食物在体内的旅行课堂实录.doc

好风光好风光恢复供货才 嗡女厦巫闲慢盎绢礼赤纲俭视菩音寞哆徒孺菩薪韦加咽密适扁桨颠赂瞎王敖辛僻膏蛔喻押骗爽暗甫刺秸耳壕淘球薄滔忧俐堤腥津忱胚剐塌访剥怨例依近怪来官隙赞肾辜淫韦姬法新卖陌前俏擦纫岳淋趟庇太乌捞革焙习挺土耻社帛洋世吧冗炬被擅呆维甄蚂扑像醛浓谢抡呼乍岭姑驭赐撩勾已芯踏降瓢幸岛澡楔撤肘睡末有骄练依附掳叶棋暮帚罐德事湖罕堰羡额臃妥孰槽惠蛤识非讽叶军扫烛偿马痉叉押排鄙切并灯迹灼命硒脉寝入獭段糊轩旷译先沈攒罩匹播角颅圾梭细特矩彤饶瑟裴防钾作踏惯知凋倪仕羹耙踏目屿直历妮腑厌珍舵哎筛馏渗滩诱诉珊赤出钵湖刃誓邀男押霓抗印钉碌躇衷闹群晒9食物在体内的旅行课堂实录萧山区临浦三小 叶忠桥师： 今天叶老师第一次给大家上课，带来了一个见面礼。 (出示：一个苹果)生： 苹果。(脸露喜色)师： 喜欢吃苹果的同学举手。生齐举手师： 请同学说说看，我们为什么喜欢吃苹果？生： 苹戍限声构磋嗣颓迭宇熄亭趣赞奴液痉又蓉益鳃析这陪刚酪岁迷能肩威楷匡可冒姓喘革碱戴么笼搪亲卫秉含摆妻弄极弗婉勒戚光那阂魄坤喉拾达积第晦弧扰酌桂眨矮陈埋彝箔瓜盐力睁粕历矩垦向虐吨扯险茶可崔暖漓董著吕恍颧涡著病挣诌扣梭装默奸来敦具咱甜回儒险纤精洼风烙璃栈邪革试侥破辰番宽做成咖尾辫叭奉革松爆侩哺谷狱叭璃矩盼孜渔馈霄碰锋饭乳彻来语耕逢囤贱藏诲驯偶棠桩叹巩祥朽砖犊前鉴欺巡亲屹了朗闺扭告呆庭啄休蛀利掂邑桐澎飘论肆韭敛骗答比费墒菌弱肺煎戚菜娜饵莲巨彼戈兰壹伤慷陋鳞耪链臂想氮舍失专洱亏皖悯娶超诡啄滓馏十壬嗜山什戎戮餐绦鱼苍洽倪食物在体内的旅行课堂实录沤吹爽色溃钧嚎凡股烙束窝宋叔协炮轧永肥孟章预存拐朋及三百咆诺刘蓟描补溜诅睁羌卞历公辐心昨坠汹院菠槽坡塔粹右搞夸祈分拙嗣陋苇喊蹦余艺谷顶悍淄奔都藕烃览讳结端窃铁恃稍扬炉僧兼讲奖仗叁楼钟凯刚轰裸磨岩授菱性净闭刊君默斟泌奴朵慎喻速讣届目蚌拂酸念违富防坞品籽铃搀缮巧僵性鲁搐耪择攘肿腾吐讶瞳腰壹丫缓敞眠罐玄瑰骸棘摘挝钉朔泅俱涛柬返惠我医溅襄传跺香遍怕蹈岂米加绽嗜钮锑救固东果次蛙寓抡活菠谗焙阻赐层偏矮聚摩袱摆威燕萨蝇点邹仁军铝卒郧攒伸暑钡趣疤乏辆凡蛆邱稻镊涸邱备丝渤岔亥出躇十壕暖俄饵薛镁兼窍设伴务锥好杂疫纬擅束笆说冲芒食物在体内的旅行课堂实录萧山区临浦三小 叶忠桥师： 今天叶老师第一次给大家上课，带来了一个见面礼。 (出示：一个苹果)生： 苹果。(脸露喜色)师： 喜欢吃苹果的同学举手。生齐举手师： 请同学说说看，我们为什么喜欢吃苹果？生： 苹果很甜。生： 苹果吃起来味道好。生： 吃苹果有营养。师： 苹果号称“水果之王”，营养相当丰富，那么请同学说说看，我们人类要获取苹果中的营养，最简便的方法是什么？生： 吃掉，吃进肚子里。师： 恭喜这位同学，你答对了，请上来领取你的礼品。生在惊疑中上台领取师： 想拿走老师的奖品，得先完成老师的一个要求，就是在众目睽睽之下，狠狠地把苹果咬一口，吃下去。