湖北省宜昌一中高二生物下学期2月月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年湖北省宜昌一中高二（下）月考生物试卷（2月份）一、单项选择题（本大题共45小题，每题1分，共45分） 1下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是（）af1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆bf1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔c花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花d黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔2兔子的灰毛对白毛是显性，豌豆子叶的颜色黄色对绿色是显性要鉴定一只灰毛兔和一株黄色子叶豌豆是否为杂合子，最简便的方法分别是（）a测交、自交b测交、测交c杂交、自交d测交、杂交3家兔的毛色黑（a）对褐（a）为显性判断一只黑毛兔遗传因子组成的方法及结论正确的是（）a用一只纯合子黑毛兔与交配，若子代全为黑毛兔，则其为aab用一只杂合子黑毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其为aac用一只褐毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其为aad用肉眼观察为黑色，是显性性状，受遗传因子a控制，则其为aa4用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得f1，f1自交得f2，f2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9：3：3：1，与f2出现这样的比例无直接关系的是（）a亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆bf1产生的雄、雌配子各有4种，比例为1：1：1：1cf1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的df1的16种配子结合方式都能发育成新个体（种子）5某种鼠中，皮毛黄色（a）对灰色（a）为显性，短尾（b）对长尾（b）为显性基因a或b纯合会导致个体在胚胎期死亡两对基因位于常染色体上且独立遗传现有一对表现型均为黄色短尾的雌、雄鼠交配，发现子代部分个体在胚胎期致死则理论上，子代中成活个体的表现型及比例为（）a黄色短尾：灰色短尾=3：1b黄色短尾：灰色短尾=2：1c均为黄色短尾d黄色短尾：灰色短尾：黄色长尾：灰色长尾=6：3：2：16如图所示的遗传系谱图中，2号个体无甲病致病基因1号和2号所生的第一个孩子表现正常的几率为（）a1/3b2/9c2/3d1/47与精子的形成相比，卵细胞的形成过程中不会出现的是（）a卵原细胞先进行减数分裂，再通过变形形成成熟卵细胞b染色体复制一次，细胞连续分裂两次c初级卵母细胞和次级卵母细胞都进行不均等的细胞质分裂d减数分裂结束后，卵细胞的染色体数目只有体细胞染色体数的一半8下列叙述属于人体细胞有丝分裂与减数分裂共同特点的是（）a正常情况下同一细胞形成的子细胞基因型一定相同b分裂产生的子细胞均含有控制该物种性状的全部遗传信息c分裂过程始终存在同源染色体d分裂过程均可发生基因突变、基因重组和染色体变异9某男性基因型入yyrr，他有两个精原细胞，一个精原细胞进行有丝分裂得到两个子细胞为a1和a2；另一个精原细胞进行减数第一次分裂得到两个子细胞为b1和b2，其中一个次级精母细胞再经过减数第二次分裂产生两个细胞为c1和c2那么，一般情况下列说法不符合事实的是（）a染色体形态相同的是a1和a2、c1和c2b染色体数目相同的是b1和c1、b2和c2cdna数目相同的是a1和b1、a2和b2d遗传信息相同的是a1和a2、b1和b210下列有关性别决定的叙述，正确的是（）a女性的染色体组成为xxb同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界比较普遍c含x染色体的配子是雌配子，含y染色体的配子是雄配子d各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体11如图所示为四个遗传系谱图，下列有关的叙述中正确的是（）a四图都可能表示白化病遗传的家系b肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁c家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者d家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是1/412某xy型的雌雄异株植物，其叶型有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因控制用纯种品系进行的杂交实验如下实验1：阔叶窄叶子代雌株全为阔叶，雄株全为阔叶实验2：窄叶阔叶子代雌株全为阔叶，雄株全为窄叶根据以上实验，下列分析错误的是（）a仅根据实验2无法判断两种叶型的显隐性关系b实验2结果说明控制叶型的基因在x染色体上c实验l、2子代中的雌性植株基因型相同d实验1子代雌雄植株杂交的后代不出现雌性窄叶植株13一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状该雌鼠与野生型雄鼠杂交，f1