湖北省武汉市江汉区中考化学一模试卷（含解析）.doc

2016年湖北省武汉市江汉区中考化学一模试卷一、选择题（共8个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共24分）1下列中华典故中发生了化学变化的是（）a铁杵磨成针b火烧赤壁c凿壁偷光d司马光砸缸2下列说法正确的是（）分子是保持物质性质的一种微粒；原子是不能再分的一种微粒；镁原子与镁离子的化学性质不同；原子团在化学反应中可能发生变化abcd3化学在生活中有广泛的应用，下列说法错误的是（）a活性炭可除去水中的异味但不能降低水的硬度b使用农药、化肥对人类有利也有弊c商家用甲醛溶液浸泡海产品保鲜对顾客有益d食用加铁酱油、加碘食盐等可补充人体健康必需的化学元素4下列说法正确的是（）a硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，因此物质燃烧均能看到火焰b能使无色酚酞溶液变红色的溶液一定显碱性，但不一定是碱溶液c可以给人类供能的营养物质有糖类、油脂和无机盐d含有相同的核电荷数的粒子一定属于同种元素5科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氮，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为4nh3+3o22x+6h2o下列说法中不正确的是（）a液氨属于混合物bnh3中n的化学价为3c液氨具有可燃性属于化学性质d液氨燃烧的反应属于置换反应6下列有关说法正确的是（）a实现coco2的相互转化，化学反应的基本类型一定相同b铁可以实现单质氧化物碱c等质量的naoh经过两种途径转化为硫酸钠，消耗h2so4的质量不同dh2oo2h2o2的转化，体现了组成相同的物质化学性质不一定相同7某化学小组利用如图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数（图中固定装置已略去）关于该实验，有如下说法：连接仪器后，要先检查装置气密性；打开弹簧夹，将a中过量稀硫酸全部注入b中，可观察到有大量气泡产生，固体完全溶解；当b中不再产生气泡，夹紧弹簧夹，立即移出d中导管，准确读取并记录量筒内水的体积，即为反应生成的氢气的体积；将b中反应剩余物经过过滤、洗涤、干燥、称量记录b中剩余固体物质的质量；可根据反应前后b中固体物质的质量计算样品中锌的质量分数；可根据量筒内测得水的体积即为反应生成气体的体积，并利用该气体在常温下的密度，根据化学方程式进行相关计算，得到样品中锌的质量分数；用该实验也可测定锌的相对原子质量以上说法正确的有（）a2个b3个c4个d5个8某化学小组用一定量agno3和al（no3）3的混合溶液加入铜粉和锌粉，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙，如图所示，现有下列说法：溶液甲中一定含有al（no3）3和zn（no3）2固体乙中一定含有ag，可能含有cu和zn若溶液甲是蓝色，则溶液甲一定含有al（no3）3、zn（no3）2和cu（no3）2向固体乙上滴加盐酸有气泡产生，则溶液甲中一定没有agno3和cu（no3）2若溶液甲呈无色，则溶液甲的质量一定大于原混合溶液的质量上述四种说法正确的个数为（）a1个b2个c3个d4个二、填空题（本题包括5小题，共26分）9如图所示装置均可用于测定空气中氧气的含量（1）图甲实验中，红磷燃烧的化学方程式为红磷中磷元素在元素周期表中的原子序数是（2）某化学小组对该实验进行改进（装置如图乙所示），用暖宝宝发热剂代替红磷，发热剂是铁粉、水和食盐等下列说法中，错误的是a此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气 b实验前一定要检查装置的气密性c此实验中发热剂的多少不影响测量结果 d此实验测出氧气的体积分数约是18.3%10如图是甲、乙、丙三种物质（其晶体均不含结晶水）的溶解度曲线据图回答：（1）t1时甲的溶解度是； （2）甲中含有少量的乙时，可通过的方法提纯甲（3）将t2时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g，均降温到t1，则三种溶液中溶剂的质量大小关系正确的是（填选项） a乙甲=丙 b甲=乙丙 c甲乙丙 