湖北省孝感市九级化学下学期3月月考试卷（含解析）.docVIP

2016-2017学年湖北省孝感市九年级（下）月考化学试卷（3月份）一、选择题1打雷放电时，空气中有极少量氧气会转化成臭氧（3o22o3），下列有关说法中正确的是（）a该变化是物理变化b反应前后元素的化合价发生了改变co2与o3是不同的物质do2与o3的性质完全相同2no在常温下是一种气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速起反应生成no2气体现要收集一瓶no气体，应采用的收集方法是（）a只能用排水法b向上排空气法c排水法或向上排空气法d向下排空气法3在大气层中，因co2的含量不断增加而引起“温室效应”，造成大气中co2含量增加的主要原因是（）a由于动植物呼吸作用增加b由实验室逸出的co2增加c由于森林绿化面积迅速递减，使得自然界吸收co2的能力降低d由于大量燃烧含碳燃料4类推的思维方法在化学学习与研究中是一种常用的推理方法，如乙酸（ch3cooh）过氧乙酸（ch3coooh），氧化钠（na2o）过氧化钠（na2o2）；由此类推，过氧化钙的化学式为（）aca2obcaoccao2dcao35近日我州某地成功处置了一辆满载三氯化磷（ pci3）的车辆泄漏事故三氯化磷是一种重要的无机盐工业产品，无色液体、密度1.574g/cm3 （21），熔点112，沸点75.5，易燃遇水反应生成亚磷酸（h3po3）和氯化氢，与有机物接触会着火下列对三氯化磷的说法错误的是（）a三氯化磷中磷元素的化合价为+3b运输过程中如果发生燃烧时，可以用水浇灭c运输途中应防雨淋和防高温d三氯化磷与水反应的化学方程式：pcl3+3h20h3po3+3hcl6分别将下列各组物质（其中酸是过量的）同时加入水中，最后能得到无色透明的溶液的是（）afecl3、koh、h2so4bna2co3、ca（oh）2、hno3ccuso4、naoh、hno3dba（oh）2、h2so4、hcl7如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线在t2时向盛有100g水的烧杯中先后加入wg甲和wg乙（两种物质溶解时互不影响），充分搅拌将混合物的温度降低到tl下列说法正确的是（）a甲物质的溶解度随温度升高而减小b温度降低到tl时，得到甲、乙的饱和溶液c温度降低到tl时，甲、乙的溶质质量分数相等，得到甲、乙的不饱和溶液dt2时，甲物质的溶液为饱和溶液，乙物质的溶液为不饱和溶液82004年，美国科学家通过“勇气”号太空车探测出火星大气中含有一种称为硫化羰（化学式为cos，羰音tang）的物质，已知硫化羰与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧，下列有关硫化羰的说法正确的是（）a硫化羰可用作灭火剂b硫化羰中各元素质量之比为1：1：1c硫化羰是氧化物d硫化羰在氧气中完全燃烧后的生成物是co2和so29向agno3、cu（no3）2的混合溶液中加入一定量铁粉，完全反应后过滤，不可能存在的现象是（）a滤纸上有ag，滤液中有ag+、cu2+、fe2+b滤纸上有ag、cu，滤液中有fe2+c滤纸上有ag、cu、fe，滤液中有fe2+d滤纸上有ag、cu、fe 滤液中有ag+、cu2+10有一溶液是由盐酸、硫酸、硫酸铁、氯化铁、稀硝酸、硝酸铁几种中的两种混合而成，向该溶液中加ba（oh）2溶液的体积与生成沉淀的质量关系如图所示，则该溶液是（）a硝酸、硝酸铁b硫酸、氯化铁c盐酸、氯化铁d盐酸、硫酸铁二、填空题（18分，化学方程式每个2分）11写出下列物质的化学式或化学符号：2个铝原子；3个醋酸分子；4个硫酸根离子；标出氯化铁中铁元素的化合价12化学与生活紧密联系学完酸碱的知识后，小明同学动手做下列实验：（1）用ph试纸测定溶液的ph时，正确的操作是（2）小明同学用ph试纸按正确操作测定洗发剂和护发剂的ph测得洗发剂的ph略大于7，则洗发剂显性；测得护发剂的ph略小于7，则护发剂显性（3）弱酸性有益于头发的健康想一想，洗发时应先用剂，后用剂13在通常情况下，硫化氢（h2s）是一种没有颜色、具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