浙江卷文言文真题详解.ppt

2014高考文言文复习 历年高考真题详解 太守和县令对于老百姓来说 离得最近又特别重要 这是不言而喻的了 我曾经评价当今的太守和县令 存在着千里连成一个州郡却没有一个贤良太守的现象 也存在着百里形成一个县却没有一个贤良县令的现象 致使天子和大臣时常忧虑这种现象 于是委派奉守制度法令的人 去加强对太守和县令的考核与监察 用来约束惩治他们 不贤官吏 各个郡守县令 有的被降职 有的被罢免 一个接一个地被外放 在这种情况下 朝廷下达诏书 选定朝臣 让他们分别荐举自己所了解的人才去担任太守或县今 每回举荐都有名有姓 叫到跟前来考察 推究他那才干品行 才质行为 确能胜任的人 也一直没有见到过 举荐已经是这个样子了 凭借我所看到和听到的情况 暗暗估计那些人有谁真该被举荐 也一直没有见到过 我还担心自己愚昧又地位低下 所闻与所见 之人 太少 不足以了解天下的人才 于是向贤明而又享有名声且地位 所闻所见也特别广博的人请教 从他那里询问那些人有谁真该被举荐 可也一直没有见到过 这难道真是天下人原本就可以欺骗 还是上天压根就没在当今降生下人才来呢 2013 送丁琰序 假使天下大臣担心天下的弊病 于是就多次更改法令来防备这种弊端 法律条文一天天地愈加周密 然而弊端一天天愈加繁多 难道今天离开古代时日已远 治理天下最终没有方法吗 古人有学校 有师友的交往 有相关部门的考评 因而奖励惩罚从乡里开始 施教的详尽到这样 细致 士人有圣人的学说 那么都能推行圣人的教化 有可教之人 那么都能成为人才而且是良材 所以古代的贤人多 贤人多 那么从公卿大夫 这样的大官 到管理牛羊仓廪 这些杂务 的小官人选都适宜 难道仅仅是 掌管 千里 百里 政务 的长官吗 他们为官施政难道不是既遵守法律并且处事严明 他们招致天下的人才 难道不多吗 哪里会有搜求上费力却得不到人材 制度法令上严密却弊端无穷 导致 像今天这样的忧虑呢 如今 学校 师友 赏罚的方法不是传承古代 士人有圣人之道 想推广 圣人之道 并且在乡里在天下施教 那么就无路了 人愚笨 就 更 愚笨了 可以通过教育使他贤能的 最后谁来教他呢 所以如今的贤人少 贤人少 那么从公卿大夫 这样的大官 到管理牛羊仓廪 这些杂务 的小官人选经常不足 难道仅仅是太守县令 人选不足 吗 因此对 人才 的索求没有不到的 地方 那法律一天天地愈加细密 然而不足以作为治理 天下 的原因 推究源头都是出于这吧 唉 为什么 情况 如此严重却不改变呢 苏州人丁琰治理南城 南城的政事安定 我了解南城的县令 县令说 丁君辅佐我 才这样太平 我 又了解南城的邑人 邑人没有不乐意称道丁琰的 现在 丁琰 到淮阴做县令 是居于上位的人知道丁琰的才能而推荐举用他 对于县令 这一职位而言 得到人才了 使丁君像以往那样推广这颗爱民勤政的心 能在这里 南城 受到信任 能不在那里受到信任吗 索求我写文章的人很多 我 推拒不想给他们写 唯独丁琰去赴官登程 没有求我写文章 但是我乐于写出自己曾经的观点来送给他 以此表示我推重丁君 并且以此勉励他 并且勉励天下所有做官的人 16 对下列句子中加点词语的解释 不正确的一项是 B A 推考其材行能堪其举者堪 胜任B 岂天下之人固可诬诬 诬蔑C 则数更法以御之御 防备D 南城之政平平 安定 解析 B 岂天下之人固可诬 此处的诬是欺骗的意思 对于实词 