幼儿园中班英语教案：pets(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班英语教案：pets(四篇)目录：幼儿园中班英语教案：pets一幼儿园中班英语教案：red light二幼儿园中班英语教案：shapes三幼儿园中班英语教案：顿早餐四- 1 -幼儿园中班英语教案：pets一活动目的：1、学会部分动物的英文名称Ra it Turtle Cat Dog。2、培养保护动物的意识。活动准备：1、本课教学大卡一套。2、4个动物头饰;人手一张动物车票。活动过程：1、热身：律动Working runing。2、单词教学：(1)以猜谜的形式引出动物：“有只可爱的小动物，它有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴。它是谁?”(小白兔)Ra it Ra it 蹦蹦跳。游戏：教师说单词，幼儿做动作。(2)师表演，幼儿猜，引出乌龟Turtle。游戏：幼儿随卡片位置的高低用大小声说英语单词。(3)用叫声的形式引出小猫Cat。注意纠正幼儿的发音。幼儿边说“cat cat 是小猫”边作动作。(4)猜谜的形式引出小狗Dog。边说边拍卡片，拍到了奖励dog一根“肉骨头”。3、通过游戏，复习英语单词：(1)捉迷藏：师藏起一张卡片，请幼儿看看是谁不见了，并念出它的英文单词。(2)动物火车：师带上动物头饰，幼儿手持动物车票上车，并说英语口诀。4、叮咛：回家后观看VCD，并当个小老师把所学本领教给爸爸妈妈。2 / 8幼儿园中班英语教案：red light二red light教学内容:red light教学目的:1.培养幼儿学习英语的兴趣.2.培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力.3.知道几种常见的交通规则.教学准备:红绿灯各一个、猴子，小熊的手偶各一个。教学过程：1。师生相互问好。A:Good morning evry!B:Good morning Miss zheng .2.TPR.Long lizard long ,lying on a log ,look at the lizard ,lying on a log.3.教师声情并茂的讲红绿灯的故事，幼儿初步复习Red、Yellow、green、go等颜色的词并初步感知Stop 、wait(1)小猴第一次经过十字路口时，他发现了什么?(2)当它很认真看时，什么灯亮了?它听到谁在叫?小熊说了什么?(3)小猴第二次经过十字路口时，什么灯亮了?他是怎么做的?小熊又是怎么说的?4.幼儿学习动词Stop 、wait(1)幼儿与师边念歌谣边作动作。停一停StopStopStop。等一等wait wait wait(2)你能用英语说说我做了什么动作吗?5.师朗诵童谣。你听到了什么?你会说吗?6。幼儿与师朗诵并表演童谣。7。师小结，新课结束Good evry one,see you agian.4 / 8幼儿园中班英语教案：shapes三活动目标：1、通过各种游戏形式学习单词rectangle， triangle， square，体验英语活动的乐趣。2、听懂句型：“What shape is it?”3、听力练习：“Draw a triangle”活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。黑板(画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等)，录音机，CD活动过程：一、 Warming-up：1、 师幼问好2、 律动Walking Walking.二、 Presentation1、 出示黑板，并提问：“Whats in the blackboard?”指导幼儿说出黑板上都有些什么。当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle， 并做手势。(triangle， square的教授方式同rectangle)2、 GAME：I say， You do.教师说单词，幼儿做手势。3、 3、 用不同的声调和语调分别教读单词rectangle， triangle， square，注重幼儿发音。4、 GAME：Whats mi ing?三、 Co olidation1、 GAME： Walking， walking. 当唱到Now， Lets stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸or 教师出示形状并提问：“Whats shape is it?”2、 发给幼儿白纸，教师发出指令：“Draw a triangle”，幼儿听指令画出图形。6 / 8幼儿园中班英语教案：顿早餐四活动目标 （1分钟）1、启发引导幼儿学会banana， bread， egg， milk的正确发音。2、培养幼儿从小热爱英语和学习英语的自豪感。3、重点难点：重点让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。难点是会和老师进行简单的英语对话。活动准备：1、多媒体2、放录象3、自制彩色卡片活动过程：（一）开始部分 （课堂导入） （3分钟）、复习上节课学过的单词apple， peach， pear， orange。2、老师出示实物（苹果、桃子、梨、橘子）和小朋友简单对话。如：whats this？ its an apple。 对话完毕。师：小朋友，今天老师再和小朋友学习4个英语单词好不好？（二）基本部分：（分钟）、老师出示实物。先让小朋友说出它们的汉语名称：香蕉、面包、鸡蛋、牛奶。2、师一一说出它们的英语名称banana， bread， egg， milk连读三遍。然后教小朋友反复读三遍。3、录象：师：小朋友，下面老师放一段录象 一顿早餐。小朋友看时要仔细听，仔细看，里面几句话我们已经学过了。（跟着学一学，看外国人的发音）听一听里面讲没讲今天学的新单词。并跟着学一学。（大致内容：一个外国小朋友jack早上来到餐桌前首先问：good morning， mum。 good morning， dad。 爸爸妈妈：good morning， jack。 问候后jack开始用餐，餐碟里有一个香蕉，两片面包，一个鸡蛋，一杯牛奶。jack一边吃一边有配音解释。用完早餐，jack背上书包去上学。jack： goodbye， dad。 goodbye， mum。爸妈：goodbye， jack。 然后把动作定格，连读三遍，banana， bread， egg， milk。 这时小朋友可跟随发音）a）放课件：让小朋友看大屏幕，在欣赏动画的过程中再次巩固记忆新单词。（ banana， bread， egg， milk。 ）b）学习简单对话：放课件：如：whats this？ its a banana。c）老师出示实物和小朋友反复对话，突破难点。（三）结束部分：（分钟）组织小朋友游戏，在游戏过程中让小朋友巩固所学单词。老师在宝贝袋（里面有香蕉、面包、鸡蛋、牛奶、苹果、梨、橘子、桃）一位蒙上眼睛的小朋友站在中间，其他小朋友围成大圆圈，手拉手，一边跳，一边转，高声喊：某某某，你真行，不用看，能猜中。one， two， three。老师从口袋里摸出一样东西，蒙眼的小朋友用英语猜出老师手里摸到了什么，若猜中了就送给他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戏继续进行。若猜不中，就