水实验室用块状固体硫化亚铁（fes）跟稀硫酸通过复分解反应来制取h2s气体，请回答：（1）实验室制h2s气体的发生装置可选用（填序号）的气体发生装置；（2）硫化亚铁与稀硫酸反应的化学方程式为；（3）已知h2s水溶液的ph值小于7，向其中加入紫色石蕊试液，溶液呈色；（4）实验室制取h2s气体时，为防止污染和避免中毒，多余的硫化氢应该用吸收14已知a、b、c、d、e、f六种物质之间能发生如下反应：（1）a+h2ob（2）b+cd+e（蓝色）（3）d+agno3ca（no3）2+f（乳白色，不溶于hno3）请回答：（1）a物质的化学式是（2）说出b的一种用途（3）写出第三个反应的化学方程式三、探究题15在学习常见的碱课题时，某化学兴趣小组在实验室发现一瓶标有澄清石灰水的试剂瓶底有一些白色固体物质 课后同学们对这瓶石灰水是否变质进行了探究提出猜想猜想 ：石灰水完全变质；猜想：石灰水部分变质；猜想：实验方案1、小明同学取少量上层清液，向其中通入co2气体，发现溶液变浑浊，则猜想 一定不成立2、为了证明剩余猜想，小川同学取少量上层清液，向其中滴加无色酚酞溶液，发现现象从而证明一定有ca（oh）2物质存在3、小芳同学取少量白色固体，向其中滴加 溶液，发现现象从而证明一定有caco3物质存在分析与讨论大家通过分析和讨论认为：1、如果猜想也正确，则瓶底的白色固体物质是（填化学式） 2、实验室应如何保存石灰水四、计算题16 154.7g某硫酸恰好与6.5g的锌完全反应，试计算：（1）生成氢气的质量是g（2）充分反应后所得溶液中溶质质量分数是多少？（写出计算过程）2016-2017学年湖北省孝感市九年级（下）月考化学试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题1打雷放电时，空气中有极少量氧气会转化成臭氧（3o22o3），下列有关说法中正确的是（）a该变化是物理变化b反应前后元素的化合价发生了改变co2与o3是不同的物质do2与o3的性质完全相同【考点】氧元素组成的单质；有关元素化合价的计算；化学变化和物理变化的判别【专题】空气与水【分析】根据氧气会转化成臭氧可知，该变化是化学变化，化学变化的特征是有新物质生成，则氧气与臭氧是不同的物质【解答】解：a、因原物质为氧气，发生反应后生成了新的物质臭氧，则属于化学变化，说法错误；b、因氧气和臭氧都是只有氧元素组成的一种物质，则都属于单质，化合价均为零，说法错误；c、因氧气和臭氧的化学式不同，分子构成不同，则是不同的物质，说法正确；d、因分子是保持物质化学性质的最小微粒，而氧气和臭氧的分子不同，则性质不同，说法错误；故选c【点评】本题考查学生利用新信息来判断物质的种类及利用有新物质生成来判断化学变化，较简单，学生抓住氧气转化成臭氧这一关键信息即可解答2no在常温下是一种气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速起反应生成no2气体现要收集一瓶no气体，应采用的收集方法是（）a只能用排水法b向上排空气法c排水法或向上排空气法d向下排空气法【考点】常用气体的收集方法【专题】结合课本知识的信息【分析】本题考查气体的收集方法，常用的有排水法和排空气法，若密度比空气的大，采用向上排空气法，若密度比空气的小，采用向下排空气法【解答】解：一氧化氮密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速起反应生成no2气体，所以不能用排空气法收集一氧化氮；因为一氧化氮难溶于水，可以用排水法收集故选a【点评】应熟悉常用的气体收集方法，排空气法要根据气体的密度来确定，但排空气法收集的气体不是很纯；气体用排水法收集的较纯3在大气层中，因co2的含量不断增加而引起“温室效应”，造成大气中co2含量增加的主要原因是（）a由于动植物呼吸作用增加b由实验室逸出的co2增加c由于森林绿化面积迅速递减，使得自然界吸收co2的能力降低d由于大量燃烧含碳燃料【考点】二氧化碳对环境的影响【专题】化学与环境保护【分析】造成大气中co2含量增加的主要原因，一是产生角度考虑，二是吸收角度考虑，并且注意影响较大的方面【解答】解：a、由于动植物呼吸作用产生的二氧化碳，在正常情况下，能通过光合作用达到查对平衡，不是造成大气中co