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在x染色体还是在常染色体上，选择杂交的f1个体最好是（）a野生型（雌）突变型（雄）b野生型（雄）突变型（雌）c野生型（雌）野生型（雄）d突变型（雌）突变型（雄）14关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述中错误的是（）a需对s型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定b转化的有效性与提取的dna纯度密切相关c实验中没有设置对照实验d实验证明了dna是遗传物质而蛋白质不是151952年赫尔希和蔡斯用35s和32p分别标记t2噬菌体时，做法是（）a分别用35s和32p的人工培养基培养t2噬菌体b分别用35s和32p的培养基培养细菌，再分别用上述细菌培养t2噬菌体c分别将35s和32p注入鸡胚，再用t2噬菌体感染鸡胚d分别用35s和32p的动物血清培养t2噬菌体16在“人的大肠大肠杆菌t2噬菌体”这一生物链中，各个环节中不同生物体内遗传物质的核苷酸种类依次是（）a8、8、4b8、4、4c4、4、4d8、4、817下列有关dna分子结构的叙述，错误的是（）adna分子的多样性取决于碱基对的数目和排列顺序bdna单链上相邻的碱基a与t之间通过2个氢键连接c嘌呤碱基与嘧啶碱基结合才能保证dna空间结构的稳定ddna分子两条链在方向上表现为反向平行，碱基关系上表现出互补配对18有关真核细胞dna分子的复制，下列叙述正确的是（）a复制过程中先是全部解旋，再半保留复制b复制过程中不需要消耗atpcdna聚合酶催化两个游离的脱氧核苷酸之间的连接d复制后产生的两个子代dna分子共含有4个游离的磷酸基团19下列有关染色体、dna、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是（）a在dna分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸和一个碱基b基因是具有遗传效应的dna片段，一个dna分子上可含有成百上千个基因c一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的d染色体是dna的主要载体，一条染色体上不一定只含有一个dna分子20下列有关rna的叙述正确的是（）arrna在核糖体中形成b含有rna的生物其遗传物质是rnac生物体中能携带氨基酸的trna有64种d转录形成rna的过程中存在t-a的配对方式21在dna转录与dna复制的比较内容中，叙述不正确的是（）a转录的原料是核糖核苷酸，复制的原料是脱氧核糖核苷酸b转录和复制过程在细胞分裂的间期与分裂期都可以进行c转录是以dna分子的一条链为模板，复制时dna分子两条链都作为模板d转录发生在dna分子中需要表达的基因，复制发生在整个dna分子中22下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是（）a基因与性状的关系呈线性关系，即一种性状由一个基因控制b人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的c皱粒豌豆种子中，编码淀粉分支酶的基因被打乱，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高d70%的囊性纤维病患者中，编码一个cftr蛋白的基因缺失了3个碱基，这种变异属于染色体结构变异23下列针对基因突变的描述正确的是（）a基因突变丰富了种群的基因库b基因突变的方向是由环境决定的c亲代的突变基因一定能传递给子代d基因突变只发生在生物个体发育的特定时期24下列有关生物变异的说法，正确的是（）a基因重组可以产生多对等位基因b发生在生物体内的突变和重组都能遗传给后代c基因重组所产生的新基因型不一定会表现为新的表现型d基因重组会改变基因中的遗传信息25下列情况中，没有发生染色体变异的是（）a人的第5号染色体的短臂缺失b非同源染色体之间互相交换染色体片段c染色体上dna碱基对的增添或缺失d用花药培养出的单倍体植株26一个染色体组应是（）a来自父方或母方的全部染色体b配子中的全部染色体c二倍体生物配子中的全部染色体d体细胞中的一半染色体27六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子，再经过秋水仙素处理，可以获得八倍体小黑麦（染色体数为8n=56条），据此可推断出（）a黑麦的一个染色体组含有14条染色体b黑麦属于二倍体，不可育c秋水仙素作用于有丝分裂前期的细胞d小黑麦产生的单倍体植株不可育28对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是（）a处于分裂间期的细胞数目最多b在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞c在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程d在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似29如图为果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是（）a染色体1、4、5、7组成果蝇的一个染色体组b染色体3、6之间的片段交换属于基因重组c控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上d果蝇基因组可由1、3、6、7四条染色体组成30下列有关多倍体的叙述中，正确的是a与甘庶相比，玉米更适合应用多倍体