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文档简介

一夜的工作教学设计 十一小 张玉伟教学目标 1、 学习积累本课词语：（审阅、陈设、及其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾）。正确流利朗读课文。 2、理解课文，体会人物思想情感。重点、难点 重点：从一夜的工作中，体会总理劳苦和简朴的伟大人格。 难点：从最后两段中，体会作者强烈的思想感情。教学准备 1、 课件。 2、预习要求： 、自由读课文，要求把课读通顺，读正确，不懂的地方做上记号。 、想想课文讲了一件什么事？教学过程 一、导入揭题 同学们，你们晚上干什么？凌晨一二点钟时，又做什么？给大家看看一张图片，这是谁，（我国的开国总理，周总理，）他的晚上不像大家一样轻松，他每天工作的时间之长，工作量之大，都是我们所想像不到的，你们想看看总理一夜的工作吗？就让我们一起去了解周总理一个晚上的工作情况吧。 二、明确学习目标。 指明朗读目标，其他同学认真听、记。 三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。 （过度语：同学们，你们预习了吗？老师想考考大家预习自学能力，可以吗？看谁预习得最好。） 1、抽读词语：审阅 朦胧 咨询 浏览 陈设 简朴 一小碟 喔喔 小转椅 一盏 如此而已 宫殿 思索、热腾腾 隔壁、极其 （一） 读课文，了解内容。 过渡语：同学们，预习得真棒，相信同学们也能完成下面的挑战。 1、自学指导（一） 自由读课文，把课文读通顺，读正确，用-画出课文的中心句，说说课文讲了一件什么事？ 2、学生自学，教师巡视指导 3、检测学生自学情况。 （1）指名读所找中心句。 （2）指明说说课文讲了一件什么事？。 （二）理解课文内容，体会人物情感。 过度语：同学们挑战第一关很认真，周总理在夜晚是怎样工作的，就让我们去看看吧。 1、自学指导（二） 再读读中心句，想想：课文从哪些方面表现了总理工作劳苦的？又从哪几方面表现生活简朴的？（方法：快速从课文中寻找、归纳） 2、学生自学，教师巡视指导。 3、检测学生自学情况。 （1）抽生概括表现工作辛苦的方面。 （2）抽生概括表现生活俭朴的方面 4、作者看到总理这一夜的工作，有哪些想法呢？从课文中请找出一些句子来。读一读。 你认为总理是个什么样人呢？（是呀，之所以作者看到了总理这一夜的工作后，非常感动，于是写下了这篇课文。） 四、当堂训练 1、看拼音写词语。z xn s su di z go z（ ） （ ） （ ） （ ）shn yu li ln mng lng jin p（ ） （ ） （ ） （ ） 2、课文从（ ）和（ ）两个方面叙述了周总理一夜的工作情况。写前者叙述了（ ）（ ）（ ）这几方面的具体事例；写后者叙述了（ ）、（ ）这两个方面的具体事例。 3、口语交际。 当你看到总理一夜的工作后，假如你就在总理身边，你想对周总理说些什么呢？ 五、学习反思： 这节课你有什么收获？（
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