湖北省黄冈市武穴市百汇学校初中部九级物理上学期9月月考试卷（含解析） 新人教版.doc

2016-2017学年湖北省黄冈市武穴市百汇学校初中部九年级（上）月考物理试卷（9月份）一.选择题（每题3分）1雷雨时，避雷针的尖端能不断向空中释放电子，关于避雷针中的电流方向，说法正确的是（）a从地面流向尖端b从尖端流向地面c没有电流d由地面和空气带电的多少决定2如图所示是汽油机工作时各种冲程的示意图，其中表示做功冲程的是（）abcd3分析图中各开关的断开与闭合所形成的电路情况，正确的是（）a只闭合s2、s3时，灯l1、l2串联b只闭合s1时，灯l1、l2串联c只闭合s1、s2时，灯l1亮l2不亮d同时闭合s1、s2、s3时，灯l1、l2并联4下列说法中正确的是（）a磁铁能吸引大头针，说明分子间有引力b温度升高越多的物体，吸收的热量越多c长时间压在一起的铅板和金板互相渗入，这种现象是扩散现象d打扫卫生时房间内尘土飞扬，这种现象说明分子在不停地做无规则运动5用酒精灯给试管加热，如图所示，试管口软木塞冲出的过程中，下列说法正确的是（）a水蒸气对软木塞做功，水蒸气内能增大b水蒸气的内能转化为软木塞的机械能c试管中的水沸腾时，内能不断增大，温度不断升高d试管口的“白气“是水蒸气汽化形成的6如图是物理上的一些插图，对插图的下列说法中错误的是（）a演示液体的扩散的b演示固体的扩散的c演示空气被压缩时内能增大的d演示内能转化机械能的二、填空与作图题（每空1分，作图题3分共14分）7冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手暖和，这是利用的方式使手的内能增加；也可以用“暖手宝”焐手，这是利用的方式增加手的内能8指出下列过程中的能量转化：（1）水力发电；（2）摩擦生热；（3）气体膨胀做功；（4）燃料燃烧；（5）电动机通电后转动起来9在每年的“八月桂花遍地开”的旅游季节，游人很远就能闻到桂花芳香这是一种现象，说明花粉分子10国家“西气东输”工程正源源不断地向我市输送清洁能源天然气天然气燃烧时，可以将能转化为内能已知天然气的热值为4107j/m3，则每输送100m3的天然气，完全燃烧后就相当于向我市输送了j的能量11如图是我们日常生活中，拿在手上的随身电风扇的模拟实物图它是由一个基本电路、外壳及辅助材料组成，请在方框内画出它基本电路的电路图三、实验与探究题（每空1分,共13分）12做功和热传递是改变物体内能的两种方式，如图所示的两个实验说明通过做功方式可以改变物体的内能图甲中空气被压缩时内能，图乙中用打气筒向瓶内充气，空气推动瓶塞跳起，瓶内空气的内能13为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热下表是他的实验记录，根据实验记录回答下列问题：烧杯液体质量（g）初温（）末温（）加热时间（min）水300203012水15020306煤油30020306煤油30020253（1）分析比较（填烧杯号）的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度相同时，不同物质吸收的热量不同（2）分析比较1、2两烧杯的记录，可得出的初步结论是：（3）分析比较3、4两烧杯的记录，可得出的初步结论是：综合（1）、（2）、（3）中的结论，然后综合归纳可得出结论：物质温度升高时吸收热量的多少与有关系14为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验验数据记录如表物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645食用油6020668（1）从表中数据可知，水和食用油的质量（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度（选填“高”或“低”）（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量（3）实验表明，（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强（4）该实验中，记录加热时间有什么意义？四、应用与创新题（6+6=12分）15安全、清洁、方便的太阳能越来越受到人们的重视和广泛利用如图所示，一太阳能热水器内装有质量为250kg，温度为20的水，在阳光照射一段时间后，水温升高到80c水=4.2103 j/（kg）（1）水吸收的太阳能是多少？（2）这些能量相当于完全燃烧多少千克干木柴放出的热量？