育种，获得多倍体b人工诱导多倍体最常用的是秋水仙素处理萌发的种子或幼苗c与二倍体植株相比，多倍体植株常常果实、种子较大，成熟期提前，产量提高d秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促使染色单体分离，从而使染色体数目加倍31下列关于人类遗传病的叙述不正确的是（）a人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病b人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病c21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条d人类遗传病是人一出生就具有的疾病32下列关于人类遗传病的监测和预防的叙述，正确的是（）a患苯丙酮尿症的妇女与正常男性婚配适宜选择生女孩b羊水检查是产前诊断的唯一手段c产前诊断能有效地检测胎儿是否患有遗传病d遗传咨询的第一步就是分析确定遗传病的传递方式33某学校生物兴趣小组开展了“调查人群中的遗传病”的实践活动，以下调查方法或结论不太合理的是（）a调查时，最好选取群体中发病率相对较高的多基因遗传病，如原发性高血压、冠心病等b调查时应分多个小组、对多个家庭进行调查，以获得足够大的群体调查数据c为了更加科学、准确调查该遗传病在人群中的发病率，应特别注意随机取样d若调查结果是男女患病比例相近，且发病率较高，则可能是常染色体显性遗传病34空间诱变育种是将农作物种子或试管苗送到太空，利用太空特殊环境的诱变作用，使种子或试管苗产生变异，培育新品种空间诱变育种（）a培育出的新品种都是地球上原本不存在的物种b加快了变异的速率，缩短了育种年限c需人工筛选，获得的优良性状均可以稳定遗传d与转基因作物的培育原理相同，都存在食品安全性问题35下列有关育种的叙述正确的是（）a诱变育种可以定向地改变生物的性状b通过杂交育种所获得的新品种均需要从f3开始选取c多倍体育种中，低温处理与秋水仙素诱导的作用机理相同d获得转基因动物可以用受精卵或动物细胞作为受体细胞36下列关于基因工程的叙述中正确的是（）adna连接酶能将碱基互补的两个粘性末端的碱基对连接起来b获得目的基因一定要使用限制性核酸内切酶c目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物d利用质粒上的标记基因可用来筛选含重组dna的细胞和转基因植物37用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病（ddtt）和矮秆不抗锈病（ddtt）进行育种时，一种方法是杂交得到f1，f1再自交得到f2；另一种方法是用f1的花粉进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株下列叙述正确的是（）a前一种方法所得的f2中重组类型、纯合子各占5/8、1/4b后一种方法所得的相应植株中可用于生产的类型比例为2/3c前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合d后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变38为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传据图分析，正确的是（）a过程的自交代数越多，杂合高蔓抗病植株的比例越高b过程是杂交育种过程中最关键的一个步骤c过程主要利用了植物组织培养技术d过程通常需要用秋水仙素处理幼苗39按照达尔文的进化学说，下列叙述正确的是（）a生活在地穴水井中的盲螈，因长期不用眼睛而失去了视觉b食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁，反复不断伸长的结果c鹿与狼在长期的生存斗争中相互选择，结果都发展了各自的特征d春小麦连年冬种可变成冬小麦，这是环境影响的结果40根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（）a生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程b种群内基因频率的改变在世代间具有连续性c只有自然选择才能改变种群的基因频率d生物进化的方向取决于生物变异的方向41下列有关隔离与物种形成的说法，错误的是（）a物种的形成必须经过种群之间的隔离b东北虎和华南虎虽有长期的地理隔离，但仍属于同一物种c物种都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的d四倍体西瓜与二倍体西瓜因存在生殖隔离，所以属于两个物种42某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型mm、mm和mm的果蝇分别占15%、55%和30%若从岛外入侵了2000只基因型为mm的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则f1代中m的基因频率约是（）a43%b48%c52%d57%43如图表示由于河道改变将种群隔离开来，使它们之间彼此不能往来接触，失去了交配的机会长期的自然选择使它们形成了两个新物种甲和乙下列相关说法正确的是（）a上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志b甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流c甲、乙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