d丙乙甲（4）若丙为氢氧化钙，向盛有饱和石灰水的烧杯中加入生石灰，溶液立即变浑浊，可能的原因是（填字母）a生石灰与水反应的生成物不再溶解b反应放热，溶液温度升高，溶解度降低c空气中的二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙d生石灰与水反应消耗水，溶剂减少，有溶质析出11氨气易溶于水，易与浓硫酸反应，不与碱石灰（干燥剂）反应氨气还具有还原性，在加热的条件下能还原氧化铜：2nh3+3cuon2+3cu+3h2o，某化学兴趣小组同学设计下图所示实验来验证氨气的组成（图中夹持、固定装置部分均略去）已知整套装置气密性良好，且实验中所用试剂均足量，b、d、e中所装药品能完全吸收相关物质实验前装置 c、d的质量分别为 mc1、md1实验步骤：i连接装置a、b、c、d、e，打开分液漏斗旋塞注入足量浓氨水后关闭旋塞通人氨气一段时间后，接着连接装置f点燃酒精灯加热，待黑色固体变为红色后，停止加热继续通氨气至玻璃管冷却记录量气管读数为 v mlv称量装置 c、d 的质量分别为 mc2、md2请回答下列问题：（1）装置a中naoh固体所起的作用，是利用了该物质的性质（2）若 mc1mc2=（md2md1），则可证明氨气的组成中不含氧元素（3）步骤通入氨气的目的之一是（4）如果略去装置b，导致的后果是装置c中会发生新的化学反应会得出“氨气的组成中含有氧元素”的结论使测得的氨气组成中n、h元素质量比偏大（5）为减小误差，在读取量气管读数前必须进行的操作是（6）步骤中氧化铜是否完全反应，对实验结果（填“有”、“没有”或“不确定有没有”）影响12某白色粉末中可能含有氧化钙、硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠中的一种或几种物质，为探究他们的成分，某化学小组开展了如图所示的实验回答下列问题：（1）由步骤可知原白色粉末中一定含有的物质是由步骤得出的结论是（2）根据步骤iv不能确定原白色粉末中某种物质一定存在的理由是，要证明该物质的存在，需要对实验进行的改进是原白色粉末中还有一种物质不能确定其是否含有，这种物质是（3）无色溶液c中除了酚酞外一定还含有的溶质是：13将一定质量的碳酸钠粉末溶于400克水中配制成溶液，取一半该溶液，向其中加入20%的盐酸若干克，恰好反应完全，放出气体的质量为22克试计算：（1）碳酸钠溶液的总质量；（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数2016年湖北省武汉市江汉区中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共8个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共24分）1下列中华典故中发生了化学变化的是（）a铁杵磨成针b火烧赤壁c凿壁偷光d司马光砸缸【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、铁杵磨成针的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；b、火烧赤壁的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；c、凿壁偷光的过程中没有新物质生成，属于物理变化；d、司马光砸缸的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选b2下列说法正确的是（）分子是保持物质性质的一种微粒；原子是不能再分的一种微粒；镁原子与镁离子的化学性质不同；原子团在化学反应中可能发生变化abcd【考点】分子的定义与分子的特性；原子的定义与构成；原子和离子的相互转化【分析】根据分子是保持物质化学性质的一种微粒考虑；根据原子的结构考虑；根据决定元素化学性质的是原子的最外层电子数考虑；原子团在化学反应中一般以整体形式参加反应【解答】解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，故说法错误；原子分为原子核和核外电子，故说法错误；决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，镁原子与镁离子最外层电子数不同，所以化学性质不同，故说法正确；原子团在化学反应中一般以整体形式参加反应，有的反应中是可以分开的，例如高锰酸钾受热分解的反应，故说法正确故选d3化学在生活中有广泛的应用，下列说法错误的是（）a活性炭可除去水中的异味但不能降低水的