湖南省娄底市双峰一中高一生物下学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年湖南省娄底市双峰一中高一（下）第一次月考生物试卷一、选择题（每题2分） 1下列各对性状中，属于相对性状的是（）a人的身高和体重b玉米叶梢的紫色和叶片的绿色c绵羊的白毛和黑毛d豌豆的高茎和蚕豆的矮茎2孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是（）af2现型的比为3：1bf1产生配子的比为1：1cf2基因型的比为1：2：1d测交后代比为1：13将基因型为aa的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例得如图所示曲线图，据图分析，错误的是（）aa曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例bb曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例c隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小dc曲线可代表后代中杂合子所占比例4如图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是（）a甲、乙、丙中都有同源染色体b卵巢中不可能同时出现这三种细胞c能够出现基因重组的是乙d丙的子细胞是精细胞5孟德尔的两队相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是（）f1产生配子的类型比例 f2表现型比例 f1测交后代类型比例 f1表现型比例 f2基因型比例abcd6下列关于孟德尔遗传规律现代解释的叙述，错误的是（）a非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的b同源染色体上的等位基因具有一定的独立性c同源染色体上的等位基因分离，非等位基因自由组合d同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合7南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因（a和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（f1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让f1自交产生的f2的表现型如图所示下列说法不正确的是（）a由可知黄果是隐性性状b由可以判定白果是显性性状cf2中，黄果与白果的理论比是5：3df2中白果都是纯合子8孟德尔的遗传规律不能适用于哪些生物（）噬菌体乳酸菌酵母菌蓝藻大型食用菌abcd9下列属于有丝分裂和减数分裂过程中出现的共同点是（）a同染色体联会b着丝点分裂、染色单体分开c同染色体分离d染色体数目减半10人类精子的染色体组成是（）a44条+xyb22条+x或22条+yc11对+x或11对+yd22条+y11在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，f2代中能稳定遗传的个体和性状重组型个体所占的比例分别是（）a4/16和6/16b9/16和2/16c1/8和3/8d2/4和3/812一种动物体细胞中在有丝分裂后期的染色体数为24，该动物体内一个处于减数第二次分裂后期的细胞，其dna分子数和染色体数分别是（）a12、12b24、48c24、24d12、2413具有下列基因型的生物体，正常情况下只能产生一种配子的是（）ayyrrbyyrrcyyrrdyyrr14表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞，关于此图的说法正确的是（）a是次级精母细胞，处于减数分裂第二次分裂后期b含同源染色体2对、dna分子4个、染色单体0个c正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合d是次级卵母细胞，形成的每个子细胞中含有2条染色体，仅1个具有生殖功能15采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传问题（）鉴定一只白羊是否纯种在一对相对性状中区别显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度 检验杂种f1的基因型a杂交、自交、测交、测交b测交、杂交、自交、测交c测交、测交、杂交、自交d杂交、杂交、杂交、测交16人类的肤色由a/a、b/b、e/e三对等位基因共同控制，a/a、b/b、e/e位于三对同源染色体上aabbee为黑色，aabbee为白色，其他性状与基因型的关系如图所示，即肤色深浅与显性基因个数有关，如基因型为aabbee、aabbee与aabbee的肤色都是一样的若双方均含3个显性基因的杂合体婚配（aabbeeaabbee），则子代肤色的基因型和表现型数目分别有（）a27，7b16，9c27，9d16，717下列细胞中一定含有y染色体的是（）a初级精母细胞b初级卵母细胞c精子细胞d卵细胞18鸡的性别决定类型为zw型，其控制毛色芦花（b）与非芦花（b）的基因仅位于z染色体上下列杂交组合能直接通过毛色判断性别的是（）a芦花雌鸡芦花雄鸡b非芦花雌鸡芦花雄鸡c芦花雌鸡非芦花雄鸡d非芦花雌鸡杂合芦花雄鸡19蚕豆病是伴x