湖北省十堰市竹溪县中峰镇中心学校九级化学下学期第二次月考试卷（含解析） 新人教版.docVIP

2014-2015学年湖北省十堰市竹溪县中峰镇中心学校九年级（下）第二次月考化学试卷一、单选题1.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光的部分显示的颜色分别是（）a黄白色 黄白色b黄白色 蓝色c蓝色 蓝色d蓝色 黄白色2下列图示实验基本操作错误的是（）abc d3实验室中装有红磷的试剂瓶上应贴有的图标是（）abcd4下列变化中，有一种变化和其它三种变化有本质上的不同，它是（）a纸张燃烧b粮食酿酒c火药爆炸d湿衣服晾干5下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（）a氧气用于急救病人b“干冰”用于人工降雨c生铁铸造铁锅d铜用于制造导线6从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是（）a这是一个化合反应b水分解时元素的种类不变c在化学变化中原子是最小的粒子d氢分子能保持氢气的化学性质7对有关实验现象的描述正确的是（）a磷在氧气中燃烧放出白雾b镁条在空气中燃烧生成白色固体c铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁d硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰8如图是表示物质分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（）abcd9决定元素种类的依据是（）a质子数b中子数c核外电子数d原子的相对原子质量10下列各组物质按混合物、纯净物、单质、化合物分类正确的是（）a空气、糖水、一氧化碳、铁粉b空气、水、金刚石、氯酸钾c空气、氮气、氢气、澄清石灰水d空气、矿泉水、红磷、高锰酸钾11地壳中含量最多的金属元素和非金属元素所形成的化合物的化学式为（）aal2o3bsio2cfe3o4dco212如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水以下说法正确的是（）ab导管连接供给氧气的钢瓶ba导管连接病人吸氧气的塑胶管c该装置可用来观察是否有氧气输出d该装置不能用来观察输出氧气的速度1311世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子（o4），意大利的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子下列叙述中正确的是（）ao4是一种化合物b一个o4分子中含有2个o2分子co4和o2的性质完全相同do4和o2混合形成的是混合物二、填空题14某学生设计的实验室制取氧气的装置如图所示，其中有四处明显错误，请指出（1）（2）（3）（4）15下列事实说明物质中含有哪些成分？（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；（2）空气是制造氮肥的主要原料说明空气中含有；（3）在实验室中可利用氯酸钾制取氧气说明氯酸钾中含有16用元素符号或化学式填空：银元素4个二氧化硫分子氢氧化钙；7个氯原子3个钙离子17根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题：（1）其中属于阴离子的是（填序号，下同）（2）属于同种元素的是（3）具有相似化学性质的是18元素种类并不多，目前已经发现的只有一百余种，但物质的种类非常多，已知的就有3000多万种，这是因为有限的几种元素可形成多种多样的物质比如碳、氢、氧、钠四种元素可形成的物质就非常多比如h2、na2o o2等写出碳、氢、氧、钠四种元素可以组成的另外两种物质的化学式：、19某元素形成的微粒结构示意图为：该元素原子的最外层电子数是，该元素属 元素（填金属、非金属或稀有气体），在化学变化中该元素表现的化合价为三、实验探究20通过一段时间的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气如：a、电解水b、分离空气c、加热高锰酸钾d、分解过氧化氢 e、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物等（1）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称 1，2；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是；（2）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置收集氧气，气体应从（选填“a”或“b”）端导入21有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙，还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处已作了简化），将其经除渣去臭处理后可转化为厕所的清洗用水问：采取操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙用可除去臭味？把生活污水回收处理，进行再利用的目的是四、计算题（共7分）22酒精也叫乙醇是一种常用的消毒剂，广泛用于医院消毒、生活饮料（白酒）、汽油添加剂（乙醇汽油）、作燃料等，它可通过粮食发酵制取，其化学式为c2h5oh请通过计算回答下列问题：（1）酒精中共含有种元素，每个酒精分子中共含有个原子酒精中各元素的质量比h：o：c=（2）酒精的相对分子质量（计算过程）（3）酒精中，碳元素的质量分数是多少？（保留到0.1%）2014-2015学年湖北省十堰市竹溪县中峰镇中心学校九年级（下）第二次月考化学试卷参考答案与试题解析一、单选题1. “绿叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光的部分显示的颜色分别是（）a黄白色 黄白色b黄白色 蓝色c蓝色 蓝色d蓝色 黄白色【考点】鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】（1）“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素关键是确定控制实验变量、设置对照实验；（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组【解答】解：遮光的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，只是黄白色；见光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色所以遮光和不遮光部分显示的颜色分别是黄白色、蓝色故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点2下列图示实验基本操作错误的是（）abc