硬度b使用农药、化肥对人类有利也有弊c商家用甲醛溶液浸泡海产品保鲜对顾客有益d食用加铁酱油、加碘食盐等可补充人体健康必需的化学元素【考点】硬水与软水；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义【分析】a、根据活性炭的吸附性分析b、根据合理使用农药、化肥会提高粮食的产量，而大量使用农药、化肥会造成环境污染进行解答c、根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析判断d、根据铁、碘的生理功能和缺乏症、摄入方法进行分析判断【解答】解：a、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，不能除去水中的钙、镁离子，所以 活性炭不能降低水的硬度，故a正确b、合理使用农药、化肥会提高粮食的产量，而大量使用农药、化肥会造成环境污染，故b说法正确c、甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使蛋白质变性，该做法会危害人体健康，故选项说法错误d、食用加铁酱油、加碘食盐等可补充人体健康必需的铁、碘元素，故d正确故选c4下列说法正确的是（）a硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，因此物质燃烧均能看到火焰b能使无色酚酞溶液变红色的溶液一定显碱性，但不一定是碱溶液c可以给人类供能的营养物质有糖类、油脂和无机盐d含有相同的核电荷数的粒子一定属于同种元素【考点】生命活动与六大营养素；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸碱指示剂及其性质；元素的概念【分析】硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，因此物质燃烧均能看到火焰错误，镁条燃烧没有火焰；能使无色酚酞溶液变红色的溶液一定显碱性，但不一定是碱溶液正确，碱性溶液包括碱溶液和显碱性的盐溶液；人体的六大营养物质是：水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素，蛋白质、脂肪、糖类是给人体提供能量的物质含有相同的核电荷数的粒子一定属于同种元素错误，如水分子和氖原子中核电荷数都是10，不属于同种元素【解答】解：a、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，因此物质燃烧均能看到火焰错误，镁条燃烧没有火焰，故选项错误；b、能使无色酚酞溶液变红色的溶液一定显碱性，但不一定是碱溶液正确，碱性溶液包括碱溶液和显碱性的盐溶液；故选项正确；c、人体的六大营养物质是：水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素，蛋白质、脂肪、糖类是给人体提供能量的物质，没有无机盐，故选项错误；d、含有相同的核电荷数的粒子一定属于同种元素错误，如水分子和氖原子中核电荷数都是10，不属于同种元素，故选项错误；故选b5科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氮，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为4nh3+3o22x+6h2o下列说法中不正确的是（）a液氨属于混合物bnh3中n的化学价为3c液氨具有可燃性属于化学性质d液氨燃烧的反应属于置换反应【考点】质量守恒定律及其应用；纯净物和混合物的判别；有关元素化合价的计算；化学性质与物理性质的差别及应用；置换反应及其应用【分析】根据质量守恒定律和4nh3+3o22x+6h2o可知：x是氮气，本反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应；氨气在常压下液化属于物理变化，液态氨气也是一种纯净物【解答】解：a、液氨是由一种物质组成的，属于纯净物错误b、物质的可燃性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质正确；c、nh3中h的化合价为+1价，故n的化学价为3，正确；d、本反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应；故选项正确； 