染色体隐性遗传病某蚕豆病男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父患有该病外，其他人均正常该男孩的蚕豆病基因来自（）a祖父b祖母c外祖母d外祖父20下列有关基因型与表现型关系的叙述不正确的是（）a表现型相同，基因型不一定相同b相同环境下，表现型相同基因型不一定相同c基因型相同，表现型一定相同d相同环境下，基因型相同，表现型一定相同21玉米体内的d与d、s与s两对基因的遗传符合自由组合规律两种不同基因型的玉米杂交，子代基因型及所占比例为1ddss：2ddss：1ddss：1ddss：2ddss：1ddss这两种玉米的基因型是（）addssddssbddssddsscddssddssdddssddss22下列有关“等位基因”的叙述，正确的是（）a控制同一性状的相同表现b只存在于常染色体上c是控制相对性状的一对基因d一般位于非同源染色体上23白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，f1全是白色盘状南瓜，f1自交，f2杂合的白色球状南瓜有3966株，问纯合的黄色盘状南瓜有（）a7932株b3966株c1983株d1322株24假定五对等位基因自由组合则杂交组合aabbccddeeaabbccddee产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是（）a1/32b1/16c1/8d1/425如图是某种单基因遗传病的系谱图，图中8号个体是杂合子的概率是（）a11/18b4/9c5/6d3/526孟德尔通过豌豆杂交试验发现两个遗传定律；萨顿通过研究蝗虫的减数分裂提出“基因在染色体上”的假说两者主要的研究方法依次是（）a类比推理法，类比推理法b假说-演绎法，假说-演绎法c假说-演绎法，类比推理法d类比推理法，假说-演绎法27鼠的一个自然种群中，体色有黄色（y）和灰色（y），尾巴有短尾（d）和长尾（d）任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，f1的表现型为黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=6：3：2：1据此推测，下列不正确的有（）af1中纯合子比例为3/8b两只亲本黄色短尾鼠的基因型相同cf1中灰色短尾鼠的基因型相同df1中黄色长尾鼠测交，后代的性状分离比为2：128在西葫芦的皮色遗传中，黄皮基因b对绿皮基因b为显性，但在另一白色显性基因e存在时，基因b和b都不能表达现有基因型为bbee的个体自交，其后代表现型种类及比例是（）a四种9：3：3：1b两种13：3c三种10：3：3d三种12：3：129萝卜的根形是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交，f1全为扁形块根f1自交后代f2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9：6：1，则f2的圆形块根中杂合子所占的比例为（）a2/3b6/16c8/9d3/1630人类多指基因（t）是正常指基因（t）的显性，白化病基因（a）是正常（a）的隐性，都在常染色体上，而且都独立遗传一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们生一个白化病但手指正常的孩子，则再生一个孩子患两种病的几率是（）a1/8b3/4c1/4d1/16二、综合题（每空2分） 31如图为与白化病有关的某家族遗传系谱图，致病基因用a表示，据图分析回答问题：（1）该遗传病是受_（填“常染色体”或“x染色体”）上的隐性基因控制的（2）图中2的基因型是_，4的基因型为_（3）图中3的基因型为_，3为纯合子的几率是_（4）若3与一个杂合女性婚配，所生儿子为白化病人，则第二个孩子为白化病女孩的几率是_32已知玉米子粒的有色与无色对相对性状的遗传涉及a、a和b、b两对等位基因两种纯合类型的玉米杂交，f1子粒全为有色，用f1与纯合子粒无色品种做了两个实验实验1：f1纯合子粒无色，f2的子粒表现型及数量比为有色：无色=3：1；实验2：f1自交，f2的子粒表现型及数量比为有色：无色=15：1分析上述实验，回答下列问题：（1）根据实验_可推知，与玉米子粒有关的基因a、a和b、b位于_对同源染色体上（2）实验2的f2中有色子粒玉米的基因型有_种，其中纯合子所占的比例为_（3）从实验2得到的子粒有色玉米中任取一株，用子粒无色玉米的花粉对其授粉，收获所有种子并单独种植在一起得到一个株系观察统计这个株系的子粒颜色及数量，理论上可能有_种情况，其中为子粒有色：子粒无色=1：1的概率为_33如图1表示两种高等雄性动物的细胞分裂模式图，请据图回答：（1）图1中，甲图表示_分裂，乙细胞为_细胞（2）图1中含有同源染色体的是_细胞，甲图含_个染色体组（3）处于图2中的cd段的是图1中的_细胞（4）图1的乙图细胞中，某条染色体上的两条染色单体相应位置上的基因为a和a（如图所示），这种情况产生的可能原因有_34如图是人类某一家族遗传病甲和乙的遗传系谱图（设甲病与a、a这对等位基因有关，乙病与b、b这对等位基因有关，且甲、乙其中之一是伴性遗传病（1）控制甲病的基因位于_染色体上，是_性基因；控制乙病的遗传方式_（2）写出下列个体可能的基因型：7：_；8：_；10：_（3）8与10结婚，生育子女中只患一种病的几率是_，同时患两种病的几率是_2015-2016学年湖南省娄底市双峰一中高一（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分）0 