2含量增加的主要原因，故a错误；b、由实验室逸出的co2量太少，不会对环境造成多大的影响，不是主要因素，故b错误；c、绿色植物的光合作用能吸收大气中的二氧化碳，放出氧气，是平衡大气中二氧化碳和氧气含量的主要因素，森林绿化面积迅速递减，会使得自然界吸收二氧化碳的能力降低，但不会造成大气中co2含量增加，故c错误；d、大量燃烧含硫燃料，可产生大量的二氧化碳，是大气中二氧化碳含量增加的主要原因，故d正确故选d【点评】全球变暖对环境的负面影响越来越突出，是全世界面临的重大社会问题，关系到人类的生存和社会的发展，它必然注定会是中考热点之一4类推的思维方法在化学学习与研究中是一种常用的推理方法，如乙酸（ch3cooh）过氧乙酸（ch3coooh），氧化钠（na2o）过氧化钠（na2o2）；由此类推，过氧化钙的化学式为（）aca2obcaoccao2dcao3【考点】有关化学式的计算和推断【专题】化学式的计算【分析】根据已知的两种物质的化学式，找出规律，据此推断过氧化钙的化学式【解答】解：由“乙酸（ch3cooh）过氧乙酸（ch3coooh），氧化钠（na2o）过氧化钠（na2o2）”可以看出，后面一种物质的化学式比前面一种物质的化学式多一个氧原子，因为氧化钙的化学式为cao，故可推断过氧化钙的化学式为：cao2故选c【点评】本题主要考查学生用类推的思维方法，找出规律，然后根据此规律类推物质的化学式解题的关键是根据已知条件，找出规律5近日我州某地成功处置了一辆满载三氯化磷（ pci3）的车辆泄漏事故三氯化磷是一种重要的无机盐工业产品，无色液体、密度1.574g/cm3 （21），熔点112，沸点75.5，易燃遇水反应生成亚磷酸（h3po3）和氯化氢，与有机物接触会着火下列对三氯化磷的说法错误的是（）a三氯化磷中磷元素的化合价为+3b运输过程中如果发生燃烧时，可以用水浇灭c运输途中应防雨淋和防高温d三氯化磷与水反应的化学方程式：pcl3+3h20h3po3+3hcl【考点】化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；书写化学方程式；灭火的原理和方法【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；b根据物质的性质来分析；c根据物质的性质来分析；d根据化学方程式的写法来分析【解答】解：a三氯化磷中，氯元素显1价，设磷元素的化合价为x，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零可知，x+（1）3=0，x=+3，故正确；b三氯化磷遇水反应生成亚磷酸（h3po3）和氯化氢，产生的有毒气体，所以不能用水灭火，故错误；c三氯化磷易燃遇水反应生成亚磷酸（h3po3）和氯化氢，产生的有毒气体，因此运输途中应防雨淋和防高温，故正确；d三氯化磷与水反应生成亚磷酸（h3po3）和氯化氢，故化学方程式为：pcl3+3h2oh3po3+3hcl，故正确故选b【点评】本题结合化学式考查了化合价水的计算、物质储存于运输的注意事项、灭火的方法以及化学方程式的书写，难度不大6分别将下列各组物质（其中酸是过量的）同时加入水中，最后能得到无色透明的溶液的是（）afecl3、koh、h2so4bna2co3、ca（oh）2、hno3ccuso4、naoh、hno3dba（oh）2、h2so4、hcl【考点】离子或物质的共存问题【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】初中所学的不溶于硝酸的白色沉淀主要是硫酸钡与氯化银，因此加入酸最终有沉淀说明生成了硫酸钡或氯化银，结合相关溶液的颜色进行分析即可【解答】解：a、氯化铁和氢氧化钾反应会生成氢氧化铁的沉淀，此沉淀溶于硫酸，但溶液为黄色，故选项错误；b、碳酸钠和氢氧化钙会生成碳酸钙白色沉淀，此沉淀溶于硝酸得到无色透明的溶液，故选项正确；c、硫酸铜和氢氧化钠反应会生成氢氧化铜的沉淀，此沉淀溶于硝酸得到溶液为蓝色，故选项错误；d、氢氧化钡和硫酸会生成硫酸钡的白色沉淀，此沉淀不溶于盐酸，故选项错误；故选b【点评】复分解反应是初中化学的重点之一，是中考必考内容，试题形式多样，但万变不离其中，多是变相考查复分解反应发生的条件，此题也是如此7如