d【考点】实验操作注意事项的探究；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据管路连接的操作进行分析c、使用酒精灯给试管内的液体加热时，试管内的液体不得超过；b、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；d、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等【解答】解：a、管路连接中，常用橡胶管、塑料管等进行玻璃管套接，故图中操作正确；b、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，故图中操作正确；c、用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，故图中操作错误；d、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品故图中操作正确故选c【点评】化学实验基本操作试题着眼于实验基本操作的规范性，熟悉各种仪器和实验基本操作的特点与注意事项是解答此类试题的关键3实验室中装有红磷的试剂瓶上应贴有的图标是（）abcd【考点】几种常见的与化学有关的图标【专题】公共标志型【分析】根据图中所示标志的含义和红磷具有易燃性进行分析判断即可【解答】解：红磷具有易燃性，装有红磷的试剂瓶应贴易燃品标志a、图中所示标志是腐蚀品标志，故选项错误b、图中所示标志是易燃固体标志，故选项正确c、图中所示标志是自燃物品标志，红磷不属于自燃物品，故选项错误d、图中所示标志是有毒品标志，红磷不属于有毒品，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，解答本题首先要知道各个图标所代表的含义，然后根据红磷的性质进行分析判断4下列变化中，有一种变化和其它三种变化有本质上的不同，它是（）a纸张燃烧b粮食酿酒c火药爆炸d湿衣服晾干【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、纸张燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；b、粮食酿酒有新物质乙醇生成，属于化学变化；c、火药爆炸是火药与氧气发生的剧烈的氧化反应，属于化学变化；d、湿衣服晾干是水分蒸发的过程，只是混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化由以上分析可知只有d属于物理变化，故d正确故选：d【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化5下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（）a氧气用于急救病人b“干冰”用于人工降雨c生铁铸造铁锅d铜用于制造导线【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的性质与用途；结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】本题主要根据物质的物理性质与化学性质的进行判断一类题型解题的关键是准确判断物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生【解答】解：a、氧气用于急救病人，因为氧气能供给呼吸，呼吸时分解有机物，产生新物质属于化学变化；所以氧气供给呼吸，属于化学性质的利用，故此项正确；b、干冰用于人工降雨是利用了干冰升华时能够吸收周围环境的热量的性质，这种性质不需要通过化学变化表现出来，属于干冰的物理性质，因此此项不选；c、生铁制造铁锅，是利用了金属的延展性，属于物理性质，故选项不合适；d、铜制制造导线，原理是制作过程中只是形状的改变，并没有变成新物质，属于物理性质，故选项不合适故选a【点评】针对物理性质、化学性质的判断，是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难6从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是（）a这是一个化合反应b水分解时元素的种类不变c在化学变化中原子是最小的粒子d氢分子能保持氢气的化学性质【考点】微粒观点及模型图的应用；分子的定义与分子的特性；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】同种分子构成相同，不同种分子构成不同；同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子水分解的微观过程是水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子；在变化过程中，水分子发生了变化，构成水分子的氢原子和氧原子没有发生改变，只是进行了重新组合【解答】解：a、反应前的两个分子构成相同属于同一种分子，故反应物为一种物质；生成的三个分子中，其中有两个分子构成相同为同种分子，而另一个分子的构成与这两个分子不同，属于另一种物质的分子，故生成物为两种物质；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；故选项说法错误b、反应前水分子由氢、氧原子构成；反应生成的氢分子、氧分子分别则氢原子和氧原子构成；反应前后原子种类没变，可确定反应前后元素种类不变；故选项说法正确c、由微观示意图可知，变化前后原子没有改变，只是原子重新组合成新的分子，因此化学变化过中原子是最小的粒子；故选项说法正确d、分子是保持物质化学性质的最小粒子，氢气由氢分子构成，氢分子能保持氢气的化学性质，故选项说法正确故选a【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了对分子、原子及之间的区别与联系的认识，学会从微观的角度看物质、用微粒的变化分析物质的变化是正确解答此类题的关键7对有关实验现象的描述正确的是（）a磷在氧气中燃烧放出白雾b镁条在空气中燃烧生成白色固体c铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁d硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误b、镁条在空气中燃烧，生成一种白色固体，故选项说法正确c、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误d、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别8如图是表示物质分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（）abcd【考点】单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子；同种物质的分子构成纯净物，不同物质的分子构成的混合物，确定为纯净物后，再判断分子是否为同种原子构成，据此回答问题即可；【解答】解：a、图中两个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