1下列各对性状中，属于相对性状的是（）a人的身高和体重b玉米叶梢的紫色和叶片的绿色c绵羊的白毛和黑毛d豌豆的高茎和蚕豆的矮茎【考点】生物的性状与相对性状【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题【解答】解：a、人的身高和体重不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，a错误；b、玉米叶梢的紫色和叶片的绿色不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，b错误；c、绵羊的白毛和黑毛符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，c正确；d、豌豆的高茎和蚕豆的矮茎不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，d错误故选：c【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查2孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是（）af2现型的比为3：1bf1产生配子的比为1：1cf2基因型的比为1：2：1d测交后代比为1：1【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】基因分离的实质是减数分裂形成配子时，控制一对相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入子细胞中【解答】解：a、f2表现型的比为3：1，属于性状分离，a错误；b、f1在减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，产生配子的比为1：1，b正确；c、f2基因型的比为1：2：1，是产生的配子随机结合形成的，属于结果而不是实质，c错误；d、测交后代比为1：1，是检测f1基因型的，不能说明基因分离定律的实质，d错误故选：b【点评】本题考查了分离定律的实质，意在考生学生的识记能力和理解能力，难度不大3将基因型为aa的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例得如图所示曲线图，据图分析，错误的是（）aa曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例bb曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例c隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小dc曲线可代表后代中杂合子所占比例【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】坐标曲线图；基因分离定律和自由组合定律【分析】aa连续自交后代基因型和比例如下表【解答】解：a、杂合子自交n代，后代纯合子所占的比例为1-（1/2）n，自交代数越多，该值越趋向于1，a正确；b、纯合子包括显性纯合子和隐性纯合子，并且它们各占一半，因此显性纯合子=1/21-（1/2）n，自交代数越多，该值越趋向于1/2，b正确；c、显性纯合子和隐性纯合子所占比例相等，因此隐性纯合子的比例也可用b曲线表示，c错误；d、杂合子的比例为（1/2）n，随着自交代数的增加，后代杂合子所占比例越来越小，且无限接近于0，即c曲线，d正确故选：c【点评】本题难度适中，着重考查基因分离定律的应用，在杂合子持续自交的过程中，杂合子所占比例越来越小，而纯合子所占比例越来越大，要求考生具有一定的数据处理能力和理解能力4如图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是（）a甲、乙、丙中都有同源染色体b卵巢中不可能同时出现这三种细胞c能够出现基因重组的是乙d丙的子细胞是精细胞【考点】细胞的减数分裂【分析】解答本题需结合题意分析细胞分裂图甲图为有丝分裂中期图，具有同源染色体，不出现基因重组；乙图为减数分裂第一次分裂，有同源染色体，可出现基因重组；丙图细胞质不均等分裂，是次级卵细胞，无同源染色体，子细胞为卵细胞和极体【解答】解：a、图中看出，丙细胞的细胞质分裂不均等，并且没有同源染色体，属于次级卵母细胞，a错误；b、卵巢中的卵原细胞既可以进行有丝分裂（甲），又可以进行减数分裂（乙丙），b错误；c、减数第一次前期的四分体时期和后期同源染色体分离的同时均会发生基因重组，而乙细胞是出于减数第一次分裂前期图，c正确；d、丙细胞属于次级卵母细胞，其子细胞为卵细胞和极体，d错误故选：c【点评】本题难度不大，属于考纲中识记、理解层次的要求，考查了有丝分裂和减数分裂的细胞分裂图的识别等知识，要求考生具有一定的识图能力，并能识记基因重组发生的时间5孟德尔的两队相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是（）f1产生配子的类型比例 f2表现型比例 f1测交后代类型比例 f1表现型比例 