河北省秦皇岛市卢龙中学2018_2019学年高二生物下学期期末考试试题（含解析）.docx

20182019学年度高二年级第二学期期末考试生 物 试 卷一、选择题1.下列关于生命系统的叙述，错误的是A. SARS病毒不属于生命系统B. 生物的生活环境不属于生命系统的一部分C. 变形虫既是细胞层次，又是个体层次D. 生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、组织【答案】B【解析】【分析】生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。【详解】A、SARS病毒不属于生命系统，A正确；B、生态系统包括生物群落及无机环境，故生物的生活环境属于生命系统的一部分，B错误；C、变形虫为单细胞生物，一个变形虫既是细胞层次，又是个体层次，C正确；D、生命系统的各个层次可以相互联系，D正确。故选B。2.下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是A. 因为蕨类的叶片较大，在高倍镜下容易找到，所以可直接使用高倍镜来进行观察B. 在低倍镜下找到叶片细胞，即可换用高倍镜进行观察C. 为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜D. 换用高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋调至物像最清晰为止【答案】C【解析】【分析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰。【详解】A、在显微镜使用过程中，首先在低倍镜下找到物象，然后再换用高倍镜观察，A错误；B、在换用高倍镜之前，需要将物象移至视野中央再换高倍物镜，B错误；C、为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜，C正确；D、在高倍镜使用的过程中，只能使用细准焦螺旋，不能用粗准焦螺旋，D错误。故选C。【点睛】本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查实验中显微镜的使用注意点，要求考生能够掌握显微镜的相关操作技能。3. 如图表示人体细胞中4种主要元素占细胞鲜重的百分比，其中表示氧元素的是（ ）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁【答案】A【解析】试题分析：细胞鲜重条件下含量最多的元素依次是O、C、H、N，所以上图中表示O元素的是甲，A正确。考点：本题考查细胞元素组成的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点。4.下列有关细胞分子组成的叙述，正确的是A. 脂肪、糖原、淀粉、纤维素等是细胞内重要的储能物质B. 休眠种子与萌发种子相比，结合水与自由水的比值更小C. 细胞膜的主要成分是蛋白质、脂质，此外还有少量糖类D. 血钙过高会引起抽搐，说明无机盐有维持机体正常的生命活动的作用【答案】C【解析】【分析】糖类分为单糖、二糖和多糖，糖类是生物体的主要能源物质，淀粉和纤维素、糖原都属于多糖，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是细胞壁的主要成分，不是能源物质而是结构物质；蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者；脂质分为脂肪、磷脂和固醇，脂肪是良好的储能物质，磷脂和固醇中的胆固醇参与细胞膜的形成。【详解】A、脂肪是细胞内良好的储能物质，糖原是动物细胞中储能物质，淀粉是植物细胞中储能物质，纤维素是构成植物细胞的细胞壁的主要成分，A错误；B、休眠种子与萌发种子相比，结合水与自由水的比值更大，B错误；C、细胞膜的主要成分是蛋白质、磷脂，此外，还有少量糖类，C正确；D、血钙过低引起抽搐，说明无机盐有维持机体正常生命活动的作用，D错误。故选C。5.下列关于细胞学说的内容及创立过程的叙述，正确的是A. 施莱登和施旺发现了细胞并创立了细胞学说B. 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平C. 细胞学说内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成D. “细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充【答案】D【解析】【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞中产生。英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充。【详解】A、施莱登和施旺创立了细胞学说，而细胞的发现是虎克的功劳，A错误；B、细胞学说使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平，B错误。C、细胞学说其内容之一是一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，不是一切生物，C错误；D、魏尔肖的“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充，D正确。