由两种不同的原子构成，为化合物的分子；b、图中四个分子构成不同，为两种不同物质的分子，是两种不同物质的单质，该图所示物质为混合物；c、图中两个分子构成相同，为同种物质的分子，且该分子由同种原子构成，所以该图示表示的是单质；d、图所示物质为化合物；图中两个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由两种不同和原子构成，为化合物的分子；图所示物质为化合物故选c【点评】分子同原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种物质的分子构成的物质为纯净物；不同种原子构成的分子为化合物分子，同种原子构成的分子为单质分子9决定元素种类的依据是（）a质子数b中子数c核外电子数d原子的相对原子质量【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行解答【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数不同，所以元素的种类由质子数决定故选a【点评】本题考查学生对元素概念的理解与掌握，并能灵活应用的能力，比较容易，注重基础知识的考查10下列各组物质按混合物、纯净物、单质、化合物分类正确的是（）a空气、糖水、一氧化碳、铁粉b空气、水、金刚石、氯酸钾c空气、氮气、氢气、澄清石灰水d空气、矿泉水、红磷、高锰酸钾【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物【解答】解：a、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；糖水中含有糖和水，属于混合物；一氧化碳是由碳元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；铁粉是由铁元素组成的纯净物，属于单质；b、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；水是由一种物质组成的，属于纯净物；金刚石是由碳元素组成的纯净物，属于单质；氯酸钾是由钾元素、氯元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；c、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；氮气是由一种物质组成的，属于纯净物；氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质；澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；d、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；矿泉水中含有水和一些溶于水的矿物质，属于混合物；红磷是由磷元素组成的纯净物，属于单质；高锰酸钾是由钾元素、锰元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物故选：b【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成11地壳中含量最多的金属元素和非金属元素所形成的化合物的化学式为（）aal2o3bsio2cfe3o4dco2【考点】化学式的书写及意义；地壳中元素的分布与含量【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是al，非金属元素是 o，依据化学式的书写进行解答【解答】解：地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是al，非金属元素是 o，依据氧元素的化合价为2，铝元素的化合价为+3，组成的化合物的化学式为：al2o3；故选a【点评】本题考查学生对元素化合价的掌握，根据物质的名称正确书写化学式的能力12如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水以下说法正确的是（）ab导管连接供给氧气的钢瓶ba导管连接病人吸氧气的塑胶管c该装置可用来观察是否有氧气输出d该装置不能用来观察输出氧气的速度【考点】仪器的装配或连接【专题】实验装置连接题【分析】（1）氧气不易溶于水，经过水时氧气几乎不会减小并且还可以润湿，对病人有好处；（2）在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速如果导管接反了，会将装置内的水排出【解答】a、若b导管连接供给氧气的钢瓶时，装置内的氧气越来越多，装置内压强大于外面的大气压，水就会沿着a导管被排出，故不选；b、由a选项分析可知，a导管连接病人吸氧气的塑胶管时，病人吸的不是氧气，而是水，故不选；c、氧气从a导管进入，b导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，故选；d、氧气经过水里多时，产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快，故不选故答案为：c【点评】此题的装置作用主要是输送氧气，并对氧气润湿，与化学知识没有多大关系，但要注意的是进气的方向，与洗气是相同的，长管进气，短管排出1311世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子（o4），意大利的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子下列叙述中正确的是（）ao4是一种化合物b一个o4分子中含有2个o2分子co4和o2的性质完全相同do4和o2混合形成的是混合物【考点】氧元素组成的单质；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【专题】空气与水【分析】a、o4是由同种元素组成的纯净物；b、一个o4分子是不可能还含有其它分子的；c、o4和o2为不同的物质，其分子的性质是不同的；d、o4和o2混合形成的是混合物【解答】解：a、o4是单质，故a错误；b、一个o4分子是不可能还含有其它分子的，则“一个o4分子中含有2个o2分子”，说法错误，故b错误；c、o4和o2为不同的物质，其分子的性质是不同的，则“o4和o2的性质完全相同”，说法错误，故c错误；d、o4和o2混合形成的是混合物，故d正确故选d【点评】掌握化学式的书写方法及其技巧；了解纯净物和混合物的判别；了解单质和化合物的判别二、填空题14某学生设计的实验室制取氧气的装置如图所示，其中有四处明显错误，请指出（1）试管口向上倾斜了（2）导管进入橡皮塞太长了（3）试管口没有棉花团（4）用酒精灯的焰心加热了【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集图中的四处错误是：试管口向上倾斜了，导管进入橡皮塞太长了，试管口没有棉花团，用酒精灯的焰心加热了【解答】解：如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集图中的四处错误是：试管口向上倾斜了，导管进入橡皮塞太长了，试管口没有棉花团，用酒精灯的焰心加热了；故答案为：（1）试管口向上倾斜了；（2）导管进入橡皮塞太长了；（3）试管口没有棉花团；（4）用酒精灯的焰心加热了；【点评】本考点主要考查了氧气制取装置和收集装置的注意事项，气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中15下列事实说明物质中含有哪些成分？