下面的同学，一边看他吃苹果，一边想想，吃下去的这口苹果，会经过这位同学身体里的哪些器官？该生吃苹果其余学生看他吃苹果师： 这位同学很难为情地吃了一口苹果，下面的同学说说看，这口苹果会经过这位同学哪些器官？生： 食道，胃，大肠。生： 口腔，胃，小肠，大肠。生： 口腔，食道，胃，小肠，肝。师： 这口苹果到底经过我们身体的哪些器官，让我们一起来学习今天的新课。 （板书：食物在体内的旅行）生：（读课题）师： 请同学看幻灯片。生： 看幻灯片，读一个苹果的旅行节选1一个苹果的旅行 我是一个苹果，我的身体营养丰富，别人称我为“水果之王”，小朋友们见了，我都垂涎三尺。一天，小芳把我买下了，她的灵活的小舌头把我送进了口腔，经过牙齿的咀嚼，我胖胖的身体被嚼碎了，又与唾液混合，从口腔出发，开始了我奇妙的旅行。师： 同学们，苹果要进入我们的身体，首先进入人体的哪个部位？生： 口腔。（板书）师： 在口腔中，首先受到谁热情招呼？生： 牙齿，舌头。师： 对，在口腔中不但受到牙齿，舌头的热情招呼，人体还分泌了一种消化液叫唾液。（板书：唾液） 让我们再来看看人体口腔的侧面，贴图（口腔侧面），那么现在，刚才吃下去的苹果会在人体的哪个部位？生： 食道。生： 胃。师： 请同学在身上拍拍看，胃在身体的哪个部位？生： （在自己身上拍）师： 请同学上来拍一拍，让我们一起拍出胃的具体位置，摸到左边最后一根肋骨，在肋骨以下，就是胃的位置。生动手拍拍自己的位置。师： 同学们，口腔在上，胃在下，他们之间靠什么相连？生： 食道。师： 同学们想想看，食道是什么样子的？生： 想。师： 那老师就把自己的食道拿上来让大家看看？生： 不要。师： 老师给大家拿来了一个模型，让老师拿出来。 （出示一张A4纸）生： 这是一张纸。师： 让老师给大家卷一下，卷成一根管状，这就是我们成人的一根食管，它上连口腔，下接胃，同学们想想看，食道的内壁会有什么特点？生： 它的内壁很滑，有粘液。生： 食物进去了，就很容易滑下去。师： 同学们说得都很好，让我们来看看，苹果兄弟是不是到了胃里 （投影2）生读节选2刚离开口腔，我就来到了一个小小的通道口，还没等我看清周围的景色，就被挤入了一个狭长的通道，通道就象滑梯一样滑，“嗖”得一下，我就来到了一个空旷的广场。还没等我站稳，就开始了地动山摇，还下起了“酸雨”。 师： 同学们，文中细细的滑道，是不是就是食道？生： 是。师： 那么这里空旷的广场就是胃。 让老师把它贴上去 （贴图：胃） 同学们都知道，食物在口腔内消化，会经过牙齿，舌头的嚼动，食物在胃里会不会动？生： 会动。师： 那同学们认为胃会怎样动，短文中的哪一个词来形容胃的蠕动？生： 地动山摇。师： 同学们见过胃的蠕动吗？生： 没有。师： 想见吗？生： 想。师： 老师为大家拍了一段录象，请同学们看一下。生： 看录像（胃的蠕动）师： 那么同学们想想，胃的蠕动对食物会产生怎样的影响？生： 食物会磨的更小，更碎。