故选D。【点睛】本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说是多位科学家共同努力的结果，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查。6.下列有关肽键的叙述，错误的是A. 核糖体上可形成肽键B. 溶酶体内可发生肽键的水解C. 肽键的牢固程度与碳碳双键紧密相关D. 蛋白质中的肽键数脱水缩合过程中的氨基酸数【答案】C【解析】【分析】1、脱水缩合发生在核糖体上，是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，如图所示：2、蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应。【详解】A、肽键是氨基酸脱水缩合过程中形成的，而氨基酸脱水缩合的场所是核糖体，A正确；B、溶酶体内的水解酶可水解蛋白质中的肽键，B正确；C、 肽键的元素组成为C、H、0、N，其结构式是-CO-NH-，不含碳碳双键，C错误；D、当构成蛋白质的肽链均为环状肽链时、其含有的肽键数等于脱水缩合过程中的氨基酸数，当构成蛋白质的肽链含有链状肽链时、其含有的肽键数小于脱水缩合过程中的氨基酸数，D正确。故选C。7.下列关于化合物的叙述正确的是A. 由种类相同的氨基酸组成的蛋白质功能都相同B. 无机盐只以离子的形式存在于人体细胞中C. 胆固醇是构成植物细胞膜的重要成分D. 性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成【答案】D【解析】【分析】蛋白质的多样性与氨基酸种类和数量、排列顺序及空间结构有关；植物细胞内不含有胆固醇，胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分之一。【详解】A如果氨基酸的种类，但排列顺序不同，蛋白质的功能就不一定相同，A错误；B细胞中的无机盐主要以离子形式存在，也有以化合态存在，B错误；C. 胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分之一，C错误；D. 性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，D正确。故选D。【点睛】本题考查了细胞中化合物的相关知识，意在考查考生的识记能力，要求考生明确结构决定功能，并且识记蛋白质结构多样性的原因；识记胆固醇的生理作用。8.下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述，错误的是A. 淀粉和蛋白质彻底水解后，得到的产物相同B. 严重缺铁的人比正常人更容易产生乳酸中毒C. 等质量的脂肪分子中氢元素的含量远远多于糖类物质D. 人体饥饿时，肝糖原能分解成葡萄糖及时补充到血液中【答案】A【解析】【分析】铁是血红蛋白的重要组成成分，血红蛋白是红细胞的主要成分，当人或哺乳动物体内含铁量减少时，红细胞运输氧的功能减弱。含铁量过低时，人和动物表现为贫血，同时会出现一系列的症状，如贫血的人面色苍白，容易疲劳，并有心跳气短、恶心、头痛、眩晕等症状。【详解】A、淀粉彻底水解后，得到葡萄糖，蛋白质彻底水解后，得到氨基酸，得到的产物不相同，A错误；B、铁是构成血红蛋白的成分之一，缺铁导致血红蛋白含量减少，影响氧气的运输，进而影响有氧呼吸，导致体内无氧呼吸加剧，产生大量的乳酸，因此比正常人更容易产生乳酸中毒，B正确；C、等质量的脂肪分子中氢元素的含量远远多于糖类物质，C正确；D、人体饥饿时，肝糖原能分解成葡萄糖及时补充到血液中，D正确。故选A。9.下列有关细胞结构与功能的说法中，正确的是A. 新生细胞的线粒体数量少于衰老细胞B. 发生渗透平衡时细胞膜两侧溶液浓度可以不相等C. 高尔基体是脂质合成的“车间”D. 内质网可以对蛋白质进行加工、分类、包装【答案】B【解析】【分析】线粒体广泛存在于细胞质基质中，它是有氧呼吸主要场所，被喻为“动力车间”。内质网与细胞内蛋白质合成和加工有关，也是脂质合成的“车间”。高尔基体本身不能合成蛋白质，但可以对蛋白质进行加工分类和包装，植物细胞分裂过程中，高尔基体与细胞壁的形成有关。【详解】A、新生细胞呼吸强于衰老细胞，故新生细胞的线粒体数量多于衰老细胞，A错误；B、发生渗透平衡时半透膜两侧浓度浓度可以不相等，如植物吸水时因为有细胞壁的保护不会涨破，此时细胞膜两侧溶液浓度可以不相等，B正确。C、内质网是脂质合成的“车间”，C错误；D、高尔基体可以对蛋白质进行加工、分类、包装，D错误。故选B。10.下列有关真核细胞分泌蛋白的叙述中，错误的是A. 分泌蛋白分泌到细胞外需要消耗能量B. 研究分泌蛋白的合成和运输过程利用了同位素标记法C. 胰岛素、胃蛋白酶、糖蛋白均属于分泌蛋白D. 囊泡的形成与膜的融合体现了生物膜的结构特点【答案】C【解析】【分析】分泌蛋白合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量；由此可见，与分泌蛋白合成与分泌过程有密切关系的细胞器是线粒体、核糖体、内质网和高尔基体。【详解】A、分泌蛋白分泌到细胞外属于胞吐，需要消耗能量，A正确；B、研究分泌蛋白的合成和运输过程利用了同位素标记法，B正确；C、糖蛋白为细胞膜上的蛋白质，不属于分泌蛋白，C错误；D、囊泡的形成与膜的融合，都体现了生物膜的结构特点-流动性，D正确。故选C。