除了平时的积累 也可以将可供选择的意思放进文章内来理解 就可以得出正确的意思 17 下列各组句子中 加点词的意义和用法相同的一项是 B A 则皆可为材且良 不者 若属皆且为所虏B 今也 庠序 师友 赏罚之法非古也 野马也 尘埃也 生物之以吸相吹也C 人愚也 则愚矣 于其身也 则耻师焉D 拒而莫之与也 恐年岁之不吾与 解析 A前一个表递进 意为而且 后一个意为将要 B皆表判断 C前一个则表承接 意为 就 后一个表转折 译为 却 D前一个为代词 他们 后一个是结构助词 取独 18 下列对原文赏析 不正确的一项是 C A 这篇赠序的重点不是写丁琰的才干 而是针砭吏治不修 地方官员才德低下的社会现实 进而建议推行古代庠序 师友 赏罚之法 以培养足够的人才 B 本文首段感慨贤人之少 一唱三叹 再通过古今对比 叹问之间 忧虑国事之情溢于言表 文末由勉励丁琰推及天下为吏者 更使文章深意无尽 C 作者认为有圣人之道的世人匮乏并且缺少激励机制 学校又严重不足 是造成 今之贤也少 的重要原因 这种见解可谓一针见血 深中肯綮 D 作者通过南城县令 邑人的评价来称赞丁琰的政绩 为他能得到有司举荐并被任命为淮阴令而发出 得人 的感叹 体现了爱才若渴之心 解析 C造成 今之贤也少 的原因是学校 师友 赏罚的方法不是传承古代 而不是 圣人之道的世人匮乏并且缺少激励机制 学校又严重不足 19 用 给文中画波浪线的部分断句 3分 犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也则求夫贤而有名位闻与见之博者而从之问其人之孰可举者卒亦未见焉 答案 犹恐予之愚且贱 闻与见焉者少 不足以知天下之材也 则求夫贤而有名位 闻与见之博者 而从之问其人之孰可举者 卒亦未见焉 把文中画线的句子译成现代汉语 7分 1 其岂有劳于求而不得人 密于法而不胜其弊 若今之患哉 4分 注意句式 密于法 其 患 等关键字词要翻译出来 答案 哪里会有搜求上费力却得不到人材 制度法令上严密却弊端无穷 导致 像今天这样的忧虑呢 2 奚重而不更也 3分 注意句式 奚 更 字很关键 答案 为什么如此严重却不改变呢 2012 与荆南乐秀才书 我 欧阳修 顿首禀告乐秀才足下 当初乘船相遇 多次承蒙您来看望我 又承蒙您把自己所写的一册书 送给我 在此之前与我交谈 就好像后进见前辈时拿着礼物求见 的礼仪一样 田秀才从西来 送给我信 这以后我的家奴从府回到县里 又等到 得到 了您送的信 我是有罪之人 众人所共同鄙弃 但是您尊重我的礼节像这样 我怎么能担当得起呢 担当了您的礼节没空回复 您 应该就断绝交往的 但是您再次送信 再次送信但是我 依然 没有回复 更加应该断绝交往 但是您又送给我信 为什么 您 这样殷勤呢 像我欧阳修这样的 不过是天下不得志且卑微的人而已 哪里值得让您恳切到如此地步呢 先生力学好问 急于为自己谋划才这样 但是承蒙先生索求我所写的文字 这似乎有超越过往听闻 之嫌 我年轻时从考中进士到相关部门 任职 为作诗写赋而学习 以之备战科举考试 总共考了三次而得第 同读书人相识的很多 所以常常 有人 能说起我的名字 而且又因为跟我交往的人偏爱我的私心 有的人过分称赞我的文字 所以使先生听到我的虚名 而且想见识我所写的文章 原因就是这样吧 我从小孤苦贫穷 贪图薪水官职来供养母亲 