幼儿园托班活动《小朋友一起玩》案例与反思.doc_第1页
幼儿园托班活动《小朋友一起玩》案例与反思.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本幼儿园托班活动小朋友一起玩案例与反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动设计背景因为本班是刚入园的小朋友，年龄都很小，因此在与人交往上存在很大的问题，很多小朋友都不知道怎么和其他小朋友友好的相处，高兴的一起玩耍。所以我设计了小朋友一起玩这堂课来引导他们。活动目标1.能安静的听故事2.学说短语“我们一起玩”3.通游戏体验与小朋友玩的快乐教学重点、难点学说短语“我们一起玩”活动准备PPT，洋娃娃若干（小猪，小鸡，小狗）活动过程一 观看PPT（ppt中有小朋友伤心的时候的录影），引起幼儿的兴趣提出问题，PPT中的小朋友豆豆怎么了？他为什么在哭？（由幼儿自行猜想）二讲故事的开头原来家人都不在家，没人和豆豆玩，豆豆在想：“谁可以和我一起玩呢？”请幼儿帮豆豆想想办法老师依次出示洋娃娃，说：“小朋友们，你们看看谁来找豆豆玩了？”三继续讲剩下的故事有这么多的朋友来和豆豆玩了，我们来听听豆豆后来发生什么事了老师提问：1,.豆豆高兴了嘛？有哪些朋友来和豆豆玩了？2.哪些朋友都给豆豆说了什么？（我们一起玩）请幼儿假扮小猪，小鸡，小狗给其他幼儿说：“我们一起玩”四唱找朋友玩找朋友的游戏让幼儿找到别的幼儿，手牵手一起唱，一起跳舞。最后所有幼儿一起去外面一起玩耍课堂延伸：老师可以带幼儿进入娃娃家玩耍，培养幼儿动手能力。教学反思在这节课中，幼儿兴趣很浓厚，大多幼儿都积极的参与教学活动，可能在进行教学活动时没有照顾到个别幼儿，在教学过程中教师的表扬对幼儿进行了标明，让其他没有受到表扬的幼儿也积极起来，活跃起来，起到了促进的作用。以后在上课时要照顾能力弱的幼儿，增强 他的自信心。在目标完成上都以基本达到。大多幼儿也接受并明白了要与其他小朋友一起玩耍的道理。如果让我在上一次这课，我会更大胆的放手让幼儿自己去发挥自己的想象，在游戏时我会让
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论