【点睛】本题考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，掌握分泌蛋白合成与分泌过程，明确与分泌蛋白合成与分泌有关的细胞器是核糖体、内质网和高尔基体，属于考纲识记层次的考查。11.下列关于膜蛋白的叙述，正确的是A. 部分细胞的膜蛋白具有催化作用B. 被动运输过程不需要膜蛋白的参与C. 能量转换过程与膜蛋白无关D. 细胞间的信息交流必需依赖于膜蛋白【答案】A【解析】【分析】生物膜所含的蛋白叫膜蛋白。膜蛋白具有的作用：1、运输功能（载体）；2、识别作用（糖蛋白）；3、催化作用（酶）等。【详解】A、部分细胞的膜蛋白具有催化作用，例如蓝细菌中的膜蛋白参与细胞呼吸和光合作用，A正确；B、被动运输包括自由扩散和协助扩散，协助扩散过程需要载体（膜蛋白）的参与，B错误；C、能量转换过程与膜蛋白有关，如有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上进行，需要膜上的酶（膜蛋白质）催化，C错误；D、细胞间的信息交流并非均依赖于膜蛋白，例如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行信息交流，D错误。故选A。【点睛】掌握膜蛋白的功能，结合题意进行分析判断各个选项。12. 将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，并将其在空气-水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。用下列细胞实验与此结果最相符的是（ ）A. 大肠杆菌细胞B. 蛙的红细胞C. 洋葱鳞片叶表皮细胞D. 人的肝细胞【答案】A【解析】蛙的红细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞和人的肝细胞中都含有细胞膜、多种细胞器膜以及核膜，每层膜含有2层磷脂分子组成，将磷脂成分全部提取出来，在空气-水界面上铺成单分子层，测得单分子层的表面积大于细胞膜表面积的两倍；大肠杆菌细胞属于原核细胞，没有细胞核和细胞器，只有细胞膜，没有其他膜结构，所以磷脂分子的面积是细胞膜表面积的两倍，故选A。13.下列关于生物膜的描述，正确的是A. 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称B. 生物膜是对细胞内所有膜结构的统称C. 各种生物膜在化学组成和结构上是完全不同的D. 各种生物膜各司其职，互不联系互不干扰。【答案】B【解析】生物膜是对细胞内所有膜结构的统称，A项错误，B项正确；各种生物膜在化学组成和结构上是相似的；C项错误；各种生物膜在结构上相互联系，又各司其职，D项错误。14.下列关于生物膜流动镶嵌模型的叙述，正确的是A. 氧气可自由通过非极性的磷脂分子B. 蛋白质在生物膜上的分布是不对称的，膜结构也是不对称的C. 生物膜的功能主要取决于蛋白质的种类和数量，与磷脂无关D. 用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，但通透性不会随之改变【答案】B【解析】【分析】生物膜系统1、概念：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统。2、功能：（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用。（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所。（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行。【详解】A、生物膜的基本支架是磷脂双分子层，磷脂分子是极性分子，氧气以自由扩散形式通过生物膜，A错误；B、糖蛋白分布在膜外，磷脂在细胞膜内外两侧分布的百分比不同，说明细胞膜的成分在膜上的分布是不对称的，B正确；C、生物膜的成分主要是脂质(磷脂)和蛋白质，其功能主要取决于蛋白质的种类和数量，与磷脂也有关，C错误；D、生物膜的主要成分是蛋白质和脂质，生物膜上有些的蛋白质可以充当物质运输的载体，用蛋白酶处理生物膜可改变其组成和通透性，D错误。故选B。15.下列有关酶的叙述中，不正确的是A. 酶只能由活细胞产生B. 盐析过程中蛋白质结构没有发生变化C. 酶不能为反应物提供能量D. 酶不能作为另一个反应的底物【答案】D【解析】【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质（组成元素是C、H、O、N），还有少数酶是RNA（组成元素是C、H、O、N、P）；酶可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用，酶具有特异性、高效性和作用条件温和的特性。【详解】A、酶是活细胞产生的，具有机催化作用， A正确；B、盐析过程是根据蛋白质在盐水中的溶解度变小的原理进行的，蛋白质结构没有发生变化，B正确；C、酶可以降低化学反应所需的活化能，但本身不能为反应物提供能量，C正确；D、酶可以作为另一个反应的底物，如化学本质是蛋白质的酶可以被水解酶水解，D错误。故选D。16.下列有关ATP的叙述中，不正确的是A. 生物体内ATP与ADP之间时刻发生相互转化B. 剧烈运动时骨骼肌收缩所需要的能量直接来自ATPC. 