湖南益阳国基实验学校八级语文下学期第一次月考（3月）试题（无答案） 新人教版.doc

湖南益阳国基实验学校2014-2015学年八年级语文下学期第一次月考（3月）试题 满分：120分；时间：120分钟；形式：闭卷 题号一二三总分（一）（二）（三）得分一、积累与运用（31分）（1-6题每题2分，7、8、10题每题3分，9题10分，共31分）1、将文字抄写在下面的方格内，要做到规范、端正、整洁。（2分）文章有无机趣，关键在于作者是否有想象的敏感。2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）(2分) a.氤氲(wn) 歧视(q) 解剖(po) 折腾（zh） b.鉴定(jin) 哺乳(b) 晦涩(hu) 悄然(qio) c.轩昂(xun) 中枢(sh) 笨拙(zhu) 档案（dng） d.畸形(q) 赭色(zh) 头衔(xin ) 逻辑(ji)3、下列词语中没有错别字的一项是：（ ）(2分)a.宛言谢绝 叹为观止 b.受益非浅 艰深晦涩c.扬长避短 眼花缭乱 d.根深缔固 弄巧成绌4、下列句子中加点的词语使用不当的一项是( )(2分)a大家都积极参加学校组织的献爱心活动，谁也不会袖手旁观。b经过不断试验，反复推敲，关键难题一旦攻克，其他问题也就迎刃而解了。c李白的“白发三千丈，缘愁似个长”把郁积在心中的“愁”抒发得淋漓尽致。d班会上，大家一致推选德高望重的小华担任班长。5、下列句子中没有语病的一句是（）(2分)a为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。b教育观念能否从根本上转变，是我们推进素质教育的关键。c经过老师和同学的帮助，使他掌握了解题方法，成绩有了明显提高。d在“非典期间，我没能给大家带来应对危机的招数。6、下列文学常识搭配不当的一项是（）(2分)a中国山水游记的感性余秋雨b独坐敬亭山李白唐代c滁州西涧刘长卿唐代d逢雪宿芙蓉山主人贾岛唐代7、阅读下面的材料，回答问题。（3分）一只小鸭子独自蹒跚地行走在水泥路上，几个放学的小朋友发现了这只离群的小鸭子，他们好奇地围聚过来，对这个来历不明的小东西议论起来。一个初中生走过来，看到小鸭子，也来了兴趣，说：“我来把它的毛拔光，看它能不能活。”如果你也在场，请你动之以情、晓之以理地劝阻他。要求简明、连贯、得体。参考答案：小鸭子离开妈妈，太可怜了，我们怎能忍心伤害它？或作为大哥哥，应给小弟弟们树立起好榜样；爱心是人类的美德，只有从对小生命的关爱做起，才能培养起对人类的爱、对生命的爱8、名著阅读（3分）写出下面故事涉及的人物的名字。三国演义中，三顾茅庐的是 （人名）西游记中“大闹五庄观，推到人参果树”的是 （人名）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著 中的一个回目，其中“豹子头”指的是 （人名）9、古诗文默写。(10分)题李凝幽居这首诗中隐含“推敲”一词的诗句是： ， 。、杜甫在望岳中用“_，_”来抒情发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。过故人庄中将室内外景象联系起来的一句诗是： ， 。 饮酒中表达作者与自然融为一体的诗句是： ， 。春潮带雨晚来急， 。西江月遣兴一诗中翻用“尽信书则不如无书”的句子是“_，_”。 ，独钓寒江雪。 ，风雪夜归人。三峡把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是_， 。2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“ ， 。的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。10、指出下面句子中的通假字及其含义。( 3分 )略无阙处。(“ ”通“ ”，意思是： )窥谷忘反。(“ ”通“ ”，意思是： )沿泝阻绝。(“ ”通“ ”，意思是： )二、阅读理解（24分）（一）（8分）一个旅游观光者，其实永远是健忘的。每到一处景观，他会惊奇、会兴奋，但一转眼，这些惊奇和兴奋，又会被新的景观引起的惊奇和兴奋取代。他们眼中的古塔也好，古刹也好，充其量不过是形状有差异、年代有远近的建筑。对梁思成这样的人却不然。古建筑在他眼中，永远是有生命的物体。一砖一瓦，一根立柱，一处斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。当他攀登木塔时，当他考察一座座石桥时，当他观看北京城墙时，他决不是一个冷静的旁观者，而是将自己的全部生命，与他所接触的对象融为一体了。我很欣赏一位英国建筑历史学家关于建筑的议论。在他看来，当一个穴居人为了更舒服在洞口挂上几张皮子的时候，或当牧民用根柱子支起兽皮搭帐篷的时候，“建筑”并没有开始。