f2基因型比例abcd【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；测交方法检验f1的基因型【分析】孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，子一代自交的性状分离比是9：3：3：1，而测交的性状分离比是1：1：1：1【解答】解：孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，f1是双杂合子，其产生配子的类型比例是1：1：1：1，正确； 孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，f1是双杂合子，f2表现型比例9：3：3：1，错误； 孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，f1是双杂合子，f1测交后代类型比例1：1：1：1，正确；孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，f1是双杂合子，表现型全部为双显性个体，错误； 孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，f1是双杂合子，f2基因型比例（1：2：1）2=4：2：2：2：2：1：1：1：1，错误故选：b【点评】本题考查自由组合定律的实质及应用、测交方法检验f1的基因型的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力6下列关于孟德尔遗传规律现代解释的叙述，错误的是（）a非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的b同源染色体上的等位基因具有一定的独立性c同源染色体上的等位基因分离，非等位基因自由组合d同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】基因自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合【解答】解：a、基因自由组合定律的现代解释认为：非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是不不干扰的，a正确；b、基因分离定律的现代解释认为：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，b正确；c、基因自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，c错误；d、基因自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，d正确故选：c【点评】学生对非等位基因理解不透非等位基因包括两种：一是，非同源染色体上的非等位基因，另一个是同源染色体上的非等位基因而基因自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合7南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因（a和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（f1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让f1自交产生的f2的表现型如图所示下列说法不正确的是（）a由可知黄果是隐性性状b由可以判定白果是显性性状cf2中，黄果与白果的理论比是5：3df2中白果都是纯合子【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】根据题意和图示分析可知：图甲中f1白色果实南瓜自交后代既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，说明发生了性状分离，因此白果是显性性状，黄色是隐性性状【解答】解：a、由不能判断出性状的显隐性关系，但可判断是测交，所以由可以判断出黄果是隐性性状，a正确；b、过程的后代出现了黄果和白果，说明发生了性状分离现象，因而可以判定白果是显性性状，b正确；c、p中白果基因型为aa，f1中黄果（aa）占1/2；白果（aa）也占1/2，f1中黄果自交得到的f2全部是黄果，f1中的白果自交得到f2中，黄果：白果=1：3，所以f2中黄果与白果理论比例是（1/2+1/21/4）：（1/23/4）=5：3，c正确；d、f1中白果自交后代发生性状分离，所以f2中白果有纯合子，也有杂合子，比例为1：2，d错误故选：d【点评】本题结合图解，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题甲中信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及相应个体的基因型，并能据此进行有关概率的计算8孟德尔的遗传规律不能适用于哪些生物（）噬菌体乳酸菌酵母菌蓝藻大型食用菌abcd【考点】对分离现象的解释和验证【分析】孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，因此病毒、原核生物、真核生物的细胞质基因的遗传都不遵循孟德尔遗传规律据此答题【解答】解：噬菌体属于病毒，而病毒没有细胞结构，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，错误；乳酸菌是原核生物，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，错误；酵母菌是真核生物，能进行有