动植物形成ATP的途径分别是细胞呼吸和光合作用D. ATP和磷脂的组成元素相同【答案】C【解析】【分析】ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-PPP；A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团。“”表示高能磷酸键；ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中。ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键。ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高。ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。【详解】A、人体细胞中ATP和ADP的相互转化在生活细胞中是永不停息地进行着，这即可以避免一时用不尽的能量白白流失掉，又保证了及时供应生命活动所需要的能量，A正确；B、ATP是生命活动能量的直接来源，故骨骼肌剧烈运动时收缩所需要的能量直接来自ATP，B正确；C、动物形成ATP的途径是细胞呼吸，植物形成ATP的途径是细胞呼吸和光合作用，C错误；D、ATP中含有的元素是C、H、O、N、P五种元素，磷脂也含有C、H、O、N、P五种元素，D正确。故选C。【点睛】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力。脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能。17.下列关于酶的实验叙述，正确的是A. 利用唾液淀粉酶可以除去植物细胞壁B. 用丙酮能从刀豆种子中提取到纯度较高的脲酶C. H2O2分解实验中.Fe3+、加热与过氧化氢酶降低活化能的效果依次增强D. 利用pH分别为7、8、9和10的缓冲液探究pH对胃蛋白酶活性的影响【答案】B【解析】酶具有专一性，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以可以利用纤维素酶可以除去植物细胞壁，A错误；用丙酮能从刀豆种子中提取到纯度较高的脲酶，B正确；H2O2分解实验中Fe3+与过氧化氢酶降低活化能的效果依次增强，C错误；胃蛋白酶的适宜pH在2.0左右，题目中提供的数据下，胃蛋白酶都已经失活，D错误。18.下列关于细胞分化的叙述中，不正确的是A. 细胞分化形成不同功能的细胞，但这些细胞也有相同的蛋白质B. 细胞分化使各细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态、结构和功能各不相同C. 已分化的细胞趋于专门化，利于提高生理功能的效率D. 细胞分化是生物界普遍存在的生命现象【答案】B【解析】【分析】细胞在分裂的过程中如果没有细胞的分化，细胞只是无限制的复制，就不会形成生物体复杂的结构，细胞的分化在于细胞从形态、结构、及功能方面发生了根本的变化，形成了不同的细胞群体，才会使生物体变得结构复杂，更适于生存环境。【详解】A、细胞分化形成不同功能的细胞，这些细胞有不同的蛋白质，也有相同的蛋白质，如都有生命活动所需要的酶（呼吸酶等），细胞结构蛋白（染色体组分蛋白等），A正确；B、细胞分化过程中各种细胞遗传物质不变，B错误；C、细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率，C正确；D、细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，D正确。故选B。19.交警为检测司机是否存在酒后驾驶的违章行为，检测司机呼出的气体的试剂是A. 溴麝香草酚蓝水溶液B. 健那绿试剂C. 溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液D. 澄清的石灰水【答案】C【解析】【分析】阅读题干可知，该题是对酒精的检测方法的应用的考查，回忆检测酒精的方法，然后结合题干信息进行解答。【详解】由于酒精与酸性重铬酸钾溶液反应呈现灰绿色，人体细胞呼吸产物没有酒精，因此交警常用酸性重铬酸钾溶液检测呼出气中是否含有酒精，若是呼出气能使重铬酸钾溶液呈现灰绿色，说明司机酒后驾驶，综上所述，C正确，A、B、D三项均错误。故选C。【点睛】本题考查酒精的检测方法，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。20.下列不属于细胞凋亡的是A. 某人部分脑细胞由于缺氧而坏死B. 被病原体感染的细胞的清除C. 蝌蚪在个体发育过程中尾部消失D. 人体发育过程中细胞的自然更新【答案】A【解析】【分析】1、由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡，由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以常常被称为细胞编程性死亡。2、在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的。3、细胞坏死是由外界环境因素引起的，属于不正常的细胞死亡，对生物体有害。【详解】A、部分脑细胞由于缺氧而死亡属于细胞坏死，A正确；B、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的，B错误；C、蝌蚪在个体发育过程中尾消失属于细胞凋亡，由基因决定的程序性死亡，C错误；D、人体发育过程中细胞的死亡，属于细胞凋亡，实现细胞的自然更新，D错误。