（q干木柴=1.2107 j/kg）16现有一壶水要烧开需要吸收1.38108j的热量，若不计热量损失，需要完全燃烧多少克煤油？（煤油的燃烧值是4.6107焦/千克）若实际燃烧了5千克的煤油，则该煤油炉的效率是多少？2016-2017学年湖北省黄冈市武穴市百汇学校初中部九年级（上）月考物理试卷（9月份）参考答案与试题解析一.选择题（每题3分）1雷雨时，避雷针的尖端能不断向空中释放电子，关于避雷针中的电流方向，说法正确的是（）a从地面流向尖端b从尖端流向地面c没有电流d由地面和空气带电的多少决定【考点】电流的方向【分析】把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，电流方向就和自由电子的定向移动方向相反【解答】解：物理学中规定：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，避雷针的尖端不断地向空中释放电子，电子运动的方向与电流的方向相反，所以电流的方向应该是从尖端流向地面故选 b2如图所示是汽油机工作时各种冲程的示意图，其中表示做功冲程的是（）abcd【考点】内燃机的四个冲程【分析】汽油机的四个冲程是吸气、压缩、做功和排气冲程吸气冲程进气阀打开，排气阀关闭，活塞向下运动；压缩冲程两个气阀都关闭，活塞向上运动；做功冲程两个气阀都关闭，活塞向下运动，火点塞点火；排气冲程排气阀打开，进气阀关闭，活塞向上运动【解答】解：a、一个气阀打开，活塞向下运动，所以是吸气冲程；b、两个气阀都关闭，活塞向上运动，所以是压缩冲程；c、两个气阀都关闭，活塞向下运动，火点塞点火，所以是做功冲程；d、一个气阀打开，活塞向上运动，所以是排气冲程故选c3分析图中各开关的断开与闭合所形成的电路情况，正确的是（）a只闭合s2、s3时，灯l1、l2串联b只闭合s1时，灯l1、l2串联c只闭合s1、s2时，灯l1亮l2不亮d同时闭合s1、s2、s3时，灯l1、l2并联【考点】串联电路和并联电路的辨别；电路的三种状态【分析】解决此题要知道串联是把电路元件逐个顺次连接起来的电路（电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过）；并联是把电路元件并列地连接起来的电路（并联电路中各个支路是互不影响的）【解答】解：a、只闭合s2、s3时，灯l1、l2并联，不符合题意；b、只闭合s1时，灯l1、l2串联，符合题意；c、只闭合s1、s2时，灯l2有电流通过，灯泡正常发光，灯泡l1被短路，不发光，不符合题意；d、同时闭合s1、s2、s3时，电源被导线短路，灯泡都不亮，不符合题意；故选b4下列说法中正确的是（）a磁铁能吸引大头针，说明分子间有引力b温度升高越多的物体，吸收的热量越多c长时间压在一起的铅板和金板互相渗入，这种现象是扩散现象d打扫卫生时房间内尘土飞扬，这种现象说明分子在不停地做无规则运动【考点】磁性、磁体、磁极；分子的热运动；温度、热量与内能的关系；扩散现象【分析】（1）磁铁对铁、钴、镍等磁性物质有磁力作用；（2）物体吸收的热量多少与物体的质量、比热容和升高的温度有关；（3）物质是由分子组成的，两物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象表明分子在不停的无规则的运动；（4）分子很小，我们眼睛是无法直接看到的【解答】解：a、磁铁能吸引大头针是因磁铁对大头针有磁力的作用，与分子间的引力无关，故a错误；b、物体吸收热量的多少与物体的质量、比热容和升高的温度有关，所以温度升高越多的物体，吸收的热量不一定多，故b错误；c、物质的分子在不停地做无规则运，不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象属于扩散象，所以长时间压在一起的铅板和金板互相渗入，这种现象是扩散现象，故c正确；d、卫生时房间内尘土飞扬，尘土飞扬属于机械运动，不属于分子运动，故d错误故选c5用酒精灯给试管加热，如图所示，试管口软木塞冲出的过程中，下列说法正确的是（）a水蒸气对软木塞做功，水蒸气内能增大b水蒸气的内能转化为软木塞的机械能c试管中的水沸腾时，内能不断增大，温度不断升高d试管口的“白气“是水蒸气汽化形成的【考点】内能的利用及其意义【分析】（1）内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和内能的大小与温度有关，同时分子越多，其内能也会越大（2）对物体做功时，机械能转化为物体的内能，物体的内能增大；物体对外做功时，物体的内能转化为机械能，物体的内能减小并据此可判断能量的转化形式（3）水蒸气遇冷坐发生液化，从气态变为