性生殖，其细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，正确；蓝藻是原核生物，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，错误；大型食用菌是真核生物，能进行有性生殖，其细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，正确故选：d【点评】本题考查孟德尔遗传规律，要求考生识记孟德尔遗传规律的内容及使用范围，明确孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，再根据题干要求作出准确的判断即可9下列属于有丝分裂和减数分裂过程中出现的共同点是（）a同染色体联会b着丝点分裂、染色单体分开c同染色体分离d染色体数目减半【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【分析】有丝分裂和减数分裂的比较： 比较项目有丝分裂减数分裂发生场所真核生物各组织或器官的体细胞真核生物进行有性生殖的生殖细胞细胞分裂次数及数目细胞分裂1，产生2个子细胞分裂后形成的仍然是体细胞细胞分裂2，产生4个子细胞，分裂后形成的成熟的生殖细胞子细胞内染色体和dna数目和体细胞相同是体细胞内的一半子细胞间的遗传物质完全相同或几乎完全相同一般不相同（基因重组，有的还牵涉细胞质的不均等分裂）染色体复制间期减i前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减i在赤道板两侧，减ii在赤道板断裂后期减ii后i期意义使生物的亲代和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定相同点及联系染色体只复制一次，都有纺锤体出现，都有核膜与核仁的消失与重建过程，都有染色体的平均分配现象减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂【解答】解：a、同源染色体的联会只发生在减数分裂过程中，a错误；b、在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都会发生着丝点的分裂和染色单体的分离，b正确；c、同源染色体的分离只发生在减数分裂过程中，c错误；d、有丝分裂结束后染色体数目不变，而减数分裂结束后染色体数目减半，d错误故选：b【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂过程的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能列表比较两者，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查10人类精子的染色体组成是（）a44条+xyb22条+x或22条+yc11对+x或11对+yd22条+y【考点】配子形成过程中染色体组合的多样性；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【分析】人的性别由性染色体决定人体内每个细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体包括：x染色体和y染色体含有一对x染色体的受精卵发育成女性，而具有一条x染色体和一条y染色体者则发育成男性【解答】解：人的体细胞内的23对染色体，其中22对是常染色体男女都一样，第23对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是xy，女性的性染色体是xx在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子-含22条+x染色体的精子和含22条+y染色体的精子女性则只产一种含22条+x染色体的卵细胞受精时，如果是含22条+x的精子与卵子结合，就产生具有44条+xx的受精卵并发育成女性；如果是含22条+y的精子与卵子结合，就产生具有44条+xy的受精卵并发育成为男性因此，在正常情况下，人体精子内的染色体数目是22条+y或22条+x故选：b【点评】男性产生两种类型的生殖细胞：即含22条+x染色体的精子和含22条+y染色体的精子，女性只产生一种卵细胞22条+x11在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，f2代中能稳定遗传的个体和性状重组型个体所占的比例分别是（）a4/16和6/16b9/16和2/16c1/8和3/8d2/4和3/8【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】反推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验过程：纯种黄色圆粒（yyrr）纯种绿色皱粒（yyrr）f1均为黄色圆粒（yyrr）自交f2中：黄色圆粒（y_r_）：黄色皱粒（y_rr）：绿色圆粒（yyr_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1据此答题【解答】解：（1）纯合子能稳定遗传，则f2代中能稳定遗传的基因型及比例为：yyrr（1/16）、yyrr（1/16）、yyrr（1/16）、yyrr（1/16），因此f2代中能稳定遗传的个体所占的比例为4/16；（2）f2代中黄色皱粒（y_rr）和绿色圆粒（