故选A。21.如图是酵母菌有氧呼吸过程图，代表有关生理过程的场所，甲、乙代表有关物质，下列叙述正确的是() A. 处释放的能量全部储存在ATP中B. 和处产生乙的量相等C. 中的生理过程需要H2OD. 缺氧条件下甲可以转化为乳酸【答案】C【解析】试题分析：表示有氧呼吸第三阶段的场所，其释放的能量大部分以热能的形式散失，只有一部分储存在ATP中，A错误；和处产生乙H分别是4、20，B错误；处发生的是细胞有氧呼吸第二阶段，需要水的参与生成二氧化碳和H，C正确；酵母菌在缺氧的条件下生成酒精和二氧化碳，D错误。考点：本题结合细胞呼吸作用的过程图解，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞有氧呼吸的具体过程、场所及产物，能准确判断图中各场所和物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。22.如图为光合作用示意图。下列说法错误的是A. 表示O2，表示CO2B. 暗反应中，CO2首先与C5结合生成C3，然后被还原为(CH2O)C. C3的还原过程中，需要光反应提供的物质只有D. 增加光照强度，C3的含量将减少【答案】C【解析】A、分析图示可知，表示O2，表示CO2，A正确；B、暗反应中CO2首先与C5结合生成C3，然后被还原为（CH2O），B正确；C、C3的还原过程中，需要光反应提供的物质有ATP和NADPH，C错误；D、增加光照强度，光反应产生ATP和NADPH增多，C3在ATP和NADPH的作用下还原增多，所以C3的含量将减少，D正确。故选：C23.用一定浓度的NaHSO3溶液喷洒到小麦的叶片上，短期内检测到叶绿体中C3的含量下降,C5的含量上升。NaHSO3溶液的作用可能是( )A. 促进叶绿体中C02的固定B. 促进叶绿体中ATP的合成C. 抑制叶绿体中H的形成D. 抑制叶绿体中有机物的输出【答案】B【解析】若NaHSO3溶液促进叶绿体中CO2的固定，则CO2被C5固定形成的C3增加，则消耗的C5增加，故C5的含量将减少，C3的含量将增加，A错误；若NaHSO3溶液促进叶绿体中ATP的合成，则被还原的C3增多，消耗的C3增加，生成的C5增多，而CO2被C5固定形成C3的过程不变，故C3的含量将减少，C5的含量将增加，B正确；若NaHSO3溶液抑制叶绿体中H的形成，则被还原的C3减少，生成的C5减少，而CO2被C5固定形成C3的过程不变，故C3的含量将增加，C5的含量将减少，C错误；若NaHSO3溶液抑制叶绿体中有机物的输出，意味着暗反应中C3的还原过程变慢，生产的C5减少，而CO2被C5固定形成C3的过程不变，故C3的含量将增加，C5的含量将减少，D错误。【点睛】理清外界条件变化时，C5、C3、H、ATP等物质的量变化的4种模型分析：(1)光照强度变化：(2)CO2浓度变化：24. 有关细胞呼吸的叙述正确的是（ ）A. 选用松软的创可贴包扎伤口，有利于皮肤表皮细胞从空气吸收利用O2B. 人体骨骼肌细胞在缺氧的条件下，细胞呼吸产生的CO2体积多于吸收的O2体积C. 无氧呼吸第二阶段释放少量的能量，都以热能形式散失，不形成ATPD. 不同生物无氧呼吸的产物不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同【答案】D【解析】试题分析：由于氧气的存在能抑制厌氧病菌的繁殖，所以选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌的繁殖，A错误；人体骨骼肌细胞进行无氧呼吸不产生CO2，B错误；无氧呼吸第二阶段不释放能量，C错误；不同生物无氧呼吸的产物不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同，D正确。考点：本题主要考查呼吸作用的应用。25. 与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是（ ）A. 染色体移向细胞两极B. 有纺锤体形成C. 同源染色体联会D. 着丝点分开【答案】C【解析】、有丝分裂和减数分裂前期都有纺锤体的形成，A错误；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂，B错误；同源染色体的联会只发生在减数分裂过程，C正确；有丝分裂后期和减数第一分裂后期、减数第二次分裂后期，染色体均均匀地移向细胞两极，D错误。【考点定位】减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化【名师点睛】有丝分裂和减数分裂过程的比较：比较项目有丝分裂减数分裂染色体复制间期减I前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减I在赤道板两侧，减II在赤道板断裂后期减II后I期26.下列关于细胞有丝分裂各阶段的描述，正确的是A. 蛋白质合成较旺盛时，由中心体发出的星射线或细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体B. 着丝点数目加倍的时期，细胞内全部染色体数与全部DNA数之比为11C. 有核膜和核仁的时期，细胞内的DNA聚合酶较为活跃，而RNA聚合酶不活跃D. 