人教版小学语文四年级下册园地一教学课件

语文园地一 口语交际 我们去春游 a 什么时候去春游 b 到哪儿去春游 c 春游注意事项 d 组织丰富的活动 e 需备哪些物品 f 希望有何收获 小组讨论要求 小组内容充分讨论 集中组内所有人的意见 选出最佳方案 各组设计的方案要具有创造性 各组可将方案列成简单的提纲 格式如下 春游活动计划方案 集中评比 确定最佳方案1 从每小组各选出一人和老师一起组成评审组 2 各组推荐代表到讲台前陈述各自的方案 组员也可自由作补充发言 3 评审组及其他组对每组的方案提出质疑 要求其答辩 双方展开讨论 4 评审组给各组的方案打分 选出最佳方案 全班再共同完善 这次春游我们小组想去 因为 我要出去写生 我们来判断 我要吃很多东西 我们来判断 我想出去锻炼身体 我们来判断 我要玩惊险游戏 我们来判断 我想搞一次野餐 我们来判断 你觉得春游中应该有哪些注意事项呢 要注意安全 不远离集体 要讲文明 不损坏公物 要有礼貌 不自损形象 要讲卫生 不乱扔垃圾 要讲谦让 学会与人分享 祝大家出游愉快 语文园地一 习作 校园一角 自读题目 弄清写作的内容和要求 内容 1 校园的一处景物 2 别处的景物 3 发生在校园的一件事要求 顺序清楚 内容具体 语句通顺 指导选材 1 典型 写一处景物 选择最美的 自己观察得最仔细的 2 新颖 善于发现别人没有发现的 1 按一定的顺序来写 2 选择有代表性的景物作细致描绘 描写时要抓住景物的特点来写 3 可以从不同角度去写 如视觉 嗅觉 形 色 味 声等 4 可以采用学过的修辞手法把内容写得具体生动 如比喻 拟人 排比 反问等 5 在描写中融入自己的真情实感 抒发你对校园的热爱之情 写作要求 相互交流 1 分小组交流自己的构思 在交流中得到启发 2 提出自己在思考过程中遇到的问题 校园一角一进校门 花坛便会闯入人们的视野 这里是花儿的乐园 植物的栖息地 放眼望去 犹如是花儿垒起来的金字塔 又好像是一群五彩缤纷的蝴蝶在丛中飞舞 走近一看 哦 原来是砖和花儿的杰作 花坛有九层 每一层都有着娇艳的花朵 瞧 有黄的 红的 还有少许的绿色 仔细一看 这些橘色的秋菊可美啦 它的花瓣儿成 丫 字形 像一只只蝴蝶在嬉戏 一阵微风拂过 这些 假蝴蝶 变活了 黄色的花儿更娇艳 形状也各不相同 你看 有的像花瓶 里面插着几束花 有的含苞欲放 像一个个调皮的小孩儿 把肚子胀得圆滚滚的 一些小蚊子在花丛中飞来飞去 好像它们也留连忘返了呢 一些蜜蜂在花丛中飞舞 蝴蝶也来凑热闹 挥着翅膀飞舞 一些小孩儿看到这些花儿 不由得拍手叫好 忍不住要去摘那么一朵 这个时候 铁树逞了威风 它矗立在花丛中 身上的刺把小朋友吓得一溜烟逃之夭夭了 铁树好像一位威武的大将 保护这片芳香 花海 啊 真美呀 下课时 同学们便会做出同一个举动 去花坛做游戏 我爱花坛 更爱学校 校园一角我们学校是一所美丽的小学 它座落在祖国的怀抱里 拥抱在南方一座繁华的小城的一角 清晨 走进豪华的铁艺大门 就闻到桂花的香气 使人觉得秋高气爽 心旷神怡 随着香气走动 映入眼帘的是一个矩形花坛 其中最显眼的要属被四季青松围绕着的枝繁叶茂的桂花树呢 环绕着桂花树的是四季常绿的万年青 它显得格外精神 你看那环扣着万年青的一排排粉红的月季 在那儿尽情的绽放 随着风儿翩翩起舞 桂花旁是一棵还没美丽的桃花树 杜鹃 好悦耳的名字 虽然它开始在秋风中凋谢了 可一朵朵仍然像个害羞的小姑娘 你看那一串红 可真称得上是绚丽多姿啊 有的还是骨朵儿 有的含苞欲放 有的花瓣儿全都展开了 给花坛增添了几分色彩 加上石钟乳的点缀 还有五彩蝴蝶飞扬 显得分外美丽 生机勃勃 花坛的地下是小草作毯 它艰强的穿过土地 调皮的摆动着身躯 花坛中还有几条用鹅卵石铺地的路 用金色镶边 你可别小看这几条路 它还有键身的作用 铃 下课了 同学们争先恐后