湖北省武汉市八级物理上册 4.3 平面镜成像教案 （新版）新人教版.doc_第1页
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平面镜成像课题名称4.3 平面镜成像授课时间教师姓名学生年级八年级课 时1课程标准描述通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系，知道平面镜的成像特点及应用。考试大纲描述通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系，知道平面镜的成像特点及应用。教材内容分析本节课以实验为基础，探究平面镜成像特点，知识点比较多而杂，在本章以及中考中所占比例较大，应当给予重视。重点在于实验探究，对实验现象及后续问题的分析思考学情分析本节课以实验为基础，探究平面镜成像特点，学生对实验的操作过程可以说驾轻就熟，重点在于对实验的后续分析思考上要多做训练学习目标1.能说出平面镜成像的特点，成像的原理；2.会用实验证明平面镜成像的特点3.能运用平面镜成像特点解决实际问题。重点会用实验证明平面镜成像的特点难点运用平面镜成像特点解决实际问题评价任务对应学习目标，针对性的学习任务（可选项）导学过程教师活动学生活动效果及问题预设导播放“照镜子”视屏，通过简单的动画引入课题认真听取老师的讲解，联想关于本节课内容通过画面或视频直接引入，激发学生兴趣的同时快速进入课题思教师出示学习目标：1.能说出平面镜成像的特点，成像的原理；2.会用实验证明平面镜成像的特点3.能运用平面镜成像特点解决实际问题。布置自学任务：看书77-79页，完成导学提纲上的“基础感知”，并在书本对应地方做标记。学生按照提纲上的要求，独立自主完基础感知，并在书本上勾画圈点学生对于所学知识可以形成一个初步的认识，知晓重点是什么议教师出示学生思考和讨论内容1、小组为单位完成实验的探究2、针对实验出现的问题进行讨论全体学生根据教师出示的讨论题目，按照小组起立讨论组内讨论可以较深层次的增加学生之间的交流，锻炼学生的学习能力展小组展示：（1） 实验得到的结论（2） 实验后边的思考分析相关内容的讨论结果（3） 列举平面镜在生活中的应用学生按照既定的规则上黑板展示或口头表述通过展示，增强对概念的理解，锻炼学生的表达和交流能力评教师开始精讲，对本节知识进行整体梳理形成知识网络。（1） 平面镜成像特点的归纳、总结（2） 平面镜成像实验中相关实验现象的分析、说明（3） 平面镜成像在生活中的应用全体学生认真听讲，适时通过双色笔做好笔记梳理、点拔和提升加深学生理解、记忆检完成堂测堂练学生对当堂所学知识、方法和规律进行及时回顾理论联系实际，增强学生对于知识的理解和应用堂测设
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