广东技术师范学院学生工作自评报告

广东技术师范学院二级学院学生工作评估自评报告二级学院名称： 管理学院 评估学年度： 2010-2012学年 负责人签名： 黎铜和 报 告 时 间： 2012年03月26日 立德树人，全力为大学生成长成才创设条件管理学院20102012学年度学生工作评估自评报告两年来，我院坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，按照学校党委和行政关于学生工作的统一部署，在学校学生工作部和学院党委的领导下，在全体大学生中进一步深化“立德树人”主题教育活动，不断充实工作内容、改进工作方法，努力提高学生的综合素质，为学生全面和谐发展导航和服务，各项工作均取得了显著成绩。一、学生教育管理之内部建设情况（一）制度建设我院进一步建立健全了内部管理规章制度，并狠抓落实，在严格的制度中实行规范化管理，使每项工作都有章可循，有法可依。先后制定和完善的制度有：1、制定和完善了管理学院大学生课外学术科技活动指导教师奖励条例、广东技术师范学院管理学院班主任考核实施细则、管理学院学生活动班级承办、协办暂行条例、管理学院学生会学生委员会会议制度、管理学院团总支、团支部文档管理制度、管理学院团支部“三簿一册”管理制度、管理学院团总支活动支部承办制度、管理学院团总支委员联系班级团支部工作制度等规章制度。2、根据学生手册关于贫困生管理的办法，结合学院实际情况，完善了广东技术师范学院管理学院贫困生工作实施办法，建立贫困生工作小组和心理咨询小组，做好贫困生立卷、归档、调查、跟踪工作。贯彻落实国家新资助政策，做好各类奖助学金、缓交学费、助学贷款等推荐工作，还建立了心理预警机制，切实加强对特殊群体和弱势群体的关注和关爱。3、进一步完善学生综合测评和推优、评优制度，进一步完善了管理学院综合测评实施细则和管理学院十佳评选细则，并在综合测评和评优的过程中引入激励机制，加强引导，确保奖学金评定等各类评优评先公平、公正、公开。4、学生党团建设方面，为了规范各项工作的开展，先后建立健全了管理学院学生党支部工作细则、管理学院建党对象考察制度、管理学院思想汇报管理制度、管理学院学生党员联系群众制度、管理学院关于推荐优秀团员参加党校培训细则、管理学院关于推荐优秀团员作建党对象细则等规章制度。5、就业方面，我院进一步制定和完善了管理学院大学生职业生涯规划教育实施方案、管理学院就业工作“一把手”责任制度、管理学院职业规划及就业指导工作制度、管理学院就业教育工作制度、管理学院就业市场拓展工作制度、管理学院就业追踪工作制度、管理学院就业率核查工作制度和管理学院就业档案管理制度等。（二）队伍建设我院11-12学年学生人数1793人，12-13学年学生人数1942人，是全校学生人数最多的学院之一，在编辅导员6名。他们着眼于学校改革、发展和稳定的全局，乐于奉献，兢兢业业做好本职工作。为学生的健康成长付出了辛勤的汗水和心血。他们每个人都是我院学生信赖的人生导师和同学们健康成长的知心朋友。1、学院党委高度重视辅导员队伍建设，关心辅导员将来的个人发展问题，努力为每位辅导员的成长创造条件。我院把辅导员队伍建设作为党建和思想政治工作的重点工程来抓，坚持把辅导员队伍建设作为加强和改进大学生思想政治教育的重要举措，按照“工作有条件、干事有平台、发展有空间”的思路，强化辅导员队伍管理。支持辅导员攻读相关专业学位，积极组织辅导员参加各种形式的培训。2011年辅导员许昌林老师被广东高校共青团选派到广西驻村工作，被广东省共青团和广东省教育工委授予“优秀挂职团干部”；2012年4月，辅导员王婷婷老师获得广东省首届高校辅导员职业技能大赛第四名，省二等奖；2012年广东技术师范学院硕士研究生沈雯婷、英国哈德斯菲尔德大学硕士研究生林晨毕业来校任辅导员，充实工作队伍；在2010-2012年学校组织的辅导员考核中，我院每年都有辅导员被评为“优秀”等次。所有辅导员都获得过“优秀党支部书记”、“优秀共产党员”、“优秀班主任”、“先进工作者”等校级荣誉称号。2、搭建交流平台，加强工作研究。