湖南省益阳市高一语文下学期期末考试试题.doc

湖南省益阳市2016-2017学年高一语文下学期期末考试试题时量：120分钟 总分 150分答题说明:1.本试卷考试时间120分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上。作答时请认真阅读答题卡上的注意事项，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。3.考生请使用黑色中性笔和2b铅笔作答。一、阅读下面的文字，完成文后题目。（12分，每小题4分）中国古典诗歌的美感特质与吟诵叶嘉莹中国古典诗歌自始即以其能予人直接的感发之力量为最基本的特色。说到作诗，一定是“情动于中而行于言”，即看到外界的景物情事使内心感动，然后用诗歌表达出来。所以说，人心是不能够死的。辛弃疾有两句词：“一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。”意思是，每一棵松树、每一根竹子都是我的朋友，山上的一只鸟、一朵花都是我的弟兄。人就要有爱惜和关怀宇宙万物之心。到了南北朝，钟嵘说：“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。”他认为天地间阴阳二气的运行感动了万物，万物的生长变化又感动了人心，引起人性情的摇荡，而借以表现这种感动和摇荡的最好方式就是诗歌。所谓心与“外物”的相感，乃是兼有外界时节景物(物象)与个人生活遭际(事象)二者而言的。使人心动的，除了外在的、大自然的景物外，人世间的生死离别的现象更加使人心动。如杜甫写在天宝乱离年间的诗歌：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”如果看到沿途有饥饿冻死的人，难道不会关心吗？所以，这就是我们学习作诗的一个真正的动机和兴起。学习诗，不仅使人心不死，更可以使人对宇宙万物、社会有一种关怀。从周朝开始，我们中国人就非常注重诗歌的吟诵。周礼中曾记载：“大司乐以乐语教国子，兴、道、讽、诵、言、语。”这里“兴”指读诗时应具有一种感发的能力，就是“心”只要心动，就会兴发，就有感动。因此，教学应先要培养出一种兴发感动的能力。“道”就是引导的意思，是指对于感发指向的一种导引以及告知诗歌所表达的意思。为了能对诗歌可以随时随地地感发，并且可以灵活自如地运用，于是又提出了“讽”与“诵”的要求。古人云：“倍文曰讽，以声节之曰诵。”就是说诗不但要背，且读诗时还要有节奏。因为吟诵的时候，感情是随着声音而活动的；随着声音的韵律，有一种感情在内心徘徊流动。当有了背读吟诵的训练后，就可以有“言”和“语”的练习了。“发端曰言，答述曰语。”“言”和“语”是引用诗句以为酬应对答的一种练习。举一例说明：晋国公子重耳被其父宠爱的一个姬妾所害，遂周游列国，见到秦国穆公。秦穆公背诗经中的一段诗，重耳也背一段诗，两个人就此结成盟友。秦穆公送公子重耳回国做国君，还把女儿嫁给他。这种以诗对答便是“言、语”。将诗歌吟诵用于外交，即“言”；用诗回答，即“语”。由此可见，在中国古典诗歌的教学训练中，吟诵所占有的重要位置，以及其源流之久远悠长。(有删改)1下列关于诗歌“情动于中而行于言”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）a诗人看到外界的景物，引起了一种内心的感动，然后用诗歌的形式将这种感动表达出来，进而成为能够“情动于中而行于言”的诗作。b要想做到“情动于中而行于言”，人心是不能够死的。只要有爱惜和关怀宇宙万物之心，就可以写出佳作。c辛弃疾的“一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄”这两句词充分体现了“情动于中而行于言”的特点。d钟嵘认为诗歌是万物的生长变化感动人心，引起人性情的摇荡的表现，也表明了“情动于中而行于言”的特点。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ）a从辛弃疾的观点看，世间的每一种事物，都可以成为人类的朋友，而万物的生长变化，也都可以成为写作诗歌关照的对象。b杜甫写在天宝乱离年间的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，就是一种对外在的、大自然的景物的关怀。c作者认为，学习诗，可以使人心不死，而且，还可以使人对宇宙万物、社会有一种关怀。d不但要背诗，且读诗时还要有节奏。