湖南省迎丰镇八级物理上册 6.1质量教案 （新版）新人教版.doc

质量备课班级八年级上课时间 执教人 课题：质量课时第一课时教学设计课标要求知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。教材及学情分析教材分析：本节内容包括四部分的知识，即质量的初步概念，质量的单位，如何用天平测量质量以及质量是物体的一种属性。质量的概念只作粗浅介绍，重点是质量的单位和用天平来测量质量的问题。天平作为一种较复杂的测量工具，是后续实验中的重要仪器，也是社会生活中的一种常用测量工具。学情分析： 学生在生活中和小学科学课上已经接触过质量，所以本节学起来较容易，但由于学生之前一知半解，很可能导致有错误的思维，要注意引导。对天平使用是个难点，尤其是正确的操作。课时教学目标1.通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算关系。3.通过观察等途径，认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置而变化的物理量。4.通过讨论、观看视频等，初步了解天平的使用规则。重点质量的的概念、单位及其换算关系。难点理解质量是物质的本身属性。提炼课 题 通过观察等途径，认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置而变化的物理量。教法学法指导演示法、观察法、讨论法教具准备多媒体课件、天平。教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课初步知道本节将学习的内容回顾本册书主要学习了哪些内容？运动学、声学、物态变化、光学（光及透镜成像）本节课，我们就进入我们这册书的最后一章质量与密度通过回顾，对本册所学知识有个整体把握，同时进入本节课学习。教学过程1、 知道质量的概念1、知道质量的概念2、学习质量的单位（1）、学生自学课本108页质量知识（2）、学生自学课本109页小资料二、知道质量是物体的一种属性2、 了解测质量的相关仪器知道托盘天平的结构初步了解托盘天平的使用方法。多媒体出示：塑料刻度尺、铁钉 、矿泉水瓶、铁锤、图钉、塑料桶等进行分类；可以怎么分？请说出分类的理由。生：交流讨论，给出讨论结果。师：引导学生得出，物体是由物质构成。通过图片展示，不同的物体构成物质的多少不同。在物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的质量。用字母m来表示。过渡：通过图片展示生活中食品包装上的说明，从而引出质量的单位。回答：质量的基本单位是什么以及符号怎么表示； 质量常用的单位是什么以及符号怎么表示；它们的换算关系又是咋样的呢?检测学生看书情况：（1）5t=kg（2）50kg=（ ）g（3）10g= （ ） mg（4）50mg= （ ） gppt展示相关一些物体的质量，学生直观感知一些物体的质量教师将橡皮泥捏成不同形状，学生观察哪些发生了改变，哪些没有发生改变。通过ppt展示冰融化、宇航员在太空其质量的变化。得出：质量是物体的一种基本属性，它与物体的形状、状态、空间位置 和温度无关。那么用什么工具来测量质量呢？通过图片展示各种质量的测量工具强调实验室用托盘天平来测量物体的质量通过图片展示托盘天平，认识其构造以及各构造的用途通过观看视频小组讨论托盘天平使用的方法。师生总结：一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低向另一边转，指针中线才算完。左物右砝镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。通过自学，培养学生独立思考和小组协作能力。通过交流讨论和老师引导归纳总结，知道天平构造、用途及使用方法。小结通过这节课你学到了什么？学生回答或与同学们进行交流，1、 什么是质量？2、质量的单位及其换算关系。3、天平的如何使用。4、质量是物质的一种属性。板书设计6.1质量1、 质量的概念在物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的质量。用字母m来表示。2、 质量的单位及其换算国际单位：千克（kg）1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg3、质量是物体一种本身属性，它与物体的形状、状态、空间位置 和温度无关。4、天平的使用规则一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低向另一边转，指针中线才算完。左物右砝镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。作业设计必做本节优化设计快乐预习、轻松尝试和能力提升（1、2、3题）选做能力提升的剩下题。 教学反思课堂检测1.一个经多年使用磨损的铅球，下列物理量中发生变化的是( )。 a 质量 b. 物重 c 体积 d .以上三个答案都正确2.一个苹果的质量大约是( )。 a150t b150kg c150g d150mg3.质量为1.5106mg的物体可能是( )。 a. 一只鸡 b一个鸡蛋 c. 一粒沙子 d. 一头牛4.下列情况中，质量会发生变化的是( )。 a. 跳到水里游泳的人，觉得自己变轻了 b 铁块在高温下变成铁水 c. 一根金属棒拉成金属丝 d. 粉笔写字后变短了5.某同学在测自己的质量后，记为5.75104 ，他忘记了单位，这个单位应为： ( ) a.吨 b.千克 c.克 d.毫克6.宇航