染色体的螺旋化程度达到最高时期，细胞内不一定有同源染色体但一定有染色单体【答案】D【解析】【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。2、减数分裂过程：减数第一次分裂间期:染色体的复制：（1）前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；（2）中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；（3）后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；（4）末期：细胞质分裂；减数第一次分裂减：（1）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（2）中期：染色体形态固定、数目清晰；（3）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（4）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】A、蛋白质合成较旺盛的时期是分裂间期，而纺锤体是分裂前期由中心体发出的星射线或细胞两极发出的纺锤丝形成的，A错误；B、着丝点数加倍的时期细胞核内全部染色体数与全部DNA数之比为1:1，但细胞质中还含有少量的DNA，因此细胞内全部染色体数与全部DNA数之比小于1:1，B错误；C、有核膜和核仁的时期主要是分裂间期，此时细胞内的DNA聚合酶较为活跃，RNA聚合酶也活跃，C错误；D、染色体的螺旋化程度达到最高的时期是中期，此时细胞内不一定有同源染色体，但一定有染色单体，如减数第二次分裂中期，D正确。故选D。27.如图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述，正确的是A. 图甲一定为次级精母细胞B. 图乙一定为初级卵母细胞C. 图丙为次级卵母细胞或极体D. 图丙中的M、m为一对同源染色体【答案】B【解析】【分析】分析题图：甲细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细胞质不均等分裂，说明该细胞为雌性动物体内细胞；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，该细胞的细胞质不均等分裂，说明该细胞为雌性动物内细胞。【详解】A. 图甲细胞处于减数第二次分裂后期，可能为次级精母细胞，也可能为（第一）极体，A错误；B. 图乙处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，因此其名称为初级卵母细胞，B正确；C. 图丙处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，因此其名称为次级卵母细胞，C错误； D. 图丙处于减数第二次分裂后期，细胞中不含同源染色体，D错误。28.细胞分裂过程中一条染色体上DNA含量的变化情况如图所示。下列有关该图的叙述不正确的是A. AB可表示DNA分子复制B. BC可表示有丝分裂前期和中期C. CD可表示染色体的着丝点分裂D. DE可表示减数第二次分裂全过程【答案】D【解析】【分析】分析曲线图：图示为一条染色体上DNA的含量变化曲线图，其中AB段是DNA复制形成的；BC段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期；CD段是着丝点分裂导致的；DE段可表示有丝分裂后期和末期，也可表示减数第二次分裂后期和末期。【详解】A、AB段表示每条染色体上的DNA数目由1变为2，是由于间期DNA复制形成的，A正确；B、BC段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期，B正确；C、CD段表示每条染色体上的DNA数目由2变为1，可表示有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，是由着丝点分裂导致的，C正确；D、DE段表示每条染色体含有1个DNA分子，可表示有丝分裂后期和末期，减数第二次分裂后期和末期，不能表示减数第二次分裂全过程，D错误。故选D。29.下列关于HIV、肺炎双球菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是A. 都含有DNAB. 都具有增殖能力C. 都属于原核生物D. 都含有核糖体【答案】B【解析】【分析】1、生物体分类：2、原核细胞与真核细胞的比较：3、病毒主要特征：个体微小，一般在1030nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；专营细胞内寄生生活；结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。【详解】HIV为病毒，遗传物质为RNA，不含DNA，为非细胞结构的生物，需利用宿主细胞繁殖后代，无细胞器；肺炎双球菌为原核生物，含有DNA，可以繁殖后代，仅含核糖体一种细胞器；人体肿瘤细胞为真核生物，含有DNA，可以繁殖后代，含有核糖体等多种细胞器。所以三种生物的共同点是均可以繁殖后代，B正确。故选B。30.下列有关真核细胞的结构叙述，不正确的是A. 功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多B. 