同d甲、乙种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同44下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是（）a一个种群中，控制一对相对性状的基因型频率的改变说明物种在不断进化b色盲患者中男性多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体caa自交后代所形成的群体中，a基因的频率大于a基因的频率d一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为145下列关于遗传学核心概念的理解和应用，不正确的是（）a位于同源染色体上同一位点，控制相对性状的两个基因称为等位基因b基因型为aabbccddee的细胞含5个染色体组c一个不含32p标记的双链dna分子，在含有32p标记的脱氧核苷酸原料中经过n次复制后，形成的dna分子中含有32p的dna分子数为2nd一个基因型为aaxby的果蝇，产生了一个aaxb的精子，则与此同时产生的另三个精子的基因型可能是aaxb、y、y二、非选择题（本大题共4小题，共45分） 46在群体中位于某同源染色体同一位置上的两个以上、决定同一性状的基因称为复等位基因，如控制abo血型的基因在家兔的常染色体上有一系列决定毛色的复等位基因：b、bch、bh、b，b基因对bch、bh、b为显性，bch基因对bh、b为显性，bh基因对b为显性b基因系列在决定家兔毛皮颜色时其表现型与基因型的关系如表：毛皮颜色表现型基因型全色b_青旗拉bch_喜马拉扬bh_白化bb请回答下列问题：（1）家兔毛皮颜色的基因型共有_种，其中纯合体有_种（2）若一只全色雄兔和一只喜马拉扬雌兔多次交配后，子代全色：青旗拉=1：1，则两只亲本兔的基因型分别为_、_（3）若有一只喜马拉扬雄兔和多只其他各色的雌兔，如何利用杂交方法检测出喜马拉扬雄兔的基因型？实验思路_预期实验结果：若后代_，则该喜马拉扬雄兔的基因型为bhbh若后代_，则该喜马拉扬兔的基因型为bhb47图一曲线表示某生物（2n=4）的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化图二a、b、c、d、e分别表示分裂过程中处于某几个时期的细胞中染色体图请据图回答下列问题（1）曲线中段可表示细胞进行_分裂的_数量变化（2）图ae中与曲线、位置相对应的细胞分别是_（3）细胞a、b、c、d、e具有同源染色体的是_，曲线中一个细胞内没有同源染色体的时期是_（4）就染色体行为来说，b、e时期的共同特点是_（5）已知某动物的基因型为aabb，如图三所示该动物产生的卵细胞请依据此图，在所给方框中绘出该卵细胞形成过程中的初级卵母细胞分裂后期的图象，并注明染色体上的基因_48如图为5种不同的育种方法，据图回答下列问题：（1）图中a至d方向所示的途径表示_育种，abc的途径表示_育种这两种育种方式中后者的优越性主要表现在_（2）b常用的方法为_（3）e方法依据的原理是_，育种时所需处理的种子应是萌发的（而非休眠的）种子，原因是_（4）上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？_（填字母），常使用的方法是_处理49某地一年生的某种植物群体，其基因型为aa，开白色花有一年，洪水冲来了许多aa和aa种子，开红色花不久群体基因型频率变为55%aa、40%aa、5%aa回答下列有关的问题：（1）该地所有的某种植物群体属于一个_，其中全部的个体所含有的全部基因，叫做_（2）洪水冲来了许多aa和aa种子后，该群体的a和a基因频率分别为_和_（3）若这一地区没有给这种植物传粉的昆虫，所有植物一般都是自花传粉在3代自交后，群体中aa、aa、aa的频率发生了变化，在这三年中，该植物种群是否发生了进化？_，理由是_（4）若这种植物靠当地的一种昆虫传粉，且色彩鲜艳的红花更能吸引昆虫，这三种基因型的个体在该环境中的繁殖能力强弱表现为：_（用数学表达式表示），图中能比较准确地表示a和a基因在长期的选择过程中比例变化情况的是_（5）若没发洪水前的群体，和洪水冲来的群体的个体之间由于花期不同，已不能正常授粉，说明这两个群体属于不同的_2015-2016学年湖北省宜昌一中高二（下）月考生物试卷（2月份）参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题共45小题，每题1分，共45分）0 1下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是（）af1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆bf1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔c花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花d黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】解答本题着重识记并理解性状分离的概念性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象【解答】解：a、f1的高茎豌豆属于杂合子，杂合子自交后代既出现高茎，又出现矮茎，该现象属于性状分离，故a错误；b、短毛与短毛杂交，后代出现长毛兔，说明短毛兔为杂合子，该现象属于性状分离，故b错误；c、花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种性