吟诵的时候，感情随着声音而活动，这样，便会有一种感情随着声音的韵律在内心徘徊流动。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）a注重诗歌的吟诵，从周朝便已经开始了，周礼中曾记载的“兴”，指的就是读诗时应具有一种感发的能力，就是“心”。b吟诵诗歌，需要心动，如果在教学中能够培养出一种兴发感动的能力，便可以产生感动。c“讽”与“诵”，是在“兴”与“道”的基础上提出的吟诵诗歌的要求，可以使人达到对诗歌随时随地地感发，灵活自如运用的地步。d“言”和“语”是吟诵诗歌的最高要求，晋国公子重耳便是通过这种方式与秦穆公结成盟友，最终回国做了国君。 二、古诗文阅读（36分）（1） 文言文阅读（22分，选择题每道4分）阅读下面的文言文，完成47题。 (22分)(1)廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缻秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缻。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。（2）太史公曰：知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛，然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信敌国，退而让颇，名重太山，其处智勇，可谓兼之矣！4.下列词语解释正确的一项是( ) (4分）a、且庸人尚羞之 （羞：害羞） b、于是舍人相与谏曰（相与：一起）c、因宾客至蔺相如门谢罪（因：因此） d、威信敌国（威信：威望与信誉。）5.下列句子中与例句句式相同的一项是（ ）(4分）例句：求人可使报秦者a名重太山 b欲予秦，秦城城恐不可得，徒见欺c蚓无爪牙之利,筋骨之强 d句读之不知，惑之不解6.下列对原文的分析不正确的一项是（ ）(4分）a、廉颇的“负荆请罪”既表现了他真诚坦率、知错必改的一面，也表现了他喜爱争权夺利的一面，比较全面的塑造了廉颇的人物形象。b、蔺相如在知道廉颇要羞辱自己的时候，采取的是退让回避的态度，或称病不朝，或引车避匿，表现了明大义、识大体和不计私怨，以国家前途为重的品质。c、舍人的“相与谏”既表现出蔺相如对廉颇忍让的不易，也正好引出了蔺相如对避让的解释，突出了人物形象，推动了情节的发展。d、选文主要记述了廉蔺之间的矛盾从激化到解决的过程，作者对廉颇的忠于国家和勇于改过也给予了充分的肯定7. 翻译下面的句子（10分）(1) 顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（5分）译文： (2) 知死必勇，非死者难也，处死者难。（5分）译文： （二）名句名篇默写（6分）8、（1）在荀子劝学中以蚯蚓为喻，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；篇中与之相反的喻证是： ， ， 。（2）李白的蜀道难中“ ， ”两句用夸张的手法描写了蜀道山岭之高，与李白夜宿山寺中的“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人”有异曲同工之妙。（3）苏轼定风波中由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀的诗句是 。（三）诗歌鉴赏（8分） 阅读下面宋词，完成第9题。行香子苏轼清夜无尘，月色如银。酒斟时须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驹，石中火，梦中身。虽抱文章，开口谁亲。且陶陶乐尽天真。几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。【注】庄子知北游云：“人生天地之间，若白驹之过郤，忽然而已。”古人将日影喻为白驹，意为人生像日影移过墙壁缝隙一样短暂。9、本词上阕前三句有何作用？请简要分析。三、文学类文本（22分） 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 琴声中的玫瑰 钢琴是乐器中的贵族，弹钢琴的人也应该是高贵而优雅的。邻家女孩小雪的母亲始终这样认为。 小雪一派淑女状：白裙款款，玉指修长，平静淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦与悠扬的旋律之中，远离滚滚红尘的纷扰喧器。 “音乐不在谱子里，它在人心里。”看到小雪，你就会对这句话深信不疑。月光如水的晚上，我常常能听到如水的琴声悠然的响起，时而舒缓如流泉，时而急越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语。这是一种洁净的琴声，载着人的心灵驶回音乐深处，寻找精神的玫瑰。 小雪学琴的费用很贵，一小时30元。一个月下来，要花去母亲月收入的三分之一。小雪是个很懂事的女孩，总是用悦耳的琴声催开母亲的笑靥。她最渴望的，是尽快拿到钢琴等级证书。然而在我陪小雪去填报考试定级表时，一位已被内定为评委的老师叫住了她，善意地让她把指导教师的名字换成自己的，“这可是关系到你能否过级的大事。”那位评委语重心长地说。 小雪的脸刷地红了，咬着嘴唇低下了头，细声细语地说：“我回家和妈妈商量一下。”“你妈妈会明白的。”那位评委暧昧地笑了笑。 那一晚，小雪弹的尽是些单调枯燥的练习曲，喑哑嘈杂，令在另一间房内的我也莫名地烦躁。 小雪还是没有把指导老师的名字改过来。考试那天，那位评委一脸掩不住的惋惜：“她是很有希望过级的”小雪的母亲没有说什么，只是轻轻拂去小雪长裙上的一片落叶，告诉女儿，上台演奏的时候要沉着、冷静。 小雪上台的时候，评委席上起了一阵小小的骚动。她显得很平静，亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着考场内的每一处空间。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放，飘逸出音乐的芳香。评委席上又一次掠过一阵小小的骚动。那位评委悄悄走到小雪的母亲身边，小声地说，现在改变指导老师的名字还来得及。小雪的母亲再三感谢她，但还是婉言谢绝了。那位评委叹了口气，遗憾地摇了摇头。 小雪后来告诉我，当她妈妈听到要改指导教师姓名的事后，只是淡淡说了句：女儿，你要活在你洁净不染尘埃的琴声中，懂吗？ 小雪终于没有通过考试。在月光如水的晚上，依然有琴声悠然而起，也依然是那般的清纯、洁净。她虽然没有拿到钢琴等级证书，却拥有了精神的玫瑰。她又让我想起了那句话音乐不在谱子里，它在人心里。 10下面对文章的分析和鉴赏，错误的一项是（ ）（4分） a小说的标题“琴声中的玫瑰”中“玫瑰”与开篇“高贵而优雅”相照应，主要是为了形象地说明小雪的琴声是所有钢琴声中最好听的。 b第段中母亲没说什么，轻轻拂去小雪长裙上的一片落叶也暗示了母亲拂去了滚滚红尘中的污染，而且以这种从容不迫的动作做出表率，和后面婉言谢绝相照应。 c小说两次写到“一阵小小的骚动”，这两次“骚动”的原因不相同，第一次是因为小雪与众不同的淑女形象，第二次是因为小雪不同凡响的琴艺。 d小说语言优美生动；结尾小雪没有通过考级，可以说出乎意料又在情理之中，含蓄地表明了作者对社会的阴暗面的批判，引人深思。11、小说多次提及或描写音乐，请归纳说出它们的作用分别是什么。（6分） 12、请举例分析说明小雪是怎样的一个人？（6分） 13、请从音乐艺术、小雪及其母亲三个角度，结合自己的认识，谈谈你从小说中得到怎样的启示呢？（6分）四、语言文字运用（20分）14. 下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是（4分）a.笑靥 尘埃(i) 契而不舍 残羹冷炙(zh)b.孝悌 懵懂(mng) 礼上往来 瘦削不堪(xio)c.石栈 洿池（ku） 无语凝噎 繁文缛节(r) d.崛起 朱拓(t) 孽根祸胎 撒手人寰(hun) 15下面语段横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（4分）现在有种观点认为，英语与汉语的学习彼此是 的，要想学好汉语，就得弱化英语。这一观点虽说十分流行，但实际上却相当荒谬。看看钱钟书看看林语堂看看胡适，他们都是 的文化大师，他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流，他们的出现，正是对这一观点的有力驳斥。可想而知，随着高考英语分数的下降，学校对英语的教学将会弱化，学生的英语水平将会降低。这一切，完全与时代的发展 ，是不折不扣的倒退。这种倒退，令人担忧。a针锋相对 学富五车 南辕北辙 b针锋相对 学贯中西 背道而驰 c势不两立 学贯中西 背道而驰 d势不两立 学富五车 南辕北辙 16下列各句中，没有语病的一句是(4分)a. 因为有了语言，人类得以思维和交际，不但传递和保存着文明，而且不断创造新的生活。我们在语言中发展、生存，正如海德格尔所说，它是人类存在的精神家园。