答案：a6下列有关说法正确的是（）a实现coco2的相互转化，化学反应的基本类型一定相同b铁可以实现单质氧化物碱c等质量的naoh经过两种途径转化为硫酸钠，消耗h2so4的质量不同dh2oo2h2o2的转化，体现了组成相同的物质化学性质不一定相同【考点】物质的相互转化和制备；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；金属的化学性质；反应类型的判定【分析】a根据二者之间的转化关系；b根据碱的制取方法来分析；c根据化学方程式来进行分析；d根据结构决定性质来分析【解答】解：a一氧化碳在点燃的条件下或高温的条件下还原氧化铁都能生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，反应的基本类型不一定相同，故错误；b铁能与氧气反应生成四氧化三铁，但是四氧化三铁与水不反应，得不到氢氧化铁，故错误；c由co2+2naohna2co3+h2o、na2co3+h2so4=na2so4+2h2o可知，2naohna2co3na2so4；由2naoh+h2so4=na2so4+2h2o可知，2naohna2so4；分析可知，两种方法等质量的氢氧化钠得到的硫酸钠质量相等，故错误；d水通电能得到氢气和氧气，氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，水和过氧化氢的组成元素相同，但是二者的分子结构不同，故化学性质也不相同，故正确故选d7某化学小组利用如图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数（图中固定装置已略去）关于该实验，有如下说法：连接仪器后，要先检查装置气密性；打开弹簧夹，将a中过量稀硫酸全部注入b中，可观察到有大量气泡产生，固体完全溶解；当b中不再产生气泡，夹紧弹簧夹，立即移出d中导管，准确读取并记录量筒内水的体积，即为反应生成的氢气的体积；将b中反应剩余物经过过滤、洗涤、干燥、称量记录b中剩余固体物质的质量；可根据反应前后b中固体物质的质量计算样品中锌的质量分数；可根据量筒内测得水的体积即为反应生成气体的体积，并利用该气体在常温下的密度，根据化学方程式进行相关计算，得到样品中锌的质量分数；用该实验也可测定锌的相对原子质量以上说法正确的有（）a2个b3个c4个d5个【考点】金属的化学性质【分析】根据涉及到气体的反应装置都需要检验装置气密性，锌会与稀硫酸反应，铜不会与稀硫酸反应，应该让氢气全部进入装置c中，不能立即移出d中的导管，反应剩余的固体就是铜质量，没有称量样品的质量，不能计算混合物中锌的质量分数，依据参加反应的氢气体积，密度可以计算生成氢气的质量，以及参加反应的锌的质量，可以计算锌的相对原子质量进行分析【解答】解：涉及到气体的反应装置都需要检验装置气密性，故正确；锌会与稀硫酸反应，铜不会与稀硫酸反应，固体不会完全溶解，故错误；应该让氢气全部进入装置c中，不能立即移出d中的导管，故错误；将b中反应剩余物经过过滤、洗涤、干燥、称量记录b中剩余固体物质的质量，故正确；反应剩余的固体就是铜质量，没有称量样品的质量，不能计算混合物中锌的质量分数，故错误；依据参加反应的氢气体积，密度可以计算生成氢气的质量，以及参加反应的锌的质量，可以计算锌的相对原子质量，故正确故选：b8某化学小组用一定量agno3和al（no3）3的混合溶液加入铜粉和锌粉，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙，如图所示，现有下列说法：溶液甲中一定含有al（no3）3和zn（no3）2固体乙中一定含有ag，可能含有cu和zn若溶液甲是蓝色，则溶液甲一定含有al（no3）3、zn（no3）2和cu（no3）2向固体乙上滴加盐酸有气泡产生，则溶液甲中一定没有agno3和cu（no3）2若溶液甲呈无色，则溶液甲的质量一定大于原混合溶液的质量上述四种说法正确的个数为（）a1个b2个c3个d4个【考点】金属的化学性质【分析】根据在金属活动性顺序中，排在前面的金属可以把位于它后面的金属从其盐溶液中置换出来，可简记为“前置后，盐可溶”进行分析【解答】解：金属活动性alzncuag，所以锌粉优先与agno3发生反应，铜粉后与agno3发生反应，但是铜粉和锌粉都不能和al（no3）3发生反应，al（no3）3一定在溶液中；锌粉优先与agno3发生反应生成硝酸锌和银，铜粉和锌粉都不能和al（no3）3发生反应，所以溶液中一定有al（no3） 