高中历史 第三单元 第1课 改革迫在眉睫课件 新人教版选修1.ppt

第三单元 第1课改革迫在眉睫 新知预习巧设计 名师课堂一点通 高频考点巧解密 创新演练大冲关 主旨概括 公元5世纪 北魏统一黄河流域后 为缓解民族对立和社会矛盾 发展生产 巩固统治 孝文帝在其祖母冯太后初步改革的基础上 进行了全面彻底的改革 通过改革 学习汉族先进文化 有力地推动了鲜卑族的发展 促进了北方民族的大融合 顺应了历史发展的潮流 孝文帝不仅对鲜卑族的发展作出了贡献 他也是一位对中华民族作出重大贡献的政治家 改革家 学法指导 1 注意运用联系和比较的学习方法 拓展思维 开阔视野 既要把北魏孝文帝改革放在中国历史的大背景下学习和思考 联系我国古代各民族发展的历史 从少数民族发展和整个中华民族发展的角度认识这次改革的意义 又要在了解北魏孝文帝改革基本内容的同时 与中国历史上其他改革 比如与商鞅变法进行比较 从而更好地认识这次改革的特点 2 通过对本单元的学习 进一步认识到一定历史事件的发生具有必然性和偶然性 3 评价历史人物 可以把历史人物参与的重要活动进行分类 然后予以评价 活动一般可以分为政治 经济 思想 文化 民族关系等 也可以采取分期法 即把历史人物的重要活动一般分为前 后两个阶段分别予以评述 一 北魏的崛起与统一黄河流域1 北魏的崛起 1 东晋时 拓跋部首领建立代国 但不久被吞并 2 386年 拓跋部首领重建代国 不久后改国号为魏 史称北魏 3 398年 拓跋珪迁都 北魏历史进入了新的发展时期 前秦 拓跋珪 平城 2 统一黄河流域 1 时间 公元439年 2 影响 促进了的发展 为各族之间的交流和创造了有利条件 二 社会改革迫在眉睫1 阶级矛盾激化 1 北魏政权的基层统治实行 2 赋税制度上 与地主勾结 导致农民负担沉重 社会生产 融合 宗主督护制 地方官吏 2 民族矛盾激化北魏统治者没有处理好与经济文化相对先进的民族关系 致使矛盾日益尖锐 3 社会危机严重由于阶级矛盾和民族矛盾的激化 各地不断发生人民起义 445年 陕西一带发生起义 名词注解 宗主督护制地主豪强把宗族 佃客组织起来 修筑坞堡 割据一方 坞堡主又称为宗主 与堡户结成牢固的依附关系 北魏统一北方后 被迫承认坞堡组织的合法性 北魏政府任命这些坞堡主为地方行政官员 由他们代管征收赋税和徭役 这就是宗主督护制 宗主督护制作为地方基层政权 有很多的弊端 宗主往往隐报户籍 借此逃避赋役 三 冯太后和孝文帝1 冯太后 1 精心安排登上皇帝宝座 2 积极推动北魏统治者学习先进文化 3 亲自督促 培养接受汉文化 2 孝文帝希望学习汉族先进文化 借鉴汉族封建国家的统治经验 改革鲜卑族落后的统治方式 来巩固其统治 拓跋宏 汉族 孝文帝 拓展升华 孝文帝改革是在冯太后的影响和直接推动下进行的一场自上而下的学习汉族先进文化的改革运动 没有冯太后的支持与栽培 就没有孝文帝后来强有力的改革 离开孝文帝自身的努力与深邃的认识 改革也不可能成效卓著 冯太后与孝文帝 构成了改革的有效推动力 一 439年北魏能够统一黄河流域的原因有哪些 1 经济上推行鼓励发展农业的政策 计口授田 劝课农桑 使拓跋部由以畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向以农业经济为主的定居生活 适应了中原地区先进生产力的需要 2 政治上仿照汉制设官 重用崔浩等汉族儒生 完善朝廷典章制度 国家机构日益完备 3 文化上兴办太学 积极吸收汉族先进文化 4 军事上建立强大的军队 发动一系列征伐兼并战争 1 439年 北魏在政权林立的北方能够统一黄河流域 主要是因为 a 向农业定居过渡 成为当地主要居民集团b 北魏经济军事实力强大c 统一符合当地人民的愿望d 统治者的个人作用解析 从当时情况看 统一黄河流域靠的是实力的增强 b项是主要原因 答案 b 二 孝文帝改革有哪些有利条件 1 北魏统一北方后 社会环境相对安定 经济恢复和发展 北方民族融合趋势不断加强 2 黄河流域已有的文明为改革奠定了基础 3 北魏前期统治者 拓跋珪 拓跋焘 已在一定程度上汉化 开始了封建化的进程 4 冯太后积极推动北魏统治者学习汉族先进文化 并在掌权时期进行了前期改革 5 孝文帝受到了良好的汉族文化的教育 对汉族文化的先进和鲜卑族文化的落后有深刻的认识 2 孝文帝改革的有利条件有 北魏统一黄河流域 民族融合趋势加强 冯太后掌握实权 推动北魏统治者学习汉族文化 孝文帝对汉族文化的先进和鲜卑族文化落后的深刻认识 鲜卑贵族实行民族平等政策a b c d 解析 本题考查学生对教材知识的再认再现和归纳概括能力 孝文帝改革前 鲜卑贵族实行民族压迫和民族歧视政策 因此 错误 都正确 故选d 答案 d 示例 阅读下列材料 北魏初期 在地方上实行宗主督护制 地主豪强把宗族 佃客组织起来 修筑坞堡割据一方 宗主督护制作为地方基层政权代管征收赋税和徭役 宗主督护制有许多的弊端 宗主往往隐报户籍 五十 三十家为一户 借此逃避赋税 请回答 1 该制度的推行有何危害 2 它的推行与孝文帝改革有何关系 解析 本题考查学生从材料中提取信息和分析理解能力 第 1 问需联系教材知识 回答其危害 第 2 问是要回答孝文帝改革的原因 即宗主督护制和孝文帝改革的关系 答案 1 剥削农民 隐报户籍 逃避赋税 造成国家税收的减少 也造就了地方割据势力 2 它的推行激化了矛盾 改革迫在眉睫 导致孝文帝进行改革 探究示例 材料一吾今所遣斗兵 尽非我国人 鲜卑人 城东北是丁零与胡 南是氐 羌 设使丁零死 正可减常山 赵郡贼 胡死 减并州贼 氐死 减关中贼 魏太武帝与南朝交战的战书材料二北境自染逆虏 穷苦倍罹 征调赋敛 靡有止己 所求不获 则致诛殒 身祸家破 阖门比屋 宋书 谢灵运传 材料三右图是北魏冯太后 死后谥文明皇后 她聪明果决 猜忌而长于权术 以重管 重刑驾驭群臣 为其所用 她积极推动北魏统治者学习汉族先进文化 督促孝文帝自幼学习儒家经典 恪守儒家的纲常 礼仪 阅读诸子百家著作和历史典籍 对北魏的发展和进步作出了重要贡献 问题生成 1 材料一反映了什么问题 这一问题的存在对北魏的统治有何影响 2 材料二反映了什么问题 这一问题的存在必将导致什么问题的出现 3 结合所学知识和材料三思考 冯太后为北魏孝文帝改革起了哪些促进作用 探究思路 第 1 问理解材料信息 得出其民族分化政策以及民族矛盾尖锐的问题 第 2 问根据 征调贼敛 靡有止己 看出赋税的繁重以及阶级矛盾的尖锐 第 3 问从冯太后对孝文帝的督促 改革的促进等方面回答 尝