到的重力与课本受到的支持力，它们大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故a正确；b、课本受到的重力与桌面受到的压力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故b错误；c、课本受到的支持力与桌面受到的压力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故c错误；d、课本受到的支持力与桌面受到的重力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故d错误故选a5图中是增大摩擦力的是（）a门轴加润滑油b轴承中装有滚珠c鞋底有凹凸不平的花纹d悬浮列车高速行驶时与地面分离【考点】增大或减小摩擦的方法【分析】（1）增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动【解答】解：a、在门轴处加润滑油，是压力一定，减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力的，故a不符合题意；b、在轴承中装有滚珠，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦，减小摩擦力的，故b不符合题意；c、鞋底有凹凸不平的花纹，是压力一定时，增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力的，故c符合题意；d、悬浮列车高速行驶时与地面分离，从而减小摩擦，故d不符合题意故选c6下列事例中，目的是增大压强的是（）a骆驼的脚掌长得很宽大b菜刀刃磨得很锋利c筑墙时墙基比墙壁要宽d铁轨要辅在枕木上【考点】增大压强的方法及其应用【分析】（1）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积（2）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积【解答】解：a、骆驼的脚掌长得很宽大，是在压力一定时，增大受力面积来减小对地面的压强，不符合题意；b、刀磨的很锋利，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，符合题意c、筑墙时墙基比墙壁要宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小对肩膀的压强，不符合题意；d、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小对路基的压强，不符合题意；故选b7牛顿第一定律是在大量的经验事实的基础上，进一步推理概括出来的，下列实验中采用同样的研究方法的是（）a声音的传播b二力平衡c液体压强的特点d滑动摩擦力的大小【考点】牛顿第一定律【分析】解决此题要知道常用的物理学研究方法有：等效法、模型法、比较法、分类法、类比法、科学推理法、控制变量法、转换法等牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理而抽象概括出来的，运用的是科学推理法【解答】解：a、探究声音能否在真空中传播的实验是真空铃实验，即在地球上不能将瓶中的空气完全抽成真空，所以我们只能根据瓶内空气越少，听到的声音越小推断真空不能传声，故运用的是科学推理法；与牛顿第一定律的研究方法相同；b、研究二力平衡条件时，采用了缺点列举法，是通过实验直接得出结论，与牛顿第一定律的研究方法不同；c、研究液体压强的特点时，采用了控制变量法，是通过实验直接得出结论，与牛顿第一定律的研究方法不同；d、探究滑动摩擦力大小的影响因素，采用了控制变量法，是通过实验直接得出结论，与牛顿第一定律的研究方法不同故选a8在下图的实验中，有一个说明的道理与其他三个不同的，这个实验是（）abcd【考点】流体压强与流速的关系；大气压强的存在【分析】要认真观察选项中的实验现象，根据流体压强与流速的关系（流体在流速越大的地方压强越小，在流速越小的地方压强越大）得出结论；【解答】解：a、因为飞机机翼截面形状是：上方凸起、下方较平；在相同时间内，机翼上方气流速度较大，机翼的压强较小；下方气流速度较小，它对机翼的压强较大，产生了向上的升力；b、覆杯实验证明了大气压的存在；c、向塑料管吹气时，竖直细管的上方空气流速大压强小，竖直细管中的液面在烧杯液面上方的大气压的作用下上升；d、当向下垂的两张纸中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小；纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢，说明气体流速越大的地方压强越小；终上所述，选项b说明的道理与其他选项说明的道理不同，故选b故选b9下列不属于连通器的是（）a茶壶b锅炉水位计c盆景的自动给水装置d乳牛自动喂水器【考点】连通器原理【分析】连通器的特点：上端开口下端连通的容器连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的【解答】解：a、壶嘴和壶身构成了连通器，故a错误；b、锅炉水位计外边的管和内部锅炉构成了一个连通器，故b错误；c、盆景的自动给水装置，是利用大气压来工作的，不属于连通器，故c正确；d、如图乳牛自动喂水器，属于连通器，故d错误； 故选c10能证明大气压的存在的实验是（）a马德堡半球实验b托里拆利实验c纸片托水柱实验d连通器原理实验【考点】大气压强的存在；大气压强的测量方法【分析】马德堡半球实验证明大气压的存在；托里拆利实验准确测量大气压的大小【解答】解：a、马德堡半球内抽成真空，两个半球在大气压的作用下，八对马费很大的力才拉开两个半球，这个实验证明大气压存在，并且大气压很大故a符合题意b、托里拆利实验准确测量大气压的值故b不符合题意c、纸片托水柱实验是大气压支撑着水柱没有下落，这个实验证明大气压存在，故c符合题意；d、连通器是液根据体的压强相等的原理，故d不符合题意故选ac二、填空题（每空2分共28分）11弹簧测力计在使用前应观察它的量程和分度值如图，某同学在使用弹簧测力计测量物块的重，则该物块的重是4.6n【考点】弹簧测力计的使用与读数【分析】（1）弹簧测力计在使用前要使指针对准零刻线，观察弹簧测力计的量程和分度值；（2）弹簧测力计一格表示的数值就是它的分度值，可以通过观察将1n分成了几份来得出，读示数时要看清指针的位置，数对格数【解答】解：实验室常用的测量力的工具是弹簧测力计，使用它时应注意：使用前，先调节指针指在零刻线即校零，观察它的量程和分度值；图中弹簧测力计将1n分成了5份，因此一格表示0.2n；指针所指的示数为4n+30.2n=4.6n故答案为：量程和分度值；4.612一块砖平放和立放时对地面的压力分别为f1和f2（如图），则f1 =f2（填“大于”、“等于”或“小于”）；平放和立放时对地面的压强分别为p1和p2，则p1p2（填“大于”、“等于”或“小于”）【考点】压力及重力与压力的区别；压强大小比较【分析】（1）砖块对水平地面的压力等于砖块重；（2）根据压强公式p=判断压强的大小【解答】解：砖块在水平地面上，虽然放置方法不同，但对地面压力都等于重力，即f=g，故f1=f2；根据压强公式p=可知，在压力一定时，压强的大小与受力面积有关，平放时受力面积大，压强小，立放时受力面积小，压强大，故p1p2故答案为：=；13推土机通常安装上履带而不是用车轮，其原因是履带的着地面积比车轮大，这样可以减少压强防止陷入泥土中同时，履带是由一块块凹凸不平的铁块组成的链，这是为了增大（填“增大”或“减少”）摩擦力【考点】减小压强的方法及其应用；增大或减小摩擦的方法【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力；（2）摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大【解答】解：推土机通常安装上履带而不是用车轮，是在压力一定时，增大受力面积减小压强，这样可以防止陷入泥土中；履带是由一块块凹凸不平的铁块组成的链，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的故答案为：压强；增大14如图，茶壶的壶盖上都有一个小孔，若把小孔封住，那么，整个茶壶是（“是”、“不是”）连通器，这时很难甚至不能把壶里面的水倒出，这是因为，要把壶里的水倒出，是靠大气压的帮忙【考点】连通器原理；大气压的综合应用【分析】茶壶盖上的小孔能保证与大气相通，形成壶体上端开口，壶嘴、壶体上端开口下端连通，形成连通器【解答】解：茶壶中的液体不流动时，各开口中的液面总是相平的，因此是利用的连通器原理；壶盖上留有一个小孔，作用是使壶内与壶外的大气相通，在重力的作用下，水才容易倒出，如果堵住小孔，壶内的气压小于外界大气压，水就倒不出来，因此壶盖上的小孔，是为了使壶内和壶外的气体压强相平衡故答案为：连通器；大气压15标准大气压的值是760mmhg，100pa表示的物理意义是1m2的表面受到的压力为100n【考点】大气压强的存在；压强【分析】意大利著名的科学家托里拆利利用实验测定了一个标准大气压能够支持760mm高的水银柱，；根据压强定义（物体单位面积上受到的压力叫压强）回答【解答】解：测量大气压的实验是托里拆利实验，一标准大气压等于1.01105pa或者是760毫米汞柱；100pa的物理意义是：1m2的地面受到的压力为100n故答案为：760；1m2的表面受到的压力为100n16运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形“球和拍都要变了形”这表明：一是力可以使物体的形状发生改变，二是可以使物体的运动状态发生改变【考点】力的作用效果【分析】力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化【解答】解：用网球拍击球时，球飞出，表明力可以改变物体的运动状态；“球和网拍都变了形”说明力可以改变物体的形状即使物体发生形变故答案为：形状；运动状态17若作用在物体上的力同时全部消失，那么，运动的物体将做匀速直线运动，而原来静止的物体将保持静止【考点】牛顿第一定律【分析】根据牛顿第一定律可得，当物体处于运动状态时，外力突然消失后，物体将会做匀速直线运动静止的物体将保持静止【解答】解：根据牛顿第一定律可知，若作用在物体上的力同时全部消失，那么，运动的物体将做匀速直线运动，而原来静止的物体将保持静止故答案为：匀速直线；静止三、作图和实验（18题4分，19题、20题每空2分，总计22分）18画出在空中飞行的排球的受力示意图（不计空气阻力）【考点】力的示意图【分析】排球在空中飞行时，不考虑空气阻力，所以排球只受重力，画出重力的示意图即可【解答】解：排球在空中飞行时，不考虑空气阻力，只受重力作用找到排球的重心，然后沿重力方向画一条带箭头的线段表示这个力如图所示：19如图，是某同学自制的气压计，瓶内装的是染有红色的水（1）制作时，瓶内的水不要（“要”“不要”）装满（2）观察时气压计时，就看细琉璃管内水柱高度的变化，当细琉璃管内水柱上升时说明大气压变小（“大”、“小”）（3）该同学将气压计从1楼到5楼的过程中，观察到管内水柱发生了变化，记录如下表楼层12345管内与瓶内液面的高度差（cm）55.35.766.3从表中数据可以大气压强随高度的增高而减小【考点】大气压强与高度的关系【分析】大气压不是一成不变的，与高度、天气都有关，且随高度的增加而减小【解答】解：（1）制作时，瓶内的水不要装满，目的使瓶内的气压大于外界大气压，使玻璃管内的水面高于瓶内的水面；（2）瓶内的气压等于大气压加上细管内水柱产生的压强，即p内=p大气压+p水；当瓶内气压不变，水柱上升，水柱的压强p水增大，所以大气压减小；（3）由表中的数据可知，高度越高，管内与瓶内液面的高度差越大，大气压越小故答案为：（1）不要；（2）小；（3）减小20小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据二力平衡的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小（2）如果小伟要探究猜想，他应该选择甲、丙两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大（3）若小伟选择甲和乙进行实验，其得到的结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大（4）小伟探究滑动摩擦力的大小与压力和接触面的大小关系是：滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，压力越大滑动摩擦力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【分析】（1）运动物体只有做匀速直线运动时，其所受的拉力与摩擦力才是一对平衡力；（2）（3）（4）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，根据控制变量法知，探究滑动摩擦力与压力关系时应使接触面粗糙程度相同；探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度关系时应使压力相同【解答】解：（1）实验中上伟应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，这时拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡原理可得摩擦力等于拉力；（2）要探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，需使压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度，所以应选择甲图和丙图；由图知，在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）对比甲、乙两图可知接触面的粗糙程度相同，但压力大小不同，结果测力计的示数不同，所以该实验说明：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