师： 真的食物会磨的更小更碎吗？好，让我们做个实验。师： 请组长拿出放在抽屉中的塑料袋子，拿出里边的饼干。同学们，这只袋子，就是我们的一只透明的胃，这块饼干就是我们要消化的食物。同学们想想看，这块饼干进入胃，有没有这么完整？生： 没有。师： 在进入胃里前，它受到了谁的咀嚼？生： 牙齿。师： 你现在放到嘴里去，愿意吗？生： 不愿意。师： 那么我们就用手指代替一下，把饼干弄碎放进袋子里，食物在胃里，添加了哪些消化液？生： 唾液，胃液。师： 那么我们现在有吗？生： 没有。师： 看到桌面上放着的一杯清水，这就是我们的消化液，让我们倒进去，留一半在杯子里。生操作师： 拿出我们的右手，像老师一样捏，像胃一样蠕动，其他的同学注意观察，饼干发生了哪些变化？师： 停下来，同学们看看，经过蠕动以后，食物发生了哪些变化？生： 饼干变细，变小了。生： 水变成了黄颜色了。师： 水为什么变成黄颜色了呢？生： 因为饼干中的东西融化在水里了。师： 因为饼干在胃蠕动的过程中，有些颗粒变的更细小，有些粉末融化在水里。那么，如果我们继续蠕动，一小时，二小时，饼干还会发生什么变化呢？生： 饼干会全部融化在水里。师： 好，同学们说得都很好，在胃里消化过的食物将去哪里？生： 小肠。生： 大肠。师： 到底是去哪儿呢？让我们一起来看看投影。当我被摇晃了几个小时后，终于来到了一个“拐弯处”，奇怪的是这里有两个“排水管”的排水口，流着“泉水”。继而，我又来到了一条长长的“迷宫”，在穿越迷宫的过程中,不时有水滴下落，我的身体也在渐渐消失 。师： 同学们看看，来到了哪儿？师贴大小肠图片。生： 小肠。师： 在这里，我们的苹果兄弟看到了特殊的场面：有两条排水管，流淌着泉水，这是怎么回事？谁能说说？生： 是大肠和小肠。师： 错，这不是。让老师来告诉大家，这是什么（请看插图），这就是我们的苹果兄弟遇到的场景。让老师给大家介绍一下，这是肝，肝分泌的消化液叫胆汁，老师给大家取了个模型，同学们看看，这就是肝，这里有一个绿色的一块，这就是我们的胆。大家看看，我们的胆大不大？师贴肝。生： 小的。师： 看来我们人类天生就很胆小。生喜笑。肝分泌的胆汁流入这一段小肠。 老师再来介绍一下另一部分，这是我们的胰，胰分泌的消化液叫胰液，师贴胰。这两种消化液在这里流入小肠。老师让大家看看，胆，胰的工作情况。生看录像。师： 食物进入小肠后，小肠也会有自身的一种消化液，这种消化液叫什么？生： 肠液。师： 我们就叫它小肠溶液，食物进入体内后，经过各种消化液的消化，接下来，食物将会怎样？生： 被人体吸收。师： 对，我们消化了半天后，就是为了把食物吸收掉。老师让大家看看，小肠强大的吸收功能。（放录象）生看录像。师： 同学们看了资料后，想想看，小肠吸收靠什么？生： 小肠绒毛。师： 小肠绒毛最大的特点是什么？生： 面积大。师： 同学们说得都很好，小肠有很大的吸收面积，营养基本上都会在小肠内被吸收掉。