3和zn（no3）2；锌粉优先与agno3发生反应生成硝酸锌和银，固体乙中一定含有ag，可能有cu和zn；若溶液甲是蓝色，说明铜已经与agno3发生反应，而锌已经全部反应，溶液甲一定含有al（no3）3、zn（no3）2和cu（no3）2；向固体乙上滴加盐酸有气泡产生，说明固体中有锌，锌过量，铜未参加反应，溶液中agno3被反应完全，溶液甲中一定没有agno3和cu（no3）2；铜、锌都会置换出硝酸银中的银，每64份质量的铜、65份质量的锌会置换出216份质量的银，所以反应后溶液质量减小，故错误故选：d二、填空题（本题包括5小题，共26分）9如图所示装置均可用于测定空气中氧气的含量（1）图甲实验中，红磷燃烧的化学方程式为4p+5o22p2o5红磷中磷元素在元素周期表中的原子序数是15（2）某化学小组对该实验进行改进（装置如图乙所示），用暖宝宝发热剂代替红磷，发热剂是铁粉、水和食盐等下列说法中，错误的是ca此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气 b实验前一定要检查装置的气密性c此实验中发热剂的多少不影响测量结果 d此实验测出氧气的体积分数约是18.3%【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据红磷测定空气里氧气含量的实验原理来分析并解答（2）测定空气中氧气含量的实验原理是：红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，生成的是固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进集气瓶，进入水的体积就是集气瓶内原来氧气的体积保证本实验成功的关键是：装置气密性好；红磷要足量；要冷却至室温再读数等，结合红磷测定氧气的原理分析即可【解答】解：（1）图甲实验中，红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5红磷中磷元素在元素周期表中的原子序数是15（2）a、铁生锈消耗氧气，使装置内的气压减小，进入水的体积就是消耗氧气的体积，故a正确；b、如果装置漏气，会使进入的水偏少，测定的结果偏小，故b正确；c、发热剂的量必须足量，因为只有足量的发热剂才能把氧气消耗完，使结果准确，故c错误；d、集气瓶内空气的体积是300ml，进入水的体积是55ml，即氧气的体积是55ml，因此氧气的体积分数=100%=18.3%，故d正确答案：（1）4p+5o22p2o5；15； （2）c10如图是甲、乙、丙三种物质（其晶体均不含结晶水）的溶解度曲线据图回答：（1）t1时甲的溶解度是40g； （2）甲中含有少量的乙时，可通过降温结晶的方法提纯甲（3）将t2时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g，均降温到t1，则三种溶液中溶剂的质量大小关系正确的是d（填选项） a乙甲=丙 b甲=乙丙 c甲乙丙 d丙乙甲（4）若丙为氢氧化钙，向盛有饱和石灰水的烧杯中加入生石灰，溶液立即变浑浊，可能的原因是abd（填字母）a生石灰与水反应的生成物不再溶解b反应放热，溶液温度升高，溶解度降低c空气中的二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙d生石灰与水反应消耗水，溶剂减少，有溶质析出【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；生石灰的性质与用途【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的【解答】解：（1）通过分析溶解度曲线可知，t1时甲的溶解度是40g；（2）甲物质的溶解度受温度影响较大，所以甲中含有少量的乙时，可通过降温结晶的方法提纯甲；（3）将t2时，甲物质的溶解度最大，乙物质的溶解度次之，丙物质的溶解度最小，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g，甲溶剂最多，乙溶剂次之，丙溶剂次之，均降温到t1，则三种溶液中溶剂的质量大小关系正确的是丙乙甲，故选：d；（4）若丙为氢氧化钙，向盛有饱和石灰水的烧杯中加入生石灰，溶液立即变浑浊，a、溶液是饱和溶液，生石灰与水反应的生成物不再溶解，故a正确；b、反应放热，溶液温度升高，溶解度降低，氢氧化钙析出，故b正确；c、空气中的二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙，变浑浊较快，故c错误；d、生石灰与水反应消耗水，溶剂减少，有溶质析出，故d正确故选：abd故答案为：（1）30g；（2）降温结晶；（3）d；（4）abd11氨气易溶于水，易与浓硫酸反应，不与碱石灰（干燥剂）反应氨气还具有还原性，在加热的条件下能还原氧化铜：2nh3+3cuon2+3cu+3h2o，某化学兴趣小组同学设计下图所示实验来验证氨气的组成（图中夹持、固定装置部分均略去）已知整套装置气密性良好，且实验中所用试剂均足量，b、d、e中所装药品能完全吸收相关物质实验前装置 