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线在t2时向盛有100g水的烧杯中先后加入wg甲和wg乙（两种物质溶解时互不影响），充分搅拌将混合物的温度降低到tl下列说法正确的是（）a甲物质的溶解度随温度升高而减小b温度降低到tl时，得到甲、乙的饱和溶液c温度降低到tl时，甲、乙的溶质质量分数相等，得到甲、乙的不饱和溶液dt2时，甲物质的溶液为饱和溶液，乙物质的溶液为不饱和溶液【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据固体物质的溶解度曲线可判断出物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而确定升温或降温时饱和溶液和不饱和溶液间的相互转化a、根据在同一温度下才能比较物质的溶解度的大小进行分析；b、根据t1时，甲、乙的溶解度进行分析；c、根据t1时，甲、乙的溶解度进行分析；d、根据t2时，甲、乙的溶解度进行分析【解答】解：a、根据两物质的溶解度曲线可以看出，甲物质的溶解度随温度的升高而增大，故a错误；b、在t1时，甲的溶解度大于w克，当把溶液降低到t1时，甲仍为不饱和溶液，故b错误；c、在t1时，甲和乙的溶解度相等且都大于w克，甲仍为不饱和溶液，而乙会由饱和溶液变成不饱和溶液，因此在降温的过程中溶质的质量分数都没有发生变化，故c正确；d、在t2时，乙的溶解度是w克，而甲的溶解度大于w克，因此在t2时往盛有100g水的烧杯中先后加入wg甲和wg乙，甲形成的是不饱和溶液，而乙恰好形成饱和溶液，故d错误故选：c【点评】本题难度较大，主要考查了根据固体的溶解度曲线解决相关的问题，从而培养学生的解决问题的能力82004年，美国科学家通过“勇气”号太空车探测出火星大气中含有一种称为硫化羰（化学式为cos，羰音tang）的物质，已知硫化羰与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧，下列有关硫化羰的说法正确的是（）a硫化羰可用作灭火剂b硫化羰中各元素质量之比为1：1：1c硫化羰是氧化物d硫化羰在氧气中完全燃烧后的生成物是co2和so2【考点】二氧化碳的化学性质；从组成上识别氧化物【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据硫化羰的化学式cos及性质描述，对有关的硫化羰的说法进行正误判断；cos是有c、s、o三种元素组成的，能燃烧，燃烧后生成二氧化碳和二氧化硫【解答】解：a、据题中描述硫化羰“能在氧气中完全燃烧”可知，硫化羰具有可燃性，所以不能用作灭火剂，故说法错误；b、硫化羰中碳、氧、硫三种元素质量之比为12：16：32=3：4：8，故说法错误；c、硫化羰由三种元素组成，而氧化物是由两种元素组成的化合物，所以硫化羰不属于氧化物，故说法错误；d、根据燃烧规律：含碳元素的物质燃烧生成二氧化碳，含硫元素物质燃烧生成二氧化硫，所以由c、o、s元素组成的硫化羰完全燃烧的产生为二氧化硫和二氧化碳，故说法正确故选d【点评】此题主要考查了氧化物的概念以及燃烧的有关知识，并且联系环保知识，是一道不错的考题9向agno3、cu（no3）2的混合溶液中加入一定量铁粉，完全反应后过滤，不可能存在的现象是（）a滤纸上有ag，滤液中有ag+、cu2+、fe2+b滤纸上有ag、cu，滤液中有fe2+c滤纸上有ag、cu、fe，滤液中有fe2+d滤纸上有ag、cu、fe 滤液中有ag+、cu2+【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，金属铁加入硝酸铜和硝酸银的混合溶液中铁会把银和铜置换出来；由于反应情况与所加入铁粉的量密切相关，可从铁由不足量到过量分别进行分析【解答】解：根据金属活动性，铁能把银和铜从溶液中置换出来，首先置换活动性最弱的银，然后置换铜；根据加入的铁的多少，a、当铁的量很少时，只能置换出少量的银，此时滤渣中只有银；滤液中有ag+、cu2+、fe2+，故a可能；b、当铁置换出银后还有剩余，就能置换出铜，此时滤渣中含有银和铜；铜完全被置换后，滤液中有fe2+，故b可能；c、当铁过量，完全置换出铜和银后还有剩余，此时滤出固体中组成最复杂，含有铜、铁、银三种金属，滤液中只有fe2+，故c可能；d、滤纸上有ag、cu、fe 