yyr_）属于重组类型，因此f2代中性状重组型个体所占的比例为3/16+3/16=6/16故选：a【点评】本题以孟德尔两对相对性状杂交实验为背景，考查基因的自由组合定律的实质及应用，要求考生识记孟德尔两对相对性状遗传实验的过程，掌握基因自由组合定律的实质，能利用逐对分析法计算出f2代中能稳定遗传的个体和性状重组型个体所占的比例12一种动物体细胞中在有丝分裂后期的染色体数为24，该动物体内一个处于减数第二次分裂后期的细胞，其dna分子数和染色体数分别是（）a12、12b24、48c24、24d12、24【考点】有丝分裂过程及其变化规律【分析】动物细胞有丝分裂后期，由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色单体变成染色体，导致了染色体数目加倍，所以体细胞染色体数目应该是12【解答】解：a、由于有丝分裂后期，染色体加倍后是24，因此体细胞染色体是12，减数分裂第一次分裂染色体数目减半为6条，第二次分裂后期，同样由于着丝点分裂姐妹染色单体分开，染色体又暂时加倍，恢复到体细胞数目12，此时一条染色体上有一个dna也是12a正确；b、体细胞染色体数目是12，减一分裂已经减半，减二后期姐妹染色单体分开，一条染色体只有一个dna，b错误；c、体细胞染色体数目是12，减一分裂已经减半成为6条，减二后期加倍也只有12条，c错误；d、减二后期，减二后期姐妹染色单体分开，一条染色体只有一个dna，12条染色体只有12个dna，d错误故选：a【点评】考查有丝分裂和减数分裂的染色体dna等的数量变化规律13具有下列基因型的生物体，正常情况下只能产生一种配子的是（）ayyrrbyyrrcyyrrdyyrr【考点】细胞的减数分裂【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合据此答题【解答】解：a、yyrr能产生四种配子，即yr、yr、yr、yr，a错误；b、yyrr能产生两种配子，即yr、yr，b错误；c、yyrr属于纯合子，只能产生yr一种配子，c正确；d、yyrr能产生两种配子，即yr、yr，d错误故选：c【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，能根据各选项中生物的基因型判断其形成配子的种类及基因型，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查14表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞，关于此图的说法正确的是（）a是次级精母细胞，处于减数分裂第二次分裂后期b含同源染色体2对、dna分子4个、染色单体0个c正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合d是次级卵母细胞，形成的每个子细胞中含有2条染色体，仅1个具有生殖功能【考点】细胞的减数分裂【专题】模式图；减数分裂【分析】根据题意和图示分析可知：细胞中着丝点分裂，染色体移向细胞两极，细胞膜向内凹陷，细胞质不均等分裂，所以细胞为次级卵母细胞，处于减数第二次分裂后期【解答】解：a、由于着丝点分裂且细胞质不均等分裂，所以该细胞是次级卵母细胞，处于减数分裂第二次分裂后期，a错误；b、细胞中没有同源染色体，含dna分子4个、染色单体0个，b错误；c、等位基因分离、非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，c错误；d、由于着丝点分裂且细胞质不均等分裂，所以该细胞是次级卵母细胞；分裂后产生的每个子细胞含有2条染色体，仅1个具有生殖功能，另1个是极体，不具有生殖功能，d正确故选：d【点评】本题结合细胞分裂图，考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握卵细胞的形成的过程，能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期，判断该细胞的名称及子细胞的情况，属于考纲识记和理解层次的考查15采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传问题（）鉴定一只白羊是否纯种在一对相对性状中区别显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度 检验杂种f1的基因型a杂交、自交、测交、测交b测交、杂交、自交、测交c测交、测交、杂交、自交d杂交、杂交、杂交、测交【考点】测交方法检验f1的基因型；基因的分离规律的实质及应用；性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种f1的基因型采用测交法【解答】解：鉴定一只白羊是否为纯种，可用测交法；在一对相对性状中区别显隐性，可以用杂交法或自交法（只能用于植物）；不断提高小麦抗病品种的纯合度，常用自交法；检验杂种f1的基因型采用测交的故选：b【点评】本题考查基因分离定律及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会在不同的要求下应用不同的方法（测交法、自交法、杂交法）来进行鉴别，属于考纲理解和应用层次的考查16人类的肤色由a/a、b/b、e/e三对等位基因共同控制，a/a、b/b、e/e位于三对同源染色体上aabbee为黑色，aabbee为白色，其他性状与基因型的关系如图所示，即肤色深浅与显性基因个数有关，如基因型为aabbee、aabbee与aabbee的肤色都是一样的若双方均含3个显性基因的杂合体婚配（aabbeeaabbee），则子代肤色的基因型和表现型数目分别有（）a27，7b16，9c27，9d16，7【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意和图示分析可知：人类的肤色由三对等位基因共同控制，且位于三对同源染色体上，说明符合基因的自由组合定律又肤色深浅与显性基因个数有关，即数量遗传，所以子代表现型由显性基因的数目决定【解答】解：根据一对杂合体aaaa的子代基因型为aa、aa和aa三种，所以双方均含3个显性基因的杂合体婚配（aabbeeaabbee），子代肤色的基因型有333=27种又子代肤色深浅与显性基因个数有关，由于有三对等位基因控制，所以显性基因个数有6个，5个，4个，3个，2个，1个，0个7种情况，共7种表现型故选：a【点评】本题考查遗传规律相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点以及从图中获取信息能力，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力17下列细胞中一定含有y染色体的是（）a初级精母细胞b初级卵母细胞c精子细胞d卵细胞【考点】细胞的减数分裂【专题】正推法；减数分裂【分析】1、人类的性别决定方式为xy型，女性的性染色体组成为xx，而男性的性染色体组成为xy2、精子的形成过程为：精原细胞（性染色体组成为xy）初级精母细胞（性染色体组成为xy）次级精母细胞（性染色体组成为x或y） 减数第二次分裂精细胞（性染色体组成为x或y） 变形精子（性染色体组成为x或y）【解答】解：a、初级精母细胞的性染色体组成为xy，肯定含有y染色体，a正确；b、初级卵母细胞的性染色体组成为xx，一定不含y染色体，b错误；c、精子的性染色体组成为x或y，不一定含有y染色体，c错误；d、卵细胞的性染色体组成为x，一定不含y染色体，d错误故选：a【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确次级精母细胞和精细胞不一定含有y染色体，再根据题干要求作出准确的判断18鸡的性别决定类型为zw型，其控制毛色芦花（b）与非芦花（b）的基因仅位于z染色体上下列杂交组合能直接通过毛色判断性别的是（）a芦花雌鸡芦花雄鸡b非芦花雌鸡芦花雄鸡c芦花雌鸡非芦花雄鸡d非芦花雌鸡杂合芦花雄鸡【考点】伴性遗传【专题】正推法；伴性遗传【分析】根据题意分析可知：鸡的性别决定方式是zw型，即雌鸡为zw，雄鸡为zz由于鸡的毛色芦花对非芦花为显性，由z染色体上的基因（b、b）控制，雌鸡基因型为：zbw（芦花）、zbw（非芦花）；雄鸡基因型为：zbzb（芦花）、zbzb（芦花）、zbzb（非芦花）【解答】解：a、芦花雌鸡和芦花雄鸡杂交后，雄鸡和雌鸡均出现芦花，不能从毛色判断性别，a错误；b、非芦花雌鸡（zbw）和芦花雄鸡（zbzb）杂交，后代基因型为zbzb、zbw，即后代全为芦花鸡，不能从毛色判断性别，b错误；c、芦花雌鸡（zbw）和非芦花雄鸡（zbzb）杂交，后代基因型为zbzb、zbw，即雄鸡全为芦花鸡，雌鸡全为非芦花，c正确；d、非芦花雌鸡（zbw）和杂合芦花雄鸡（zbzb）杂交，后代基因型为zbzb、zbzb、zbw、zbw，即后代雄鸡和雌鸡均出现芦花，不能从毛色判断性别，d错误故选：c【点评】本题考查了zw型性别决定类型，意在考查考生的理解能力和思维转换能力，难度适中考生明确鸡的性别决定是zw型，要使后代雌雄的表现型不同，则亲本的表现型不同，且为纯合子，由此突破解题19蚕豆病是伴x染色体隐性遗传病某蚕豆病男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父患有该病外，其他人均正常该男孩的蚕豆病基因来自（）a祖父b祖母c外祖母d外祖父【考点】人类遗传病的类型及危害【分析】由题意知，蚕豆病是伴x染色体隐性遗传病，假设该病的致病基因为a，则其等位基因为a，男性正常的基因型为xay，男性患者的基因型为xay，女性正常的基因型为xaxa、xaxa，女性患者的基因型为xaxa【解答】解：蚕豆病男孩的基因型为xay，致病基因来自男孩的母亲，由于男孩的外祖父正常，基因型为xay，所以男孩的母亲的致病基因来自男孩的外祖母故选：c【点评】对于伴x隐性遗传的特点的理解，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些遗传问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点20下列有关基因型与表现型关系的叙述不正确的是（）a表现型相同，基因型不一定相同b相同环境下，表现型相同基因型不一定相同c基因型相同，表现型一定相同d相同环境下，基因型相同，表现型一定相同【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和表现型指生物个体表现出来的性状生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定【解答】解：a、显性纯合子（aa）和杂合子（aa）均表现为显性性状，a正确；b、相同环境下，表现型相同基因型不一定相同，如aa和aa，b正确；c、基因型相同，表现型不一定相同，如同卵双胞胎，哥哥在野外工作较黑，弟弟在室内工作较白，c错误；d、相同环境下，基因型相同，表现型一定相同，d正确故选：c【点评】本题考查了基因型和表现型