c、d的质量分别为 mc1、md1实验步骤：i连接装置a、b、c、d、e，打开分液漏斗旋塞注入足量浓氨水后关闭旋塞通人氨气一段时间后，接着连接装置f点燃酒精灯加热，待黑色固体变为红色后，停止加热继续通氨气至玻璃管冷却记录量气管读数为 v mlv称量装置 c、d 的质量分别为 mc2、md2请回答下列问题：（1）装置a中naoh固体所起的作用，是利用了该物质遇水溶解放热的性质（2）若 mc1mc2=（md2md1），则可证明氨气的组成中不含氧元素（3）步骤通入氨气的目的之一是排出装置内生成物，减小误差（4）如果略去装置b，导致的后果是装置c中会发生新的化学反应会得出“氨气的组成中含有氧元素”的结论使测得的氨气组成中n、h元素质量比偏大（5）为减小误差，在读取量气管读数前必须进行的操作是调节水准管，使量气管与水准管液面相平（6）步骤中氧化铜是否完全反应，对实验结果没有（填“有”、“没有”或“不确定有没有”）影响【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法【分析】（1）根据氢氧化钠固体溶于水放出大量的热进行分析；（2）根据（md2md1）是反应生成水的质量，依据水中氧元素的质量分数计算出生成物中氧元素的质量；（3）根据反应装置内还有一定量的水蒸气进行分析；（4）根据碱石灰具有吸水性，如果略去装置b，会使水蒸气进入d装置内，d装置增加的质量会变大进行分析；（5）根据液面不平会产生压强进行分析；（6）根据题中的反应原理是通过比较c、d装置中氧元素的质量来判断的进行分析【解答】解：（1）氢氧化钠固体溶于水放出大量的热，所以装置a中naoh固体所起的作用，是利用了该物质遇水溶解放热的性质；（2）（md2md1）是反应生成水的质量，水中氧元素的质量分数是，所以mc1mc2=（md2md1），可证明氨气的组成中不含氧元素；（3）反应装置内还有一定量的水蒸气，所以步骤通入氨气的目的之一是排出装置内生成物，减小误差；（4）碱石灰具有吸水性，如果略去装置b，会使水蒸气进入d装置内，d装置增加的质量会变大，装置c中不会发生新的化学反应，故错误；会得出“氨气的组成中含有氧元素”的结论，故正确；使测得的氨气组成中n、h元素质量比偏大，该实验是测量氧元素，然后进行比较的，故错误；故选：；（5）液面不平会产生压强，所以为减小误差，在读取量气管读数前必须进行的操作是：调节水准管，使量气管与水准管液面相平；（6）题中的反应原理是通过比较c、d装置中氧元素的质量来判断的，所以氧化铜是否完全反应，对实验结果没有影响故答案为：（1）遇水溶解放热；（2）；（3）排出装置内生成物，减小误差；（4）；（5）调节水准管，使量气管与水准管液面相平；（6）没有12某白色粉末中可能含有氧化钙、硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠中的一种或几种物质，为探究他们的成分，某化学小组开展了如图所示的实验回答下列问题：（1）由步骤可知原白色粉末中一定含有的物质是氧化钙、碳酸钠由步骤得出的结论是原白色粉末中不含硫酸钠（2）根据步骤iv不能确定原白色粉末中某种物质一定存在的理由是加入的过量稀盐酸（或步骤中生成的氯化钠）也能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀，要证明该物质的存在，需要对实验进行的改进是将步骤中过量的稀盐酸换成过量的稀硝酸原白色粉末中还有一种物质不能确定其是否含有，这种物质是氢氧化钠（3）无色溶液c中除了酚酞外一定还含有的溶质是：ba（no3）2、hcl、nacl【考点】物质的鉴别、推断；生石灰的性质与用途；碱的化学性质；盐的化学性质【分析】根据氧化钙和水反应会生成氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠反应会生成碳酸钙沉淀，碳酸钠和盐酸会生成