滤液中有ag+、cu2+不可能，因为铁会继续置换ag+、cu2+，故d符合题意；故选项为：d【点评】本题考查了金属的化学性质，金属与盐的混合溶液发生反应时，反应的顺序由金属活动性从弱到强依次进行，即先置换出活动性最差的金属，最后置换出活动性最强的金属10有一溶液是由盐酸、硫酸、硫酸铁、氯化铁、稀硝酸、硝酸铁几种中的两种混合而成，向该溶液中加ba（oh）2溶液的体积与生成沉淀的质量关系如图所示，则该溶液是（）a硝酸、硝酸铁b硫酸、氯化铁c盐酸、氯化铁d盐酸、硫酸铁【考点】碱的化学性质【专题】常见的碱 碱的通性【分析】根据图象可知，加氢氧化钡溶液开始没产生沉淀，反应一段时间再产生沉淀，说明混合物中的两种物质都与氢氧化钡反应，且一种反应无现象，另一种反应产生沉淀，产生的沉淀能与另一种物质反应因此原物质中不含有硫酸和硫酸铁【解答】解：从图象可以看出，刚开始没有沉淀出现，然后逐个分析选项a、硝酸和氢氧化钡生成硝酸钡和水；硝酸铁和氢氧化钡生成硝酸钡和氢氧化铁，氢氧化铁可以被硝酸溶解，因此刚开始没有沉淀，故符合条件b、硫酸和氢氧化钡生成硫酸钡和水，氯化铁和氢氧化钡生成氢氧化铁和氯化钡，故不符合条件c、盐酸和氢氧化钡生成氯化钡和水，氯化铁和氢氧化钡生成氢氧化铁和氯化钡，氢氧化铁可以被盐酸溶解，因此符合条件d、盐酸和氢氧化钡生成氯化钡和水，硫酸铁和氢氧化钡生成硫酸钡和氢氧化铁，硫酸钡不会被盐酸溶解，因此开始就有沉淀，故不符合条件故选ac【点评】学会分析图象并从中得到一些信息的方法，注意：氢氧化铁（沉淀）可以被盐酸溶解，也就是说可以发生化学反应变成溶液二、填空题（18分，化学方程式每个2分）11写出下列物质的化学式或化学符号：2个铝原子2al；3个醋酸分子3ch3cooh；4个硫酸根离子4so42；标出氯化铁中铁元素的化合价cl3【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个铝原子，就可表示为：2al；分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以3个醋酸分子可表示为：3ch3cooh；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故4个硫酸根离子可表示为：4so42；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以标出氯化铁中铁元素的化合价，故可表示为： cl3；故答案为：2al；3ch3cooh；4so42；cl3；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易12化学与生活紧密联系学完酸碱的知识后，小明同学动手做下列实验：（1）用ph试纸测定溶液的ph时，正确的操作是在玻璃片或白瓷板上放片ph试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照得溶液的ph（2）小明同学用ph试纸按正确操作测定洗发剂和护发剂的ph测得洗发剂的ph略大于7，则洗发剂显碱性；测得护发剂的ph略小于7，则护发剂显酸性（3）弱酸性有益于头发的健康想一想，洗发时应先用洗发剂，后用护发剂【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系；溶液的酸碱度测定【专题】常见的酸 酸的通性【分析】（1）根据用ph试纸测定溶液的酸碱度的方法进行解答；（2）根据物质的ph7，物质显碱性，ph7，物质显酸性考虑作答；（3）从弱酸性有益于头发的健康出发考虑【解答】解：（1）用ph试纸测定某溶液的酸碱度时，正确的操作方法是：在玻璃片或白瓷板上放片ph试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照得溶液的ph；（2）从物质的ph7，物质显碱性，ph7，物质显酸性可知：洗发剂的ph略大于7，则洗发剂显碱性；测得护发剂的ph略小于7，则护发剂显酸性；（3）从弱酸性有益于头发的健康出发，应先用略显碱性的洗发剂；再用略显酸性的护发剂故答案为：（1）在玻璃片或白瓷板上放片ph试