细胞膜作为系统边界，维持细胞内环境的稳定C. 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称D. 细胞核是遗传物质储存和复制的场所【答案】C【解析】蛋白质在细胞膜行使功能时其重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多，A项正确；细胞膜作为系统的边界，维持细胞内部环境的稳定，B项正确；细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统，即生物膜是对细胞内所有膜结构的统称，而生物体内的膜结构还有如视网膜等等，则不属于生物膜系统，C项错误；细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心，D项正确。【点睛】本题的易错点是C选项，一定要明确生物膜系统的概念，才能正确解题。31.同位素标记法是生物学研究中常用的方法之一，下列生物学实验中没用到该方法的是A. 鲁宾和卡门利用小球藻探索光合作用中O2的来源B. 萨克斯利用天竺葵证明叶片在光下能产生淀粉C. 卡尔文发现了暗反应过程中的物质变化D. 科学家研究分泌蛋白合成和分泌的过程【答案】B【解析】试题分析：萨克斯利用天竺葵证明叶片在光下能产生淀粉是将植物一半曝光一半遮光，没有用放射性标记，选B。考点：本题考查同位素标记法相关知识，意在考查考生对所列知识识记能力和判断能力32.细胞中许多结构产生H与ATP。下列关于H和ATP的叙述错误的是（ ）A. 叶绿体内的H来自水，H用于还原C3B. 线粒体内的H部分来自丙酮酸，H用于还原氧气C. 叶绿体、线粒体内的ATP均可用于植物的各种生命活动D. 适宜光照下叶肉细胞的细胞质基质线粒体和叶绿体中都有ATP合成【答案】C【解析】【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP。无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同。2、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成。光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成葡萄糖。【详解】叶绿体内的H来自水的光解，H用于暗反应中三碳化合物的还原，A正确；线粒体内的H部分来自丙酮酸，用于有氧呼吸第三阶段还原氧气生成水，B正确；叶绿体产生的ATP只能用于暗反应，不能用于其他生命活动，C错误；适宜光照下，植物叶肉细胞可以同时进行光合作用和细胞呼吸，所以可以产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体，D正确。故选C。【点睛】本题着重考查了光合作用和有氧呼吸的有关知识，要求考生能够识记光合作用和有氧呼吸各个阶段的物质变化和能量变化，再结合所学知识准确判断各项。33. 下列关于光合作用的叙述，错误的是A. 光反应阶段不需要酶的参与B. 暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗C. 光合作用过程中既有H的产生又有H的消耗D. 光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能【答案】A【解析】【详解】光反应和暗反应阶段都需要酶的参与，A错误；暗反应阶段既有C3还原过程生成C5，又有CO2固定过程消耗C5，B正确；光合作用过程中光反应有H的产生，暗反应有H的消耗，C正确；光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能，D正确；答案是A。【点睛】易错点拨：1、光合作用总反应式两边的水不可轻易约去，因为反应物中的水在光反应阶段消耗，而产物中的水则在暗反应阶段产生。2、催化光反应与暗反应的酶的分布场所不同，前者分布在类囊体薄膜上，后者分布在叶绿体基质中。34.有关高等动物细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸的过程，下列说法正确的是()A. 生成的产物CO2中的氧全部来源于葡萄糖B. 若消耗的O2等于生成的CO2，只进行有氧呼吸C. 有氧呼吸和无氧呼吸过程中都要产生NADPHD. 用18O标记（CH2O），在水中无法检测到18O【答案】D【解析】【分析】高等动物有氧呼吸可以分为三个阶段：第一阶段：在细胞质基质中反应式：1C6H12O6（葡萄糖）酶酶2C3H4O3（丙酮酸）+4H+少量能量 （2ATP）（葡萄糖）第二阶段：在线粒体基质中进行反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O酶酶20H+6CO2+少量能量 （2ATP）第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的反应式：24H+6O2酶酶12H2O+大量能量（34ATP）高等动物乳酸发酵：C6H12O6酶酶2C3H6O3（乳酸）+能量【详解】有氧呼吸过程中，产物CO2中的氧来源于葡萄糖和水，A项错误。高等动物细胞无氧呼吸时既不吸收O2也不放出CO2，若细胞呼吸过程中消耗的O2等于生成的CO2，则不能确定只进行有氧呼吸，B项错误。有氧呼吸和无氧呼吸过程都要产生NADH，光合作用的产生的H是NADPH，C项错误。