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文档简介

3、健康成长快乐多一、教学目标感受健康的身体给自己和家人带来的快乐，认识简单的健康常识，了解与儿童生活相关的卫生保健设施，卫生保健设施，知道初步的卫生保健和医疗预防方法，学习自己照顾自己。 二、教学过程：（一）、导入：唱健康快乐拍手歌。（二）、说说自己生病时的感受。（三）、教师讲述健康的重要性。（四）分小组、分角色表演。活动一、生病了，怎么办？1、 双重角色扮演“丁丁生病了。”2、讨论与交流：（1） 与同学交流自己生病的经历与感受。（2） 生病了应该怎样做？引导学生明白医护人员是帮助自己恢复健康的人，打针吃药是必须的，看病时需要配合治疗，感谢医护人员的帮助。活动二、 我家的小药箱1、认一认用食物投影仪展示药箱和几种常见的药物和医疗用品，让学生认一认。2、 分一分（1）、展示贴有外用药、内服药与医疗用品的小药箱。 (2)、请两位学生上讲台将实物投影仪上的药物和医疗用品分类，装进药箱中相应的位置。 （3）、其他同学与同桌一起把自己从家中带来的药品分类，用小纸盒装好。(4)、说一说，演一演。(1)、外用药与内服药的不同用途（学生举例说明）。(2)、医疗用品的用途与用法（表演） 请一位学生上讲台扮演小医生，老师扮演病人，演示怎样使用体温计、用棉签涂外用药等，其他学生与同桌也进行协作表演。活动三、正确服药的学问1、 他们做得对吗？（1） 学生服药情境表演（有对有错）。（2） 判断并说明理由（3） 讨论：自己乱服药的危害。、2、 正确服药的要求。（1） 不能随便自己吃药，要听医生和大人的话。（2） 吃药时看清楚看清看清药物包装上的要求，注意事项。 活动四 受伤了，怎么办？1、 说一说，自己受伤的经历和受伤，自己当时是怎么做的。2、 讨论交流，写一写。（1） 课本中的小朋友受伤了，你想对他说什么呢？他应该怎么办呢？（2） 写一写，意外受伤后该怎样做？3、 急救小常识介绍。活动五 身体健康多快乐（1） 说一说，身体不舒服给自己带来的痛苦与不便。（2） 说一说，恢复健康的感觉。活动六 健康地生活1、 我是健康宝宝吗？2、 儿童健康的标准。3、 据自己的体检记录填写健康卡。4、 据自己的体检记录判断自己是否健康。5、 健康的生活习惯。（1） 看课文图，说一说你赞成他们的做法吗？你有像他们的地方吗？（2） 讨论：不良卫生习惯的危害（3） 说说卫生健康的生活习惯有哪些？（4） 写出卫生、健康的生活习惯和注意事项。6、 预防疾病。提醒学生按时打预防针，预防疾病。六、小组活动制定我的健康行动计划。引导学生自己动脑，并征求家人的意见制定自己的健康计划。七、总结。同学们
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