湖北省孝感市孝南区肖港初级中学、三汊中学、毛陈中学七级语文上学期第一次月考试题.doc

七年级阶段性检测语文试卷（温馨提示：请将你的答案工整地填写在答题卷上，填写在试题卷上的答案无效）一、积累运用（20分）1、下列加点字读音不正确的一组是 （ ）（3分）a酝酿（yn ） 窠巢（k ) 应和（h） 黄晕(yn)b嘹亮（lio ） 高邈（mio） 澄清（chng） 贮蓄（x）c彩棱（lng） 吝啬（l n） 莅临（ln） 静谧（）d淅沥（l） 咄咄逼人（du） 菜畦（q ） 雪骤（zhu）2下列词语中不正确的一项是（）（3分）a朗润 喉咙 呼朋引伴花枝招展b抖擞 发髻澄清 绿茵茵c高邈 憔悴眼花撩乱翻来覆去d瘫痪 絮叨 诀别 喜出望外3.下列各句中没有语病的一项是（ ）（2分）a、为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。b、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。c、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。d、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。4、默写（分）乡书何处达？_， _，风正一帆悬。 我寄愁心与明月，_。曹操观沧海一诗中展现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的句子是：_， _。 _，_。 天净沙 秋思中，点明主旨句子是：_， 5.走近经典，填写季节-请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。(4分)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（ ）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ ）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ ）千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （ ）二、古诗文阅读：（18分）咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 6、解词（4分） 骤（ ） 差（ ）舍（ ）顾（ ）7、把下列句子译成白话文（4分）、未若柳絮因风起。、非人哉！与人期行，相委而去。8、“寒雪日、内集、欣然、大笑乐”等词在文中有什么作用?（2分）答：9、友人心理变化的两个字是： ， ，变化原因是： （3分） 10、 陈太丘与友期 这篇短文说明了什么？(2分)11、阅读次北固山下回答问题：（3分）：次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。对诗歌理解不正确的一项是（ ）a、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。b、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。c、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。d、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。三、阅读（32分）（一）济南的冬天（18分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南上受不住大雪的，那些小山太秀气。 古老的济南，城内那么 狭窄，又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢！看吧，由澄清的河水漫漫往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色的树影；这就是冬天的济南。 12、第一段文字是围绕文中的哪个字来描写的？从哪四个方面具体加以描述的？（5分）答：13、有人认为第一段文字是按空间顺序来写的，也有人认为是时间顺序写的雪，你的看法呢？请简要说说你的理由。（2分）答：14文中的“给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“水纹的花衣”指 _，“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”指_ _。（4分）15体会下列句中加横线字的作用（4分）树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。答： 山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。答：16划线句，请选一句，说说这样写的表达效果。（3分）答 ：我选第_句，表达效果：（二）四季分明（14分） 隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹，我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去，感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：南京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。 年复一年，我行走在北京西路（注：南京城内一条街道的名称）上，两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们是比不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧阴如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黄金的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条与风雪共舞。 有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携春来到紫金山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地，乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝。 夏季说来就来，五月进而满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋漓，透不过气来。 秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，欲说还休的无奈。 一夜大雪装饰了辽阔的天地，校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场厚厚的雪层上打滚，这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩，第一次惊讶冬天的如此美丽。 红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬斌予我们圆满的人生。 透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是一年四季的轮回。17给下列词语造句。（3分）(1)淡妆素裹： (2)转瞬即逝： (3)欲说还休： 18.第段中，作者抓住银杏树的变化，表现南京四季分明的特点。请从文中找出体现这一点的语句来，或用自己的话来说。(4分) (1)春天：_， (2)夏天：_， (3)秋天：_， (4)冬天：_， 19.第段到第段中写南京的四季，用人的成长过程作比。例如：用“_来比喻“春的短暂”；用“_ ”来比喻“夏的火热”；用“_”来比喻“秋的成熟”。（3分）20.品读第段，如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季，你认为是否恰当，为什么？（4分） 四、写作(50分)21.初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、