没有空闲跟从老师极力钻研经籍 来 全面 学习圣人留传的学业 而广泛粗略地阅读经书史籍 姑且随世俗写所谓的时文 都是钻研经书传文 移此种说法相并到另一种说法 自己 认为 所写的文章 轻薄不朴实 恐怕不被时人所取悦 没有高超出众像古人这样自立 一家之言 的内容 但是相关部门过采 多次因为先生夸赞读书人 等到中进士以来 从以前所写文章的不足来适合有司的举荐并且担当长者的了解 这才大大改进了我所写的文章 差不多可以在世上立足 但是 我 言语出格因而招致罪至 学业成但是身心受辱 为彼就能获誉 为此就要受祸 这就是明显的后效 那些时文虽然说浮巧 然而它们写得成功 也不容易 我的本性不喜欢但勉强去写文章 因此与同时代人所写的相比 更加不工巧 但已足以获得俸禄官位并谋取名誉 是顺应时俗的缘故 先辈 乐秀才 少年志盛 正想在世上取得荣誉 那么不如顺从时俗 天圣年间 皇上下诏书 命令学者摒弃浮华 这以后文风有大改变 现在的读书人所写的文章 文质彬彬有两汉的文风了 先辈 乐秀才 去学习它 不过只是顺应时俗取得荣誉而已 假若那些最好的文章 这是同两汉时期读书人的文章价值高度相等的 像我这样的人 这以前所写的文章已经不值得学 这以后所写的文章太谨慎不能学 因此我犹豫不敢拿出自己所写的文章 因为这个原因 在 易经 的 困 篇中有这样的话 有的话不诚实 说那人正处于困厄时 他的话不被别人信服 现在 我的处境 可以说困厄了 怎么值得被先生所取信呢 惭愧先生的信既多且殷切 我不敢不回复 恳请先生体察 我的心意 16 对下列句子中加点词语的解释 不正确的一项是 A 及门而贽贽 拿着礼物求见 B 而又辱之辱 辜负 C 或过称其文字过称 过分称赞 D 不暇就师穷经就 跟从 解析 B而又辱之辱 敬辞 屈尊给我书信 和 报任安书 中的 曩者辱赐书 中的 辱 词义一致 17 下列各组句子中 加点词的意义和用法相同的一项是 A 而又以游从相爱之私 以先国家之急而后私仇也B 然言出而罪至 无所见而犹不欲归C 是以徘徊不敢出其所为者 吾其还也D 其言不为人所信也 或因寄所托 解析 A两个以均是介词表原因 翻译为因为 B前一个是连词表顺承 后一个表转折 译为 却 C前一个远指代词 译为 那 后一个表商量语气 译为 还是 D前一个表被动 译为 被 后一个是所字结构 的 18 下列对原文有关内容的概括与赏析 不正确的一项是 A 作者对当时的应举文字 颇有微词 但乐生意欲参加科举考试 所以只能建议他 顺时 而为 B 作者认为要作文 就应该学习古人 去除浅薄雕饰的文字与习气 才能达到两汉那样文质彬彬的境界 C 作者因写时文而遭毁誉 认为自己不值得乐生学习 效仿 所以多次婉拒他索要文字的请求 D 本文语言朴实 感情真挚 表达委婉 通过现身说法 运用对比 巧妙地表明了作者对时文的不同看法 解析 C作者只是借自己的遭遇表达对时局的不满 并非认为自己不值得乐生学习 效仿 所以多次婉拒他索要文字的请求 19 用 给文中画波浪线的部分断句 3分 而涉猎书史姑随世俗作所谓时文者皆穿蠹经传移此俪彼以为浮薄惟恐不悦于时人非有卓然自立之言如古人者 解析 断句应结合上下文 紧紧抓住标志词 常见如下 句首的语气词 其 盖 唯 盍 夫 且夫 若夫 等前面可断句 常用于句首的相对独立的叹词 如嗟夫 嗟乎 呜呼等 前后都可断句 句末语气词 也 矣 耶 哉 乎 焉 兮 耳 而已 