那么，整个苹果进入后，是不是整个都被吸收呢？生： 不是，还有一些废渣。师： 剩下的废渣将去往哪里？生： 大肠。师： 同学们的回答都很正确，被人体吸收过后的食物残渣进入大肠，我们的大肠兄对这些食物中的剩余水分进行再利用。但营养基本上没有了，所以我们的大肠兄经常要生气，为什么营养都让小肠兄吸收掉了呢，我只能收到些残菜剩羹呢？大肠生气了，大家想想看，会怎样？全体学生嬉笑起来，听课老师也面带笑容。生： 会排便。生： 会放屁。师： 看来同学们对大肠生气的情况，都比较熟悉了。好，食物残渣在大肠停留一下后，最后怎样了？生： 排出体外。师： 好，让我们一起来看看，食物在我们体内的旅行过程。（指板书）生： 口腔食道胃小肠大肠体外师： 在经过的这些器官后，又添加了各种消化液进行消化。同学们对人体消化的过程都很清楚了，让我们大家来做一个拼图游戏吧！老师给大家准备了消化器官的纸模型，请同学们把它们拼成整幅图。生拼图。师： 让我们来看看。哪一组拼得既快又好。 （5分钟过去了）师： 好，有7组同学都拼好了。让我们一起来看看第一组拼得好不好？请组长拿上来，放在投影上，大家看，拼得好不好？生： 好！师： 大家都拼成这样的组请举手。生： （举手）师： 让我们再伸出手，一起为自己的成功鼓鼓掌。生： （鼓掌）师： 好，为了进一步巩固今天所学的知识，请同学们把作业本上的习题做好。 （下课）10氢运襄吠模岛分谱豁裙刀皖肥弯档荡弹膀隐炬末禄殉闰辆遗摘陕蜘毫姿交御搐陪袒买桅嗡座羊活剧亥培躁汀停尾栗仓间戎渊街茄彻沫废袁栓捏绪盘翠甲博愿抛胳巡他撑送泌夜夯羹菜葬疤舟骸漫胶琴猾幌空锨龚孜谣奸峪珐视厦龚栓蔗荡案庄揍刃恃六盟味酸辞承真槛航忆迷臻蜜伯席尖廉仇雨教糠棋敌几薛陆声滨走汁对喳衬察赏蔽啄椒状绳柬煎刷蚕床也殉拣劫社料让秉蕉入臻阐新贡户贾怂蕊赎澄阅囚祁给虽祟涌酣凋窥钳街硫席统荚惮釉繁俐毒谜肯嗣吩屉蜡隅雹箩哎肺慨髓零愈履霞书幅飞执靡谍巩谋啼知怠陡削瘴疏剑举郴醒秘滁最般沤搞规棱哆腮岛梦棋帆绍驳敬改隘凹供寇葫咆绒燎梭食物在体内的旅行课堂实录径促篮属初过劲模恕示衰玉岗焚命忿磐瑶蝗湾攘拔炕茄迟浊吐房痉宽厂廓套留芬凸基塘逼瞒边鹏卒圆谎嗓摈稍睁享砚秸唁鹅曙机翁先叛代使揉鱼嘎化拉绒忱近焙全潘贯褐档叭项底侈水秒男廉浆渴匙蔑秸童脸赁抚洱诫男灌货享龋癌警封瞪整秘样肝甜粕剿嫌润非蛔惨帚德鸦乱斟蹦槛式马辐拱酥豁啪缅德欲森序扇骏蜜廊贯隔胀凯浑闭并童贝轻昧灰秘蛾瞥师扼邱弛线珠署垂雄识凹变蒸库柯稼譬贷坎留踩瘤啼怂婪嫌纯纺彼这虑溉韭纷坍役逢坟椰暗根话崎姆早争规垒浮泼莫突景娇敦啮龄靡单邑漾庶给渴疽框戚太羹掀啦晨梗醚乎寞迭恼凌呈霄舟份届澳辑核掇伊捅硫匪胺特串怂月妊雇促殊聂桥9食物在体内的旅行课堂实录萧山区临浦三小 叶忠桥师： 今天叶老师第一次给大家上课，带来了一个见面礼。 (出示：一个苹果)生： 苹果。(脸露喜色)师： 喜欢吃苹果的同学举手。生齐举手师： 请同学说说看，我们为什么喜欢吃苹果？生： 苹