状，说明花斑色为杂合子，绿色和白色为显性纯合子和隐性纯合子，该现象属于性状分离，故c错误；d、黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔，说明白色长毛属于显性性状，因此亲本可用aabb和aabb表示，该现象不属于性状分离，故d正确故选：d【点评】本题属于简单题，着重是根据性状分离的概念判断各选项是否符合题意，解题关键是判断亲本为杂合子2兔子的灰毛对白毛是显性，豌豆子叶的颜色黄色对绿色是显性要鉴定一只灰毛兔和一株黄色子叶豌豆是否为杂合子，最简便的方法分别是（）a测交、自交b测交、测交c杂交、自交d测交、杂交【考点】测交方法检验f1的基因型【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种f1的基因型采用测交法【解答】解：（1）鉴定一只灰毛兔是否是杂合子可采用测交法；（2）鉴定一株黄色子叶豌豆是否为杂合子，可采用测交法和自交法，其中自交法最简便故选：a【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会运用不同的方法进行鉴别，能扣住题干中关键词“最简便”选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查3家兔的毛色黑（a）对褐（a）为显性判断一只黑毛兔遗传因子组成的方法及结论正确的是（）a用一只纯合子黑毛兔与交配，若子代全为黑毛兔，则其为aab用一只杂合子黑毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其为aac用一只褐毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其为aad用肉眼观察为黑色，是显性性状，受遗传因子a控制，则其为aa【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种f1的基因型采用测交法【解答】解：a、用纯合黑毛兔（aa）与该黑毛兔（a_）交配，无论该黑毛兔是杂合子还是纯合子，子代均为黑毛，a错误；b、用一只杂合子黑毛兔（aa）与该黑毛兔（a_）交配，若子代全为黑毛兔，则其为aa，b错误；c、用一只褐毛兔（aa）与该黑毛兔（a_）交配，若子代全为黑毛兔，则其为aa，c正确；d、显性性状的基因型有两种，即aa或aa，用肉眼观察无法进行判断，d错误故选：c【点评】本题考查基因分离定律及应用，对于此类试题，考生需要掌握杂交法、测交法、自交法的应用，学会在不同的情况下，应用不同的方法进行鉴定本题中鉴定一只动物是否为纯合子，应采用测交法4用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得f1，f1自交得f2，f2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9：3：3：1，与f2出现这样的比例无直接关系的是（）a亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆bf1产生的雄、雌配子各有4种，比例为1：1：1：1cf1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的df1的16种配子结合方式都能发育成新个体（种子）【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】f2中出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型，比例为9：3：3：1，说明f1是黄色圆粒双杂合体梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、亲本可以是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆，还可以是纯种黄色皱粒豌豆与纯种绿色圆粒豌豆，a无关；b、f1黄色圆粒产生的雄、雌配子各有4种，比例均为1：1：1：1，才能使子代出现9：3：3：1，b有关；c、f1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的，即结合的机会以是均等的，c有关；d、f1的16种配子结合方式都能发育成新个体（种子）与f2出现这样的比例有着直接的关系，d有关故选：a【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生能否理解自由组合定律的过程及实质5某种鼠中，皮毛黄色（a）对灰色（a）为显性，短尾（b）对长尾（b）为显性基因a或b纯合会导致个体在胚胎期死亡两对基因位于常染色体上且独立遗传现有一对表现型均为黄色短尾的雌、雄鼠交配，发现子代部分个体在胚胎期致死则理论上，子代中成活个体的表现型及比例为（）a黄色短尾：灰色短尾=3：1b黄色短尾：灰色短尾=2：1c均为黄色短尾d黄色短尾：灰色短尾：黄色长尾：灰色长尾=6：3：2：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】黄鼠基因a对灰鼠基因a为显性，短尾基因b对长尾基因b为显性，这两对基因独立遗传，说明这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律由于基因a或b在纯合时使胚胎致死，所以黄色短尾鼠的基因型有两种，即aabb、aabb据此答题【解答】解：由以上分析可知，黄色短尾鼠的基因型为aabb或aabb，则两只黄色短尾鼠交配有三种情况：（1）两只黄色短尾鼠的基因型均为aabb，则他们交配后代为：9/16