湖南省郴州市第八中学中考英语专题复习 名词 冠词 代词导学案（无答案）.doc

名词一、学习目标：1. 攻克名词语法考点；2. 能说出有关测验题的语法来源。二、重点难点：名词的基础知识及运用。三、学习活动：1. 自学全品听课手册p 71-72，合书，将自己得到的信息按条理默写下来。1）我所得：2）我疑惑：2. 小组合作：查漏补缺，保证每个成员掌握有关名词的知识点。四、达标检测：1. 在下列词中圈出名词：protect, dictionary, safe, cup, pencil, people, price, praise, mouse, pack, flower, including, player, sing, between, and, because, have, hobby, take, when, card2. 用不同颜色荧光笔将下列名词遮盖分类归纳：snow, water, russian, chicken, coffee, milk, physics, thinking, money, beef, glass, sugar, housework, chinese, math, salt, tea, grass, help, hair, room, radio, news, paper, rice, german, happiness, silk, rain, fish.3. 将下面的名词改成复数形式，说明改的理由。boss, book, watch, student, teacher, card, knife, wife, dictionary, foot, mouse, cock, family, policeman, glasses, child, japanese, american, potato, story, key, wish, leaf, zoo, monkey, a woman doctor, an orange tree 4. 全品听课手册p 72，考点过关训练。五、课堂小结：1. 名词是_，英文缩写为_2. 名词所有格译为_，用法类似于_；区别是:_后无()，而_有()。3. 名词有量的概念，cn.的量表达方式为_/_，例如：_；un. 的量表达方式为_，例如：_。六、课后拓展：全品作业手册p51中考语法突破（2. 冠词）一、学习目标：1. 攻克冠词语法考点；2. 能说出有关测验题的语法来源。二、重点难点：冠词的基础知识及运用。三、学习活动：1. 自学全品听课手册p 73-74，合书，将自己得到的信息按条理默写下来。1）我所得：2）我疑惑：2. 小组合作：查漏补缺，保证每个成员掌握有关冠词的知识点。四、达标检测：1. 在下列句子查找是否有错处，有则改之。并说明理由。1. the car is running about sixty miles a hour. _ 2. my friend is interested in the science. _ 3. dont worry, we still have little time left. _ 4. john is a cleverest boy in his class. _ 5. march 8 is a womens day. _ 6. greens will come to see you tomorrow. _ 7. here is the black blouse, the blouse is hers. _ 8. they always have a bread for the dinner. _ 9. i prefer playing piano to playing the basketball. _ 10. a harder we study, a more well learn. _2. 全品听课手册p 74，考点过关训练。 五、课堂小结：1. 冠词用于限定_词，英文缩写为_。当中心词前有_等词修饰时，如his, my, lilys, her mothers，则_(用/ 不用) 冠词。2. 巧学妙记_冠词：特指双熟悉，上文已提及， 世上独无二，序数最高级， 某些专有名，习语和乐器。3. 巧学妙记_冠词：代词限定名词前，专有名词不可数，学科球类三餐饭，四季星期月份前，颜色语种和国名，称呼习语和头衔。六、课后拓展：全品作业手册p52中考语法突破（3. 代词一）一、学习目标：1. 攻克代词（人称代词、物主代词、反身代词）语法考点；2. 能说出有关测验题的语法来源。二、重点难点：人称代词、物主代词、反身代词的基础知识及运用。三、学习活动：1. 自学全品听课手册p 75-76，合书，将自己得到的信息按条理默写下来。1）我所得：2）我疑惑：2. 按主、宾、形名物主、反身的顺序背诵各个人称代词。小组长监督签背。3. 小组合作：查漏补缺，保证每个成员掌握有关人称/物主/反身代词的知识点。四、达标检测：1. 划记出每个句子的key words，然后用“我”填空。并注释理由。this is _room. _am the youngest girl in our group. _who can help_? can you lend the bike to_? _that is lilys phone. wheres _? _mom, take easy. _ can dress_. _family love reading. _always read together at night. _2. 由此得出结论：_带动词，_紧跟动介，形容词性物主代词后接_，名词性物主代词相当于_，_回头看自己。五、课堂小结：1. 代词是_，英文缩写为_。人称代词、物主代词、反身代词大部分与_（人/物）有关，即_，有第一人称、_、_。2. 巧学妙记_代词：_代词分两格，主格宾格分开说。主格句中作主语，宾格句中宾语作。_代词也有数，单数复数莫用错。3. 巧学妙记_代词：_代词两大类，形容词性、名词性。形容词性作定语，后面一定名词用。名词性，独立用，主宾表语都来充。4. 巧学妙记_代词：_代词莫乱用，能作句中宾、表、同，主语、定语不宜用，固定搭配要记清。六、课后拓展：按主、宾、形名物主、反身的顺序默写各个人称代词。中考语法突破（4. 代词二）一、学习目标：1. 攻克代词（指示代词、不定代词、疑问代词）语法考点；2. 能说出有关测验题的语法来源。二、重点难点：指示代词、不定代词、疑问代词的基础知识及运用。三、学习活动：1. 自学全品听课手册p 76-78，合书，将自己得到的信息按条理默写下来。1）我所得：2）我疑惑：2. 小组合作：查漏补缺，保证每个成员掌握有关指示/不定/疑问代词的知识点。四、达标检测：1. 在下列词中圈出代词：how, lucy, i, sweater, sister, our, parents, love, some, one, everything, beautiful, there, ready, it, themselves, will, what, am, home, before, a little, which, hardly, can, either, none, doesnt, both, all, several, green, of, those, this, each, nowhere.2. 用不同颜色荧光笔将下列代词遮盖分类归纳：someone, it, neither, which, each, no one, the others, a little, who, a few, many, this, every, another, whom, those, they, one, some, much, what, neither, anything, everybody