b. 文化的发展离不开纵向的积累与创新,也离不开横向的沟通与借鉴。坚持对话，摒弃偏见，增进交流，消除隔阂，人类文化一定会展现共同繁荣、异彩纷呈。c. 一个优秀的作家，一个本着良心用笔杆服务世界的作家，要从人性和人类的根本利益为出发点。d. 雷雨之所以在中国现代话剧史上被称为“伟大的长剧”，是因为它运用精湛的表现手法，通过一个家庭反映了旧中国的面貌。17 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（4分）辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象， ，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。a大脑在这些兴奋性的刺激下释放出内啡肽b内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来c这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽d这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来18. 下列各句中，所引诗句最符合语境的一项是(4分)a.“杨柳岸，晓风残月。”游人漫步于河水边，将自己融入到一片清幽的早晨景色中，心旷神怡，久久不想离去。b.“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”这江南的秋雨滋润着每一个旅人的心田，让他们徜徉其中，沉浸其中。c.“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡的牵挂和守望呢？d.“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”高亢激越的旋律回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那颗布满伤痕的心。五、写作（60分）19阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。著名作家麦家认为，人生必须配备几副眼镜：一是望远镜，看远；二是显微镜，看细；三是放大镜，看透；四是太阳镜，看淡；五是哈哈镜，笑看人生。要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。益阳市箴言中学2017年上学期期终考试高一语文答案1、b【解析】“只要就”太绝对了，“有爱惜和关怀宇宙万物之心”只是一种前提。2、b【解析】 文中说的是“除了除了外在的、大自然的景物外，人世间的生死离别的现象更加使人心动”，然后以杜甫的这两句诗为例，所以杜甫的这两句诗反映的是对社会的关怀。3.d 【解析】d项，“言和语是吟诵诗歌的最高要求”的说法于文无据。4、b 5、 c 6、 a7、（1）但是我想到这样一个问题：强大的秦国不敢轻易侵犯赵国的原因，只是因为有我们两个人存在啊！（“顾”、“所以”、“徒”、“以”各1分，判断句式1分，共5分。）（2）知道将死（而不害怕），必定是很有勇气的人，死并不是难事，勇敢面对死亡这才是难事。（省略句、判断句、“勇”“处”各1分，语句通顺1分，共5分。） 8、略9、以景起兴，引起下文的抒情议论，引发对人生意义的深沉思索，为下阙抒发“不如归去”之意做铺垫。（4分）对比反衬。幽静的夜晚，如银的月色，满杯的美酒，以眼前的良辰美景、赏心乐事，与下文人生中为名利劳神费力做对比，反衬追名逐利的无聊。（4分）10、a（a玫瑰的优雅高贵，更重要的是象征着小雪内心的纯净和高贵 11、（1）用音乐来表现刻画人物形象特点。多次音乐描写表明了小雪琴技高超不凡，心灵纯净美好。（2）用音乐来营造小说安静纯美的气氛、烘托人物心情。如小雪弹单调枯燥的练习曲，喑哑嘈杂，表明她想尽快考级过关，减轻母亲的负担但又不愿违背自己做人原则的矛盾痛苦心情；考试时的音乐也能表明她平静的心情。（3）用音乐来生动含蓄地表现升华小说主题。如“音乐不在谱子里，它在人心里”两次出现说明音乐是人的洁净心灵的表达，把音乐记在心里，就能演奏出动人的乐曲；同时也表明做人要如音乐般纯净，不能被世俗沾染。12、（1）纯洁美好（形象优雅）（2）勤学苦练（3）琴艺高超 （4）温柔懂事（5）品格高尚。（例子在文中相应段落找）13、（1）小雪的角度：做人要正直，不能为了利益而违背良心。在遭遇不公时，要冷静。对于世俗