a_b_（1/16aabb、2/16aabb、2/16aabb、4/16aabb）、3/16a_bb、3/16aab_、1/16aabb，由于基因a或b在纯合时使胚胎致死，所以子代存活个体的基因型及比例为2/16aabb（黄色短尾）、4/16aabb（黄色短尾）、3/16aab_（灰色短尾），则子代表现型比例为2：1（2）两只黄色短尾鼠的基因型均为aabb，则他们交配后代为：1/4aabb、1/2aabb、1/4aabb，由于基因a或b在纯合时使胚胎致死，所以子代存活个体的基因型及比例为1/4aabb（灰色短尾）、1/2aabb（黄色短尾），则子代表现型比例为2：1（3）两只黄色短尾鼠的基因型分别为aabb、aabb，则他们交配后代为：1/4aab_、1/2aab_、1/4aab_，由于基因a或b在纯合时使胚胎致死，所以子代存活个体的基因型及比例为1/4aab_（灰色短尾）、1/2aab_（黄色短尾），则子代表现型比例为2：1故选：b【点评】本题考查基因自由组合定律及应用，解答本题的关键是扣住题干信息“基因a或b在纯合时使胚胎致死”，首先要求考生能根据题意判断黄色短尾鼠的基因型有两种可能性，明确黄色短尾鼠的交配类型有3种；其次根据基因自由组合定律答题，选出正确答案6如图所示的遗传系谱图中，2号个体无甲病致病基因1号和2号所生的第一个孩子表现正常的几率为（）a1/3b2/9c2/3d1/4【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；常见的人类遗传病【分析】根据题意和图示，首先判断遗传方式：甲病：根据子女中都有患病，而父母均正常，说明父母有致病基因而无病，故致病基因是隐性，父有致病基因而无病，此致病基因不可能位于x染色体上，所以是常染色体隐性遗传病乙病：根据父母都患乙病，而子女中都有正常，说明乙病为常染色体显性遗传病【解答】解：根据甲病是常染色体隐性遗传病和乙病为常染色体显性遗传病，又2号个体无甲病致病基因，可推测1号和2号的基因型分别为1/3aabb、2/3aabb和1/3aabb、2/3aabb所以1号和2号所生的第一个孩子表现正常的几率为12/31/2=1/3故选：a【点评】本题难度适中，属于考纲中应用层次的要求，着重考查遗传方式的判断及相关概率的计算，对于此类试题，关键是能够根据系谱图准确判断遗传病的遗传方式判断口诀为：“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”；“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”7与精子的形成相比，卵细胞的形成过程中不会出现的是（）a卵原细胞先进行减数分裂，再通过变形形成成熟卵细胞b染色体复制一次，细胞连续分裂两次c初级卵母细胞和次级卵母细胞都进行不均等的细胞质分裂d减数分裂结束后，卵细胞的染色体数目只有体细胞染色体数的一半【考点】精子和卵细胞形成过程的异同【分析】精子的形成与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程变形期无变形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配均等分裂不均的分裂相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半【解答】解：a、精子形成过程需要经过变形，而卵细胞的形成过程不需要经过变形，a正确；b、精子和卵细胞形成过程中都会发生：染色体复制一次，细胞连续分裂两次，b错误；c、卵细胞形成过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞都进行不均等的细胞质分裂，c错误；d、减数分裂结束后，精子和卵细胞的染色体数目都只有体细胞染色体数的一半，d错误故选：a【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握精子和卵细胞形成过程的异同，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查8下列叙述属于人体细胞有丝分裂与减数分裂共同特点的是（）a正常情况下同一细胞形成的子细胞基因型一定相同b分裂产生的子细胞均含有控制该物种性状的全部遗传信息c分裂过程始终存在同源染色体d分裂过程均可发生基因突变、基因重组和染色体变异【考点】有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂【分析】本题需要掌握：1、有丝分裂的过程2、减数分裂的过程3、有丝分裂和减数分裂的异同点【解答】解：a、正常情况下，同一细胞减数分裂产生4个子细胞（2种），有丝分裂正常产生的子细胞基因都相同故a错b、无论有丝分裂还是减数分裂都可以有一个染色体组，即都存在控制生物生长发育全套的遗传物质故b对c、二倍体减数分裂在减数第二次分裂时没有同源染色体，有丝分裂过程始终存在同源染色体故c错d、基因重组正常在减数分裂过程中有，人为的基因工程中有；有丝分裂没有基因重组现象；基因突变和染色体变异在两种分裂方式中都可以出现故d错本题选正确的，故b对【点评】本题主要考查了有丝分裂和减数分裂的相关基础知识，要求学生能够运用所学知识去解决相关的一些问题，提升学生分析问题和解决问题的能力9某男性基因型入yyrr，他有两个精原细胞，一个精原细胞进行有丝分裂得到两个子细胞为a1和a2；另一个精原细胞进行减数第一次分裂得到两个子细胞为b1和b2，其中一个次级精母细胞再经过减数第二次分裂产生两个细胞为c1和c2那么，一般情况下列说法不符合事实的是（）a染色体形态相同的是a1和a2、c1和c2b染色体数目相同的是b1和c1、b2和c2cdna数目相同的是a1和b1、a2和b2d遗传信息相同的是a1和a2、b1和b2【考点】细胞的减数分裂【分析】1、有丝分裂形成的两个子细胞与亲代细胞完全相同，因此a1和a2所含的遗传信息、dna分子数、染色体形态等完全相同；2、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此b1和b2中都不含同源染色体，且染色体的形态也不同，但两者所含的dna分子数目、染色体组数完全相同；3、减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此c1和c2所含的遗传信息、dna分子数、染色体形态等完全相同【解答】解：a、由以上分析可知，染色体染色体形态相同的是a1和a2、c1和c2，a正确；b、染色体数目：a1=a2=2b1=2b2=2c1=2c2，b正确；c、a1和a2、b1和b2中所含的dna分子数均与体细胞相同，而c1和c2中所含的dna分子数只有体细胞的一半，c正确；d、有丝分裂产生的两个子细胞所含的遗传信息相同，即a1和a2中遗传信息相同；减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合，因此两个次级精母细胞的遗传信息不同，即b1和b2中遗传信息不同，d错误故选：d【点评】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断a1、a2、b1、b2、c1、c2这6种细胞中的染色体形态、遗传信息、dna分子数目及染色体组数10下列有关性别决定的叙述，正确的是（）a女性的染色体组成为xxb同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界比较普遍c含x染色体的配子是雌配子，含y染色体的配子是雄配子d各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体【考点】伴性遗传【专题】正推法；伴性遗传【分析】性别决定的类型有xy型和zw型，但绝大多数的生物是xy型xy型中xx表示雌性个体，xy表示雄性个体；zw型中zw表示雌性个体，zz表示雄性个体【解答】解：a、女性的染色体组成为44+xx，a错误；b、在雌雄异体的生物中，绝大部分属于xy型，xx为雌性，xy为雄性，所以同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍，b正确；c、含y染色体的配子一定是雄配子，而含有x染色体的配子可能是雌配子，也可能是雄配子，c错误；d、不是所有的细胞都具有染色体，如原核生物；不是所有的生物的染色体都具有性染色体和常染色体之分，如没有性别之分的生物，d错误故选：b【点评】本题考查的是伴性遗传，意在考查学生运用所学伴性遗传的遗传规律知识来综合分析问题和解决问题的能力，对于性别决定和性染色体的特点的理解是解题的关键11如图所示为四个遗传系谱图，下列有关的叙述中正确的是（）a四图都可能表示白化病遗传的家系b肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁c家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者d家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是1/4【考点】常见的人类遗传病【分析】分析甲图：双亲正常，但有一个患病女儿，说明该病属于常染色体隐性遗传病；分析乙图：双亲正常，但有一个患病的儿子，说明该病属于隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴x染色体隐性遗传病；分析丙图：根据该系谱图不能确定其遗传方式，但女患者的儿子正常，因此该病不可能是伴x隐性遗传病；分析丁图：双亲均患病，但有一个正常的女儿，说明该病是常染色体显性遗传病【解答】解：a、根据分析可知，丁图表示常染色体显性遗传病，不可能是白化病遗传的家系，a错误；b、红绿色盲是伴x染色体隐性遗传病，由以上分析可知甲（常染色体隐性遗传病）、丙（不可能是伴x隐性遗传病）和丁（常染色体显性遗传病）肯定不是红绿色盲遗传的家系，b正确；c、乙可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴x染色体隐性遗传病，若是常染色体隐性遗传病，则患病男孩的父亲是该病基因携带者，若是伴x染色体隐性遗传病，则患病男孩的父亲不是该病基因的携带者，c错误；d、丁属于常染色体显性遗传病，该家系中这对夫妇再生一个正常女儿的几率是1/41/2=1/8，d错误故选：b【点评】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图推断各遗传病可能的遗传方式，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查12某xy型的雌雄异株植物，其叶型有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因控制用纯种品系进行的杂交实验如下实验1：阔叶窄叶子代雌株全为阔叶，雄株全为阔叶实验2：窄叶阔叶子代雌株全为阔叶，雄株全为窄叶根据以上实验，下列分析错误的是（）a仅根据实验2无法判断两种叶型的显隐性关系b实验2结果说明控制叶型的基因在x染色体上c实验l、2子代中的雌性植株基因型相同d实验1子代雌雄植株杂交的后代不出现雌性窄叶植株【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】解答本题需要掌握的主要知识点：伴性遗传与常染色体遗传的区别