只有当人类将自己与他的建筑视为一体和引以自豪时，并且比单纯的需要更进一步-他开始关心他的建筑外观之时，“建筑”才真正开始。这位建筑历史学家甚至认为，在建筑史中，应该排除那些仅仅是“房子”的房子，并且明确在“房子”与“建筑”之间必须有区别。“建筑”是一种艺术，因而它在某些方面是人类或建造者的表现。这位英国学者说。梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂。他以做学问起步，从枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等专业常识，走进了包容历史与现实的人类精神。这样，他对建筑历史的描述，已不能仅仅视为单一的学问。只有他真正了解那些古建筑的价值，因为他把它们和创造它们的人的精神视为一体。1、第二段在结构上有什么作用？（2分）2、为什么说“一个旅游观光者，其实永远是健忘的”？ （2分）3、试分析选文中画线句子的含义。（2分）4、选文第三段明确了“房子”与“建筑”之间的区别，那么，你认为他们之间的差别是什么？（2分）（二）（14分）与朱元思书 吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。5下面加点的词解释错误的一项是：（）。（2分）a望峰息心（使平息）b在昼犹昏（夜晚）c负势竞上（向上）d从流飘荡（随着）6作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？（2分）7翻译下列句子。（6分）急湍甚箭，猛浪若奔。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。虽乘奔御风不以疾也。8看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？4分（三）（7分）桥梁远景图 茅以升桥是什么？不过是一条板凳，两条腿架着一块板，板上就可承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个山谷，那就形成一座桥。在这里，板凳的腿就是“桥墩”，桥墩下面，伸入土中的“脚”，就是“基础”，板凳的板就是“桥梁”。一座桥就是由这三部分构成的.桥上的车辆行人，靠桥梁承栽；桥梁的重量，靠桥墩顶托；桥墩的压力，通过基础，下达土中或石层。 现在就让我来作为幻想家，为将来的桥梁，绘出一幅远景图吧！将来的桥梁一定造得又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。那时所有建桥的材料，都可在工厂里通过自动化，预先制成标准构件；造桥时，在水里把他们拼装成桥墩；在桥墩上把他们架设成为桥梁，一口气作业，几乎是才听说造桥，就看见“一桥飞架”了！将来的桥梁一定造得很便宜。现在用的各种合金钢及高强度混凝土会由高分子新材料来代替，重量轻而强度高，桥梁构件的制造，一律自动化，桥墩的水下工程，可用机器人操作，动作灵巧，由人在水上指挥。桥墩基础，不必沉到那么深，在松软的土质中，可以加进凝固剂，把软土变成硬土。架桥时，全用电脑控制的各种机具，差不多不需人的劳动力.采用了这些新技术，当然桥的成本就低了。将来的桥梁一定造得很美。一座桥的轮廓和组成部分，会安排得为大地生色，为江山添娇。桥的构件不再是现在的直通通的棍子，而是柔和的，有如花枝一般；它也不是头尾同样粗细，而是全身肥瘦相间的。各个构件都搭配成各种姿态，而且各有不同的色彩，把全桥构成一幅美丽的图画，桥上的人行道上还有小巧玲珑的亭台楼阁，让人们在这长廊中穿过时，“胜似闲庭信步”。9、选文中，作者想像中的“将来的桥梁”会有哪些变化和特点？请用三个词语加以概括。(3分）10、作者在说明桥梁的三个组成部分时，运用了什么说明方法？试作具体分析。（2分）11、文中加点的词语能否去掉？为什么？（2分） (四)阅读盲道上的爱，回答（1923题）(共10分) 盲道上的爱上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闲着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。 (选文有改动)12(2分)写出第段中加点词语“无知”在文中的含义。 13(2分)医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么? 14(2分)方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿? 15(2分)文章第段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解? (压