五年级上科学教学实录照镜子苏教版.docx

五年级上科学教学实录-照镜子苏教版 师：（出示外景拍摄）同学们，大家看看这些人在做什么？生：拍照师：是的，这位是摄影师，这位是模特，（指着拿反光板的人）他是做什么的？手里还拿了样东西？生：助手生：手里拿的是发亮的生：我知道，他拿的是反光用的，可以把人照的更亮。师：老师这也有一块反光板，你会用吗？怎样才能反光呢？请生演示师：大家看到反光了吗？都看到了，那我要提问了，原本照在地板、课桌上的光，怎么遇到反光板就跑到了房顶上了呢？生：是反光板把它反过去的师：上节课我们才学过，光都是沿着直线传播的，可是当它遇到像反光板这样的物体，路线就会怎么样？（发生改变）像反光板这样，光照射到不透明的物体之后，改变了传播路线，这种现象我们称为光的反射（课件演示光反射路径）师：生活中你还看到过哪些反射现象？生：就是有时候照到玻璃上也会反射。生：拿那种不锈钢尺子也能反射生：我看到过镜子反射生：水面也是可以反射的师：很好，大家都很善于观察，有这么多反射的现象，大家反射的效果是不是都一样呢？生：不是师：那我怎么知道谁反射的效果好一些呢？生：照一照呗师：怎么照？生：就是用光对着它们看谁反射的亮，就是谁最好。师：好的，老师为大家准备了一些材料，粘在了卡纸上，就用这种激光笔作为光源，便于观察，可是使用激光笔有什么注意事项吗？生：不可以对着眼睛。生：不能乱照师：还有吗？该怎么照呢？怎样更好的看到反射的效果？生：要对着反射的物体师：对着的话，在哪可以看到反射效果呢生：要倾斜点角度，不然直接对着照，反射的光也直着反回去了。师：说的很好，那么我们就来看看谁的反射效果好！分组实验生：我们发现卡纸上的涤纶纸效果最好，卡纸上的蜡光纸最好师：其他组实验结果一样吗？生：是的，所有材料涤纶纸最好师：那你们觉得还有比涤纶纸反射更好的吗？生：镜子师：光说不行，我们还是用它来与涤纶纸比一比生再比较涤纶纸与镜子的反射效果师：结果如何？（镜子）为什么它会更好呢？什么样的物体反射会好一些呢？生：表面光滑师：是的，表面越光滑、平整，反射效果越好，最好的就属镜子，（出示图）看，这是欧洲最大的太阳能发电站，它是由谁来发电的呢？千余面镜子的反射光来发电的。师：镜子除了反射本领大，它还有一个重要的作用，我们看段短片了解一下。（小狗在镜子前跑来跑去）这只小狗在干什么？生：照镜子师：是的，我们每天也会照镜子，镜子是我们日常生活中少不了的帮手，今天我们的课上就要来照照镜子，但可不是平时那样，而是要专门研究照镜子。师：小狗为什么跑来跑去呢？照照镜子，有什么发现？生：能看到自己或者其他人师：看到的自己真实存在吗？（虚像）生：不真实师：我们把看到的称为虚像，而镜子可以让我们看到这样的虚像，它的另一个本领就是成像。大家在镜子中能看到几个自己？如果我想看到更多自己，有什么办法吗？生：分组实验，汇报，演示两面镜子形成夹角。师：我们了解了镜子的成像本领，下面我们就利用这个本领来进行游戏比赛。介绍游戏内容第一关 看着镜子画五角星第二关 直接看印章与从镜子里看有什么不同？第三关 用镜子读出颠倒的文字（学生活动略）师：谈一谈刚才的活动有什么感受（左右相反）师：刚才的游戏让我们知道了镜子能成像，而且是个左右相反的像，那在什么时候镜子成不了像呢？生：天黑、没光师：所以，镜子只有反射了光，我们才能照镜子。师：学习了这么久，下面我们来玩一个“侦察兵”的游戏，好不好？请一名学生躲在讲台后，利用潜望镜观察全班，随意让一些同学做动作，如举手、起立、换位等，让“侦察兵”说说是谁、在干什么。师：猜一猜为什么“侦察兵”能知道大家的动作？生：他抬头偷看生：没有，他看两边玻璃的。师：真的能看到吗？生：好像不行师：出示潜望镜，这就是“侦察兵”的秘密武器，猜一猜里面藏着什么秘密呢？我们来画一画吧学生分组画一画潜望镜内部结构。请几个学生到黑板上画，全班交流，为什么这么画？哪种画法正确？生：镜子放在竖着两边不行，根本看到任何东西。生：第二种画法镜子摆翻了，也看不到。师：为什么倾斜着放就能看到呢？看到的路线是从哪里到哪里？生：镜子会按照一定角度反射光，所以要摆成45度，光从上面的口进去，到第一面镜子反射，再到第二面镜子，最后能看到了。师：非常好，生活中还有