液态【解答】解：a、软木塞冲出的过程中是水蒸气对软木塞做功，水蒸气内能减小，故a错误；b、软木塞冲出的过程中是水蒸气的内能转化为软木塞的机械能的过程，故b正确；c、试管中的水沸腾时，温度不变，水在汽化，质量减小，内能不断减小，故c错误；d、试管口的“白气“是水蒸气遇冷液化形成的小液滴，故d错误故选b6如图是物理上的一些插图，对插图的下列说法中错误的是（）a演示液体的扩散的b演示固体的扩散的c演示空气被压缩时内能增大的d演示内能转化机械能的【考点】做功改变物体内能；分子间的作用力；扩散现象【分析】要解答本题需掌握：分子动理论的基本知识以及内能和机械能的相互转化【解答】解：a、图a所示的是演示的是液体分子在不停的做无规则运动，即扩散故a不符合题意b、图b演示的是分子间有引力，故b符合题意c、图c所示装置是演示空气被压缩时内能增大，温度升高故c不符合题意d、图d所示装置是演示内能转化机械能故d不符合题意故选b二、填空与作图题（每空1分，作图题3分共14分）7冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手暖和，这是利用做功的方式使手的内能增加；也可以用“暖手宝”焐手，这是利用热传递的方式增加手的内能【考点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能【分析】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程【解答】解：两手相互摩擦做功，机械能转化为手的内能，手的内能增大温度升高；利用热水袋暖手，是通过热传递改变手的内能，使手的内能增大温度升高；故答案为：做功，热传递8指出下列过程中的能量转化：（1）水力发电机械能转化为电能；（2）摩擦生热机械能转化为内能；（3）气体膨胀做功内能转化为机械能；（4）燃料燃烧化学能转化为内能；（5）电动机通电后转动起来电能转化为机械能【考点】能量的相互转化【分析】判断能量的转化，我们主要看它要消耗什么能量，得到什么能量，总是消耗的能量转化为得到的能量【解答】解：（1）水力发电是通过消耗机械能来得到电能的，因此将机械能转化为电能； （2）摩擦生热是通过消耗机械能来得到内能的，因此将机械能转化为内能；（3）气体膨胀做功是通过消耗内能来得到的，因此将内能转化为机械能；（4）燃料燃烧是通过消耗化学能来得到内能的，因此将化学能转化为内能；（5）电动机转动是通过消耗电能来获得机械能的，因此将电能转化为机械能故答案为：（1）机械能转化为电能；（2）机械能转化为内能；（3）内能转化为机械能；（4）化学能转化为内能；（6）电能转化为机械能9在每年的“八月桂花遍地开”的旅游季节，游人很远就能闻到桂花芳香这是一种扩散现象，说明花粉分子做永不停息地无规则运动【考点】扩散现象；分子的运动【分析】要解答本题需掌握：扩散现象是分子不停的做无规则运动的结果【解答】解：在每年的“八月桂花遍地开”的旅游季节，游人很远就能闻到桂花芳香这是花粉分子永不停息地无规则运动的结果，属于扩散现象故本题答案为：扩散，做永不停息地无规则运动10国家“西气东输”工程正源源不断地向我市输送清洁能源天然气天然气燃烧时，可以将化学能转化为内能已知天然气的热值为4107j/m3，则每输送100m3的天然气，完全燃烧后就相当于向我市输送了4109j的能量【考点】能量转化的现象；热量的计算【分析】（1）天然气是燃料，燃料燃烧时将化学能转化成内能；（2）气体燃料完全燃烧时放出的热量等于热值和体积的乘积，即q=qv【解答】解：天然气燃烧时将化学能转化成内能，每输送100m3的天然气，完全燃烧后产生的能量为q=qv=4107j/m3100m3=4109j故答案为：化学、410911如图是我们日常生活中，拿在手上的随身电风扇的模拟实物图它是由一个基本电路、外壳及辅助材料组成，请在方框内画出它基本电路的电路图【考点】根据实物图画电路图【分析】从实物图可以看出，基本电路由电源、开关和电动机组成【解答】解：从实物图可以看出，基本电路由电源、开关和电动机组成；依次画出电源、开关、电动机，组成电路即可，如下图所示：三、实验与探究题（每空1分,共13分）12做功和热传递是改变物体内能的两种方式，如图所示的两个实验说明通过做功方式可以改变物体的内能图甲中空气被压缩时内能增加，图乙中用打气筒向瓶内充气，空气推动瓶塞跳起，瓶内空气的内能减小【考点】做功改变物体内能【分析】做功可以改变物体的内能：对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小【解答】解：用力打气时，活塞压缩瓶内气体，对瓶内气体做功