（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；（2）空气是制造氮肥的主要原料说明空气中含有氮气；（3）在实验室中可利用氯酸钾制取氧气说明氯酸钾中含有氧元素【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气的成分及其各种成分的性质进行分析、判断、解答【解答】解：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气，故答案为：氧气；（2）空气是制造氮肥的主要原料说明空气中含有氮气，故答案为：氮气；（3）根据质量守恒定律可知，在实验室中可利用氯酸钾制取氧气说明氯酸钾中含有氧元素，故答案为：氧元素【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和气体的用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强16用元素符号或化学式填空：银元素ag4个二氧化硫分子4so2氢氧化钙ca（oh）2；7个氯原子7cl3个钙离子3ca2+【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，如7个银原子7ag；（2）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字解答；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略解答【解答】解：银元素，书写元素符号ag；表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以4个二氧化硫分子可表示为4so2；根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），所以化学式为ca（oh）2；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，如7个氯原子7cl；表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，如3个钙离子为3ca2+；答案：ag；4so2；ca（oh）2；7cl；3ca2+【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题：（1）其中属于阴离子的是（填序号，下同）（2）属于同种元素的是（3）具有相似化学性质的是【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据示意图中所给结构示意图中质子数和核外电子数的大小关系，可以确定是原子还是离子离子中带正电的是阳离子，带负电的是阴离子【解答】解：（1）阴离子是质子数小于核外电子数故表示阴离子（2）的质子数相同，故为同种元素（3）元素的最外层电子数决定元素的化学性质所以具有相似的化学性质故选：（1）（2）（3）【点评】最外层电子数决定元素的化学性质，最外层电子数相同时，化学性质有可能相同，也有不相同的如氦和镁，虽然最外层电子数相同，但化学性质却相差很大18元素种类并不多，目前已经发现的只有一百余种，但物质的种类非常多，已知的就有3000多万种，这是因为有限的几种元素可形成多种多样的物质比如碳、氢、氧、钠四种元素可形成的物质就非常多比如h2、na2o o2等写出碳、氢、氧、钠四种元素可以组成的另外两种物质的化学式：co2、na2co3【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：由题意，碳、氢、氧、钠四种元素可形成的物质就非常多比如h2、na2o o2等；碳、氢、氧、钠四种元素还可以组成二氧化碳、碳酸钠等物质，其化学式分别是co2、na2co3（合理即可）故答案为：co2、na2co3（合理即可）【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质19某元素形成的微粒结构示意图为：该元素原子的最外层电子数是6，该元素属非金属 元素（填金属、非金属或稀有气体），在化学变化中该元素表现的化合价为2【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据某元素的原子结构示意图可直观的看出，该原子的最外层电子数、核内质子数以及该元素属于金属元素还是非金属元素【解答】解：根据该元素的原子结构示意图可知：该原子的最外层电子数为6，因为其最外层电子数4个，故该元素为非金属元素化学变化中该元素表现的化合价与离子所带电荷数相同为2价；答案：6；非金属；2；【点评】本题主要考查的是原子结构示意图的意义，只要对原子和分子的定义能深入理解，对原子结构示意图熟练掌握就可以顺利解答三、实验探究20通过一段时间的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气如：a、电解水b、分离空气c、加热高锰酸钾d、分解过氧化氢 e、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物等（1）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称 1水槽，2集气瓶；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水倒流，使试管炸裂，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是没有在试管口处塞上一团棉花；（2）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置收集氧气，气体应从a（选填“a”或“b”）端导入【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟记仪器的名称以及加热高锰酸钾制取氧气的注意事项来分析；（2）根据要得到平稳的氧气流，应该选用注射器滴加，氧气密度比空气大进行分析【解答】解：（1）1是水槽，2是集气瓶；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；在实验前，要在试管口塞上一团棉花，以防高锰酸钾颗粒随氧气流进入水槽而使得水变红色；故填：水槽；集气瓶；防止水倒流，使试管炸裂；没有在试管口处塞上一团棉花；（2）分解过氧化氢制取氧气，要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲，氧气密度比空气大，用丙装置通过排空气法收集氧气，气体应从a端导入故填：甲；a【点评】本题主要考查常见气体的发生装