实验1、2是正反交，且实验结果不同，据此可说明控制叶型的基因在x染色体上，且窄叶为隐性【解答】解：a、由实验2：窄叶阔叶子代雌株全为阔叶，雄株全为窄叶，可知母本和雄性后代都是窄叶，父本和雌性后代都是宽叶，说明窄叶是由x染色体是的隐性基因控制的，宽叶是由x染色体是的显性基因控制的，所以根据仅实验2是可以判断两种叶型的显隐性关系的，符合一次杂交定显隐的实验要求，a错误；b、实验2中子代雌雄个体表现型比例不相等，子代雌株全为阔叶，雄株全为窄叶，说明该性状的遗传与性别相关联，控制该性状的基因位于x染色体上，b正确；c、由题干可知，实验1、2的亲本均为纯合子，且每个实验中双亲具备的是相对性状，所以子代中雌性植株的基因型均为杂合子，c正确；d、实验1中亲本的基因型是xbxb、xby，则他们的子代基因型为xbxb、xby，让子代雌雄植株杂交，杂交后代雌性植株的基因型为xbxb、xbxb，表现型均为宽叶，d正确故选：a【点评】本题考查性状的显隐性关系及基因型、表现型等相关知识，意在考查学生对所学知识的理解程度和分析解决问题的能力13一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状该雌鼠与野生型雄鼠杂交，f1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在x染色体还是在常染色体上，选择杂交的f1个体最好是（）a野生型（雌）突变型（雄）b野生型（雄）突变型（雌）c野生型（雌）野生型（雄）d突变型（雌）突变型（雄）【考点】基因突变的特征；伴性遗传【分析】一条染色体上一个基因突变导致性状改变，可判断为显性突变，突变型为显性性状野生型雌鼠与突变型雄鼠杂交，若符合交叉遗传特点即后代表现为雄鼠都是野生型，雌鼠都是突变型，则突变基因在x染色体上，若后代性状与性别无关联，则在常染色体上【解答】解：根据“一只雌鼠一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状”，可以得知应该是显性突变如果是常染色体则为：aa变为aa，如果是伴x遗传则为：xaxa变为xaxa这样的话，不管是伴性遗传还是常染色体遗传，就会有“该雌鼠与野生型雄鼠杂交，f1的雌雄中均有野生型，也有突变型”因此，若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在x染色体还是在常染色体上，选择杂交的f1个体最好是野生型（雌）突变型（雄）野生型雌鼠与突变型雄鼠杂交，若符合交叉遗传特点即后代表现为雄鼠都是野生型，雌鼠都是突变型，则突变基因在x染色体上；若后代性状与性别无关联，则在常染色体上故选：a【点评】本题考查基因突变和伴性遗传的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力14关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述中错误的是（）a需对s型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定b转化的有效性与提取的dna纯度密切相关c实验中没有设置对照实验d实验证明了dna是遗传物质而蛋白质不是【考点】肺炎双球菌转化实验【专题】教材经典实验；遗传物质的探索【分析】肺炎双球菌转化实验：包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明s型菌中存在某种转化因子，能将s型菌转化为r型菌；艾弗里体外转化实验证明dna是遗传物质在艾弗里证明遗传物质是dna的实验中，艾弗里将s型细菌的dna、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用另外还增加了一组对照实验，即dna酶和s型活菌中提取的dna与r型菌混合培养【解答】解：a、艾弗里的设计思路是将s型菌的物质一一提纯，分别与r型菌混合，单独观察它们的作用，因此需对s型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定，a正确；b、转化率的有效性与所提取的s型细菌的dna纯度有关，纯度越高，转化率越高，b正确；c、实验中设置了对照实验，即s型细菌的dna+dna酶作对照组，c错误；d、只有加入s型菌dna的培养基中出现s型菌落，由此证明dna是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，d正确故选：c【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验的实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程及实验结论，能运用所学的知识准确判断各选项151952年赫尔希和蔡斯用35s和32p分别标记t2噬菌体时，做法是（）a分别用35s和32p的人工培养基培养t2噬菌体b分别用35s和32p的培养基培养细菌，再分别用上述细菌培养t2噬菌体c分别将35s和32p注入鸡胚，再用t2噬菌体感染鸡胚d分别用35s和32p的动物血清培养t2噬菌体【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32p标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质【解答】解：a、噬菌体属于病毒，没有细胞结构，不能独立生活，所以不能用人工培养基培养t2噬菌体，a错误；b、分别用35s和32p的培养基培养细菌，再分别用上述细菌培养t2噬菌体，从而分别标记噬菌体的dna和蛋白质，b正确；c、噬菌体是细菌病毒，不能用