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照得溶液的ph；（2）碱；酸；（3）洗发；护发【点评】本题难度不大，考查生活中的酸碱性的应用，激发学生对化学学习的兴趣；酸碱性在实际生活中的应用，也是热门考点之一13在通常情况下，硫化氢（h2s）是一种没有颜色、具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水实验室用块状固体硫化亚铁（fes）跟稀硫酸通过复分解反应来制取h2s气体，请回答：（1）实验室制h2s气体的发生装置可选用b（填序号）的气体发生装置；（2）硫化亚铁与稀硫酸反应的化学方程式为fes+h2so4=h2s+feso4；（3）已知h2s水溶液的ph值小于7，向其中加入紫色石蕊试液，溶液呈红色；（4）实验室制取h2s气体时，为防止污染和避免中毒，多余的硫化氢应该用氢氧化钠溶液吸收【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；溶液的酸碱性与ph值的关系；书写化学方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】结合给出的信息以及气体的制取和收集的原理进行气体硫化氢的制备的原理以及收集方法和尾气处理的分析【解答】解：（1）实验室制h2s气体是块状固体和液体反应，在常温下进行的，所以发生装置为b；（2）硫化亚铁与稀硫酸反应，生成硫化氢和硫酸亚铁，对应的化学方程式为fes+h2so4=h2s+feso4；（3）已知h2s水溶液的ph值小于7，由于石蕊遇酸变红，所以向其中加入紫色石蕊试液，溶液呈红色；（4）实验室制取h2s气体时，为防止污染和避免中毒，由于硫化氢溶解于水显酸性，所以多余的硫化氢应该用碱性物质吸收，如 氢氧化钠溶液等，但不宜选用氢氧化钙溶液，因为氢氧化钙溶解度太小，吸收效果不好故答案为：（1）b；（2）fes+h2so4=h2s+feso4；（3）红；（4）氢氧化钠溶液【点评】发生装置的选择要看反应物的状态，固体与固体制取气体需加热，固体与液体制取气体不需要加热；收集装置的选择要看该气体的密度和溶解性，密度比空气大，用向上排空气法收集，密度比空气小，用向下排空气法收集，不易溶于水或难溶于水用排水法收集14已知a、b、c、d、e、f六种物质之间能发生如下反应：（1）a+h2ob（2）b+cd+e（蓝色）（3）d+agno3ca（no3）2+f（乳白色，不溶于hno3）请回答：（1）a物质的化学式是cao（2）说出b的一种用途改良酸性土壤等（3）写出第三个反应的化学方程式2agno3+cacl2=2agcl+ca（no3）2【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式【专题】常见物质的推断题【分析】根据反应产物和现象分析，（1）a+h2ob，（2）b+cd+e（蓝色），蓝色沉淀是氢氧化铜的特征颜色，证明c中含有铜离子，e为cu（oh）2，则b为氢氧化钙，a为氧化钙；（3）d+agno3ca（no3）2+f（乳白色，不溶于hno3），因此f是氯化银，则d含有氯离子，因此c是氯化铜，d是氯化钙，然后进行验证即可【解答】解：（1）a+h2ob，（2）b+cd+e（蓝色），蓝色沉淀是氢氧化铜的特征颜色，证明c中含有铜离子，e为cu（oh）2，则b为氢氧化钙，a为氧化钙；（3）d+agno3ca（no3）2+f（乳白色，不溶于hno3），因此f是氯化银，则d含有氯离子，因此c是氯化铜，d是氯化钙，验证符合转化关系，因此：（1）a是氧化钙，故填：cao；（2）b是氢氧化钙，可以改良酸性土壤等；故填：改良酸性土壤等；（3）d是氯化钙，氯化钙和硝酸银反应产生氯化银沉淀和硝酸钙，故反应的方程式为：2agno3+cacl2=2agcl+ca（no3）2【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可三、探究题15在学习常见的碱课题时，某化学兴趣小组在实验室发现一瓶标有澄清石灰水的试剂瓶底有一些白色固体物质 课后同学们对这瓶石灰水是否变质进行了探究提出猜想猜想 ：石灰水完全变质；猜想：石灰水部分变质；猜想：石灰水没有变质实验方案1