有氧呼吸第三阶段是H和氧气结合生成水，所以用18O标记（CH2O），在水中不能检测到18O，D项正确，故选D。【点睛】解题的关键是掌握有氧呼吸无氧呼吸的具体过程和场所，两种无氧呼吸方式的产物不同，对有氧呼吸与无氧呼吸过程的比较。35.如图是酵母菌呼吸作用实验示意图，相关叙述正确的是（） A. 条件X下葡萄糖中能量的去向有三处B. 条件Y下，葡萄糖在线粒体中被分解，并产生CO2和水C. 试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液D. 物质a产生的场所为线粒体基质【答案】A【解析】根据产物酒精判断条件X为无氧，无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量一部分储存在酒精中，一部分储存在ATP中，大部分以热能形式散失，A正确；线粒体不能利用葡萄糖，B错误；试剂甲为酸性重铬酸钾溶液，C错误；图中无氧呼吸产生CO2的场所为细胞质基质，有氧呼吸产生CO2的场所为线粒体基质，D错误。【考点定位】细胞呼吸、探究酵母菌的呼吸方式【名师点睛】解决本题需要知道酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，产物是CO2和水；在无氧条件下进行无氧呼吸，产物是CO2和酒精；同时需要知道鉴定CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液，鉴定酒精需要酸性的重铬酸钾溶液。二、非选择题36.下表是某同学记录整理的实验课部分实验操作情况，请分析回答相关问题： 组别材料实验条件观察内容A豆浆0.1 g/mL的NaOH溶液、0.01 g/mL的CuSO4溶液等液体的颜色变化B梨汁或苹果汁0.01 g/mL的NaOH溶液、0.05 g/mL的CuSO4溶液等液体的颜色变化C洋葱鳞片叶表皮解离液、0.02 g/mL的龙胆紫、显微镜等有丝分裂的过程D花生组织匀浆苏丹或苏丹液体的颜色变化E菠菜叶二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液、定性滤纸、试管、玻璃漏斗、研钵等叶绿体中色素的种类和颜色（1） A组实验观察到的现象是液体发生了_。（2）B组实验注入试剂以后，对试管液体的处理方法与A组有何不同？_。（3） C组实验中，在显微镜下观察不到染色体，找不到有丝分裂的细胞，原因是_；请修改实验_。（4）D组实验中，花生组织匀浆被苏丹染色后呈_色。（5） E组实验中碳酸钙的作用是_。滤液经层析后，叶绿素a位于滤纸条上自上而下第_条色素带。【答案】 (1). 紫色反应 (2). B组试管需要水浴加热（或A组试管不用加热） (3). 洋葱鳞叶表皮细胞不进行有丝分裂，不出现染色体 (4). 实验材料改用洋葱根尖 (5). 橘黄 (6). 防止研磨中叶绿素被破坏 (7). 三【解析】【分析】1、斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；2、双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液；3、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同。【详解】（1）A组豆浆中主要成分是蛋白质，蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（2）A组豆浆中主要成分是蛋白质，用双缩脲试剂检测，B组梨汁或苹果汁中富含还原糖，用斐林试剂检测用双缩脲试剂检测蛋白质时，不需水浴加热，但用斐林试剂检测还原糖时，需要水浴加热。（3）洋葱鳞片叶表皮细胞已经高度分化，不再分裂，因此C组实验中，在显微镜下观察不到染色体，应该选用洋葱根尖。（4）D组实验中，花生组织匀浆中含有脂肪，故被苏丹染色后呈橘黄色。（5）色素的提取和分离试验中CaCO3的作用是防止色素被破坏；滤液经层析后，叶绿体中色素分离的实验结果：，叶绿素a位于滤纸条上自上而下第三条色素带。【点睛】本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。37.将一株小麦密闭在无色玻璃钟罩内（钟罩体积为V L)，在室内调温25，给予恒定适宜的光照60min，然后遮光处理60min。全程用CO2传感器测定钟罩内CO2浓度的变化，得到图2曲线。（1）写出光合作用的总反应式：_。（2）图1中通过变换光源可研究光照强度和_对光合作用的影响。图1中光照时小麦叶肉细胞的叶绿体中磷酸含量最高的部位是_。（3）若要获得小麦的真正光合速率，_（填“需要”或“不需要”）另设对照组。0-60min小麦的真正光合速率为_mol CO2 /V Lh。（V是钟罩体积）。（4）图2在停止光照的瞬间叶绿体内C3的含量_。实验10min时，小麦叶肉细胞进行光合作用所需CO2的来源是_。（5）假定玻璃钟罩足够大、CO2充分，在夏季的晴天将上述装置放到室外进行24小时测定，得到图3曲线。解释图3曲线“没有图2曲线平滑”的主要原因是： _。24小时后该植物是否积累有机物？_（6）在（5）所述条件下得到的图3曲线中，12时至14时光合作用速率明显下降。分析其原因是_。【答案】 (1). CO2H2O（光能叶绿体）(CH2O)O2 (2). 光质（或波长） (3). （叶绿体）基质 (4). 不需要 (5). 1600 (6). 增多（或升高） (7). 线粒体供给和胞外吸收