等后面可断句 有些常用在句首的关联词 如 苟 纵 是故 于是 向使 然而 无论 至若 是以 继而 纵使 然则 等前面大多可以断句 常在句首的时间词 如 顷之 向之 未几 已而 斯须 既而 俄而 等 也可以帮助断句 答案 示例 而涉猎书史 姑随世俗作所谓时文者 皆穿蠹经传 移此俪彼 以为浮薄 惟恐不悦于时人 非有卓然自立之言如古人者 20 把文中画线的句子译成现代汉语 7分 1 如修者 天下穷贱之人尔 安能使足下之切切如是邪 3分 解析 注意判断句的翻译 穷贱 古今不同 答案 像我欧阳修这样的 不过是天下不得志且卑微的人而已 哪里值得让您恳切到如此地步呢 2 故比时人之为者尤不工 然已足以取禄仕而窃名誉者 顺时故也 4分 解析 者 代词 的 工 是 工巧 的意思 者 也 是判断句的标志 答案 因此与同时代人所写的相比 更加不工巧 但已足以获得俸禄官位并谋取名誉 是顺应时俗的缘故 2011年 张文瓘传 张文瓘字稚圭 是贝州武城人 隋大业末年 迁徙家庭到魏州的昌乐 张文瓘 幼时丧父 他侍奉母亲 兄长 凭借孝友闻名乡里 贞观初年 他 考取明经博士 被补任并州参军 当时李勣任并州长史 李勣 曾经赞叹着说 稚圭 是 当今的管仲 萧何 我比不上他 李勣入朝 文瓘与属僚二人都为李勣饯行 李勣用佩刀 玉带赠给属僚二人 但是没有东西赠送给文瓘 文瓘把心中的疑问向李勣请教 李勣说 你不要疑忌 像属僚中的某某 做事犹豫缺少决断 所以我用佩刀赠给他 想使他遇事能果断 属僚中的某人行为放纵缺少检点 所以我用玉带赠给他 使他遵守各种规章法令 而像你这般才华 没有什么地方不可以施展的 哪还用得着赠送什么礼物 来警策 呢 李勣就极力推重引荐张文瓘 张文瓘 后升任水部员外郎 当时 他哥哥文琮是户部侍郎 因按照当时的制度 兄弟不许并居台阁 张文瓘又被调任云阳县令 屡加升迁 官至东西台舍人 参知政事 乾封二年 又升任东台侍郎 同东西台三品 于是和李勣同为宰相 不久 兼任左史事 当时唐高宗造蓬莱 上阳 合璧等宫殿 再征讨四方少数民族 京师马厩养官马万匹 官家储藏钱币和粮食的府库逐渐空虚 张文瓘上谏言说 王者养育百姓 使百姓安逸就会富足而且安康 使他们忧劳就有怨恨而致反叛 秦 汉时期广征四夷 大建宫室 到秦二世时就土崩瓦解 汉武帝末年百姓人口减半 所以制治应在国家没有动乱之时 保国要在朝廷没有危险之际 人没有永远不变的心 而 对仁需要归心 我愿意去安抚百姓 不要使 他们 因劳累而产生怨愤 隋朝的教训离今天不远 我们 不能不省察 高宗皇帝认为张文瓘的谏言很正确 因而 赐给 张文瓘 缯锦百段 因为 张文瓘 的谏言裁减了几千匹马厩里养的官马 张文瓘 改任黄门侍郎 兼太子右庶子 又兼大理卿 不到十几天 裁断疑案四百件 被判罪的人没有怨言 张文瓘 曾经患小病 囚犯一起吃斋祈祷 希望 张文瓘病好 马上回到岗位上 当时因为 张文瓘 执法公平仁恕人们把他比作唐初曾任大理寺少卿的大臣戴胄 后来 张文瓘 官拜侍中 兼太子宾客 许多囚犯听到张文瓘升官调离大理寺 人人 都垂泪 张文瓘 得人心就是这样 张文瓘 性格严肃正直 不曾曲法宽容 朝廷各部门的奏议 他都用心纠举驳正 所以皇帝信任他委派他 的事多 有时张文瓘因病请假移交的事务急于办理 其他宰相上奏事宜 皇帝一定要问 与文瓘讨论过了吗 如果没有议过的 皇帝就说 到 张文瓘 那里和他一起共同筹