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文档简介

教案教学目标： 1.整体感知文意，了解故宫博物院的特点。2.学习空间说明顺序，了解本文重点突出，详略得当的写法。3. 培养学生珍视热爱故宫博物院的感情。教学重点：学习空间说明顺序，了解本文重点突出，详略得当的写法。教学难点：学习按空间说明顺序介绍建筑物。教学方法：讲授法 讨论法教具：多媒体课型：新授课课时安排：一课时教学过程：一 图片导入。二检测预习 1、我能正确的读准划线的字。 金銮殿（ ） 蟠龙（ ） 击磬 （ ） 湛蓝（ ）藻井（ ） 额枋（ ） 中轴线（ ）鳌头（）鎏金（ ）2、下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.玲珑奇巧 烟雾缭绕 池馆水榭 B.龙凤成祥 藤萝翠竹 点缀其间 C.迥然不同 横惯东西 和谐统一 D.亭台楼阁 错综相连 景然有序二 出示学习目标： 1.整体感知文意，了解故宫博物院的特点。2.学习空间说明顺序，了解本文重点突出，详略得当的写法。（生默看目标，明确这节课的任务）四 默读课文，整体感知 1. 说说故宫有什么特点？试从文中找出相关语句来。2、根据课文内容，在文后练习一中画出故宫的平面图。理清说明顺序。五 理清文章结构浏览课文，思考本文作者采用什么样的结构安排布局的？（总分总）六朗读课文，合作探究朗读5-8自然段，思考下列问题：1、作者介绍太和殿内景时，运用了什么说明顺序？2、选文运用了哪些说明方法，试找出来并分析其作用。3、作者为什么要把太和殿作为解说的重点？（讨论交流作答）七 悟读课文，体验情感：同学们，在作者的引领下，我们游览了故宫博物院，在了解故宫的特点布局的同时，你体会到了怎样的感情？ 八 方法归纳：写介绍建筑物的说明文，我们应注意哪些方面的问题？ 1.抓住说明对象的特点。 2.合理安排说明顺序，找好立足点。3.详略得当，重点突出。九学以致用，小试牛刀：请写一篇介绍我们教室的说明文。注意采用空间顺序，力求详略得当，重点突出。（口头交流，学生点评，教师总结）布置作业：完成研讨与练习第三题。板书设计： 故宫博物院 黄传惕 （总）引出说明对象，点出故宫
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