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文档简介

第6课 船学习领域：造型表现课时：二课时教材分析：本课属于造型表现学习领域。本课是以船为载体，从感知、认知到思索、表现，多层面地拓展学生学习的时空。课文首先以提问方式引发学生主体的感知：你见过什么样的船呢？师生开始共同探讨船的由来、发展、用处及类型。坐船的感觉是怎样的呢？引入身临其境的记忆和感受。向同学们介绍你感兴趣的船上有些什么。船不仅是载人运货的工具、进行训练和体育运动的器械，我们还欣赏到它的造型艺术性。教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：通过学生的感知和对信息的捕捉，实践研究性的学习过程。应会：会用有特征的形构成不同用途、不同特点运动状态的船，表达个性。2.隐性内容与目标：在探究性学习和儿童艺术表现过程中，领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会发展中的作用。在理解、认知船的过程中，启示学生劳动创造文明、智慧的意识，拓宽知识面。在创造中启迪智慧，培养个性。教学重点与难点：重点：在感知中用有特征的形构成某种船。 难点：在探究过程中立意和构思，生动地画出船的状态。学习材料：船的模型、方形纸、彩笔、蜡笔教学过程：一、说船：1.准备船的模型、资料、图片。2.说一说你所了解的船。教学意图：通过收集，培养学生自主学习的能力。并且了解船的相关知识。二、看船：1.欣赏教材中船的图片：古代的船、现代的船、赛龙舟2.欣赏书中儿童作品：画的船、折的船。教学意图：提高学生的欣赏能力，开阔学生的眼界。三、做船：1.画一画船。表现船身：用有特征的形概况自己感兴趣的船身。局部结构的表现：体现船的种类。装饰船：用线和色增添细节，体现船的功能。2.折一折船。自己折一折，相互间学一学，看图折一折。教学意图：提高学生动手制作的能力。四、赏船：1.展示自己画
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