，气体内能增加；用打气筒向瓶内充气，当瓶塞跳起时，水蒸气对塞子做功，内能减小，温度降低故答案为：增加；减小13为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热下表是他的实验记录，根据实验记录回答下列问题：烧杯液体质量（g）初温（）末温（）加热时间（min）水300203012水15020306煤油30020306煤油30020253（1）分析比较（填烧杯号）的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度相同时，不同物质吸收的热量不同（2）分析比较1、2两烧杯的记录，可得出的初步结论是：同种物质，升高相同温度，质量越大，吸收热量越多（3）分析比较3、4两烧杯的记录，可得出的初步结论是：质量相同的同种物质，升高温度越高，吸收热量越多综合（1）、（2）、（3）中的结论，然后综合归纳可得出结论：物质温度升高时吸收热量的多少与物质的种类、物体的质量、温度的变化量有关系【考点】探究比热容的实验【分析】（1）从表格中找质量、升高温度相同、物质种类不同的杯号，比较所用的时间，用时越长说明吸收的热量越多，说明与物质的种类有关（2）从表格中找升高温度相同、物质相同、质量不同的杯号，比较所用的时间，用时越长说明吸收的热量越多，说明与物体质量有关；（3）从表格中找升质量相同、物质相同、升高的温度不同的杯号，比较所用的时间，用时越长说明吸收的热量越多，说明与温度的变化量有关综合分析（1）、（2）、（3）中的结论可知物质温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关【解答】解：（1）杯的质量是300g，升高10用的时间是12min，杯的质量是300g，升高10用的时间是6min，而每分钟吸收的热量是相等的，说明：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同；（2）1杯的质量是300g，升高10用的时间是12min，2杯的质量是150g，升高10用的时间是6min，而每分钟吸收的热量是相等的，故说明：同种物质，升高相同温度，质量越大，吸收热量越多；（3）3杯的质量是300g，升高10用的时间是6min，4杯的质量是300g，升高5用的时间是3min，而每分钟吸收的热量是相等的，说明：质量相同的同种物质，升高温度越高，吸收热量越多综合上面的分析可知，物体温度升高时吸热的多少与物质的种类、物体的质量、温度的变化量有关故答案为：（1）；（2）同种物质，升高相同温度，质量越大，吸收热量越多；（3）质量相同的同种物质，升高温度越高，吸收热量越多；物质的种类、物体的质量、温度的变化量14为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验验数据记录如表物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645食用油6020668（1）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量（3）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强（4）该实验中，记录加热时间有什么意义？利用加热时间来反映吸收热量多少【考点】探究比热容的实验【分析】（1）认真观察表中数据即可得出结论（2）两个相同的酒精灯对其加热，加热时间多，放出的热量就多，相应受热物质吸收的热量就多（3）根据比热容的概念和q=cmt进行分析，即t和质量相等时，吸收的热量越多的物质，比热容越大（即吸热的能力强）（4）实验中通过加热时间的长短来反映吸收热量的多少【解答】解：（1）从表中数据可知，水和食用油的质量都是60g加热结束时，食用油的温度和水的温度分别是68、45（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多即水吸收的热量大于食用油吸收的热量（3）由q=cmt知：质量相同的物质，升高相同的温度，吸收热量多的物质比热容大因为水和食用油的质量相同，它们的初温相同，要使水和食用油的最后温度相同，水吸收的热量大于食用油吸收的热量，所以水的比热容大，即水吸热的能力更强（4）使用两个相同的酒精灯对其加热时，加热时间越长，表明该物质所吸收的热量越多故根据加热时间的长短来反映吸收热量的多少故答案为：（1）相同；高；（2）大于；（3）吸收；（4）利用加热时间来反映吸收热量多少四、应用与创新题（6+6=12分）15安全、清洁、方便的