之间的关系，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大考生要明确基因型相同表现型不一定相同，表现型相同基因型不一定相同；识记表现型是基因型和环境条件共同作用的结果21玉米体内的d与d、s与s两对基因的遗传符合自由组合规律两种不同基因型的玉米杂交，子代基因型及所占比例为1ddss：2ddss：1ddss：1ddss：2ddss：1ddss这两种玉米的基因型是（）addssddssbddssddsscddssddssdddssddss【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是基因的自由组合定律，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：两对基因的遗传符合自由组合规律，先看后代的基因型1ddss：2ddss：lddss：lddss：2ddss：lddss，则dd：dd=4：4=1：1；ss：ss：ss=2：4：2=1：2：1，可以推测出亲本应是dddd和ssss；因此这两种玉米的基因型是ddssddss故选d【点评】本题考查基因的分离定律和自由组合定律，意在考查考生能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论22下列有关“等位基因”的叙述，正确的是（）a控制同一性状的相同表现b只存在于常染色体上c是控制相对性状的一对基因d一般位于非同源染色体上【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】等位基因是指位于同源染色体相同位置上，控制同一性状的不同表现类型的一对基因一般用同一英文字母的大小写来表示，如a和a【解答】解：a、等位基因控制同一性状的不同表现，即控制相对性状，a错误；b、等位基因既存在于常染色体上，也可存在于性染色体上，b错误；c、等位基因是控制相对性状的一对基因，c正确；d、等位基因位于同源染色体同一位置上，d错误故选：c【点评】本题知识点简单，考查等位基因的相关知识，要求考生识记等位基因的概念，明确等位基因位于同源染色体上，且为控制相对性状的基因，再结合所学的知识准确判断各选项即可23白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，f1全是白色盘状南瓜，f1自交，f2杂合的白色球状南瓜有3966株，问纯合的黄色盘状南瓜有（）a7932株b3966株c1983株d1322株【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，f1全是白色盘状南瓜，说明白色和盘状为显性性状，且亲本均为纯合子（aabbaabb），f1为双杂合子（aabb）f1自交，f2杂合的白色球状南瓜的基因型为aabb【解答】解：f1白色盘状南瓜自交，f2的表现型及比例为白色盘状（a_b_）：白色球状（a_bb）：黄色盘状（aab_）：黄色球状（aabb）=9：3：3：1，其中杂合的白色球状南瓜（aabb）占2/16，共有3966株而纯合的黄色盘状南瓜（aabb）占1/16，所以有39662=1983株故选：c【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力和计算能力24假定五对等位基因自由组合则杂交组合aabbccddeeaabbccddee产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是（）a1/32b1/16c1/8d1/4【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】每对性状分开计算，运用乘法原理，只要是有一个亲本控制性状基因是杂合的，则子代1/2杂合，1/2纯合，所以这两个个体交配，亲本控制性状的基因四对均有杂合，dd与dd后代一定是杂合，所以子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为1/21/21/21/2=1/16【解答】解：a、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为1/21/21/21/2=1/16，不是1/32，a错误；b、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为1/21/21/21/2=1/16，b正确；c、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为1/21/21/21/2=1/16，不是1/8，c错误；d、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为1/21/21/21/2=1/16，不是1/4，d错误故选：b【点评】此题主要考查的是基因的自由组合定律，解决问题的关键在于每对性状分开计算，运用乘法原理25如图是某种单基因遗传病的系谱图，图中8号个体是杂合子的概率是（）a11/18b4/9c5/6d3/5【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】遗传系谱图；遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】根据遗传系谱图推测，“无中生有”是隐性，“无”指的是父母均不患病，“有”指的是子代中有患病个体；隐性遗传