人教版小学语文六年级语文下册第一组课文第一课《学弈》课件

九年义务教育六年制小学语文第十一册 学弈 三人行 必有我师 读书百遍 其义自见 温故而知新 学而时习之 特点 有些字与现在的读音 意义不同 言简意赅 语意深远 文言文 作者孟子 约公元前372 前289 名轲 字子舆 战国时期邹 今山东省邹县 人 他历游齐 宋 滕 魏等国 曾经是齐宣王的客卿 他是孔子以后儒家学派的大师 有 亚圣 之称 著作有 孟子 他的散文感情充沛 气势磅礴 语言流畅 善于运用浅显 确切而生动的比喻和类推的逻辑方法 具有很强烈的鼓动性和感染力 对后世散文发展有很大影响 弈秋 通国之善弈者也 使弈秋诲二人弈 其一人专心致志 惟弈秋之为听 一人虽听之 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 虽与之俱学 弗若之矣 为是其智弗若与 曰 非然也 hu 诲 we 惟 h ngh 鸿鹄 zhu 弓缴 f 弗 y 矣 j 俱 yu 曰 读准字音 学弈 弈秋 通国 之 善弈者也 使 弈秋 诲 二人弈 其 一人 专心致志 惟 弈秋 之 为听 一人 虽 听之 一心 以为 有 鸿鹄 将至 思 援弓缴 而 射之 虽 与之 俱学 弗若之矣 为是 其智 弗若与 曰 非然 也 弈秋 通国之善弈者也 使弈秋诲二人弈 其一人专心致志 惟弈秋之为听 一人虽听之 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 虽与之俱学 弗若之矣 为是其智弗若与 曰 非然也 通国 全国 弈 下棋 善 善于 擅长 使 让 诲 教导 其 其中 惟弈秋之为听 只听弈秋的教导 之 指弈秋的教导 虽 虽然 鸿鹄 天鹅 援 引 拉 缴 指带有丝绳的箭 之 他 指前一个人 俱 一起 学弈 矣 了 为 谓 说 其 他 指后一个人 与 吗 曰 说 非 不是 然 这样 弈秋 通国之善弈者也 使弈秋诲二人弈 其一人专心致志 惟弈秋之为听 一人虽听之 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 虽与之俱学 弗若之矣 为是其智弗若与 曰 非然也 弈秋 是全国擅长下棋的人 让弈秋同时教两个人下棋 其中的一个人专心致志 集中精力听弈秋的教导 另一个人 表面看来 虽然也在听弈秋的教导 实际上老想着打鸟的事 一心以为有一只天鹅就要飞过来了 便想着该怎样拉开弓搭上箭射过去 这样 他虽然和别人一起学习 结果却比不上别人了 这是他的智力不如别人吗 应该说 不是这样的 原文 译文 以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 专心致志 惟弈秋之为听 联系课文内容 思考问题 一 根据 学弈 回答以下问题 1 弈秋教两个人下棋 第一个人的表现怎样 2 第二个人在听讲时 心中想着什么 二 两个人学习的效果有什么不同 答 弈秋教两个人下棋时 第一个人集中精神 一心一地听弈秋讲解 答 第二个人在听讲时 心中却想着有一只天鹅将要飞过来 要拿弓箭把它射下来 答 两个人虽然同时学习 但结果第二人远远比不上第一人 四 请同学们谈谈自己是否有这样的经历和体会 三 虽与之俱学 弗若之矣 的原因是什么 从中能总结出一个什么道理 答 因为第一个人学习时专心致志凡是弈秋说的他都记得 第二个人学习时开小差 不专心 所以第一个人比第二个人学的好 学习必须专心致志 一心一意才能成功 孟母戒子 孟子少 时 诵 其母方织 孟子辍然 中止 乃复进 其母知其諠 也 呼而问之 何为中止 对曰 有所失 复得 其母引刀裂其织 以此戒之 自是 之后 孟子不复諠矣 字词注释 选自 韩诗外传 少 sh o 小时候 辍 chu 然 突然停止的样子 辍 中止 諠 xu n 因为分心而遗忘 裂其织 割断她自己织的布 织 这里指织的布 戒 警告 自是 从此 译文 孟轲小时候 背诵诗文 他的母亲正在织布 小孟轲突然停止背书 然后再背诵下去 发现这种情况 小孟轲的母亲知道他是因为分心遗忘了书中的内容 于是 把他叫来问道 为什么中途停止背书 小孟轲回答说 书中有些地方忘记了 后来又记起来了 这时 小孟轲的母亲拿起刀割断她织的布 用这种方法来警告他 读书不能半途而废 从此以后 小孟轲不再因为分心而遗忘了书中的内容 孟母断机处 鹬蚌相争 蚌 方出曝 而鹬 啄其肉 蚌合而钳 其喙 鹬曰 今日不雨 明日不雨 即 有死蚌 蚌亦谓鹬曰 今日不出 明日不出 即有死鹬 两者不肯相舍 渔者得而并擒 之 字词注释 选自 战国策 蚌 b ng 生在淡水里的一种软体动物 有两扇椭圆形硬壳 可以开合 曝 p 晒 这里指蚌上河滩晒太阳 鹬 y 鸟名 常在水边捕吃鱼 虫 贝类 钳 qi n 夹住 喙 hu 鸟类的嘴 即 就 不出 指鹬的嘴拔不出 擒 q n 抓住 译文 河蚌刚刚爬上河滩张开壳儿晒太阳 一只鹬鸟扑过来啄它的肉 蚌灵敏地合扰自己坚硬的壳 把鹬鸟尖尖的长嘴紧紧夹住 鹬对蚌说 今天不下雨 明天不下雨 你就会晒死 蚌也对鹬说 你的嘴今天拔不出 明天拔不出 你就要渴死饿死 鹬和蚌谁也不肯让谁 结果都被渔夫毫不费力地抓住了