学院坚持以学生教育管理服务工作面临的新情况新问题为重点，组织辅导员每月开展工作交流，以研究促进工作，提高工作业务水平。两年来，我院学工口的几位同志把自己的工作作为一门科学来思考、来研究，努力探索新形势下学生工作的新特点、新规律，注重运用先进的科研成果和有关理论指导实际工作。2010-2012学年，我院学生工作队伍公开发表学术论文6篇，其中核心期刊3篇，2011年11月广东技术师范学院报送的校园文化成果厚德与博学：重塑管理精英管理学院开展“以德为行，以学为上”主题教育活动的探索与实践在2011年广东省高校校园文化建设优秀成果评选中，被广东省教育厅授予三等奖。理论与实践的相结合，有效提高了我院学生教育、管理和服务水平。3、严格辅导员工作考评制度，明确岗位，落实职责，通过对辅导员工作的量化和动态管理，增强工作的透明度与实效性。同时，加强对班主任工作的引导和管理，加强检查和考核，将班主任的工作态度、工作效率、工作业绩与评优评先挂钩，使班主任的工作积极性得到提高，增强了工作的主动性。4、学生干部队伍建设。严格把好干部选拔关，选拔标准以“德”优先，同时兼顾学习、能力、综合素质等多个方面。经常组织开展学生干部经验交流会。学生干部队伍是学生管理队伍的一支重要力量，因此，适时进行学生干部经验交流，即能提高学生干部内部的感情又能提高其应对能力。加强管理，大力支持学生干部的工作。为了能让学生干部保持长久的工作热情和积极性，建立有效的激励和监督机制尤为重要。而学生干部最主要的还是服务于学生，所以要定时在学生当中及时地反映学生干部的工作情况也可以给学生干部起到一个监督的作用，让他们在以后的工作中能做得更好。（三）学风建设优良学风是促进大学生健康成才和全面发展的关键所在，是提高教学质量和人才培养质量的保证。我院坚持教育与管理相结合，强化学生的学习主体意识，引导学生自主学习，努力实现“校以育人为本，师以严教为业，生以成才为志”的“三风”建设目标1、在全院学生中深入开展“快乐阅读，书香管院，博学养德”读书活动。为了加强对学生课外阅读的指导，激发学生读书的热情，培养他们良好的课外阅读习惯和兴趣，让学生通过读书增长知识，开阔眼界，陶冶情操，学会做人，深入践行“立德树人”的教育理念，学院在全院学生中开展了“快乐阅读，书香管院，博学养德”读书活动，由82位教师共同为全院1942位学生推荐100本经典读物，供学生课外阅读参考。让学生通过读书增长知识，开阔视野，提高精神情操。2、进一步加强学风建设。一是加强专业思想教育，稳定学风建设的基础。每学期新生入学，通过各个专业的教授、博士教师讲授专业概论课程，告诉学生所学专业的现状、发展前景和社会需求等，鼓励学生努力学习，为自己的美好前程开路；二是强化学院的各项管理制度，严格管理，规范学生日常行为习惯，为学风建设营造良好的氛围；三是强调学生党员、学生干部在学风建设中的模范带头作用，引导全体同学树立“优良学风从我做起”的意识，激励学生“比学习、树形象”，锻炼学生自我教育、自我管理、自我约束的能力。四是通过开展管理学院系列专业技能竞赛，激发学生学习专业、热爱专业、应用专业的热情。3、抓好课堂考勤制度。2010-2012学年，我院成立了由辅导员和部分学生干部组成学风督察小组，不定期检查学生上课出勤情况，对无故不到课的同学依照校规严厉惩处。还在每个班设立一名教学信息员，每周负责报送班级课堂学风信息给教务员，及时反馈学风和教风。班主任、助理班主任也深入班级，对每个班的上课出勤情况摸底调查，确定每个班的重点监控、帮助对象，确保了优良学风、教风和班风的形成。（四）思想教育学院坚持把思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、文体艺术与身心发展等有机结合，积极拓宽大学生人文素质和科学精神教育的渠道。1、立德树人，培养和提高大学生道德素质。（1）公民道德教育，提高道德认识。包括学院领导、新引进的博士教师和全体辅导员等，都深入各班级，给学生举办“德学”专题讲座，就道德理想、道德规则与学生对话，指引和激励广大学生在立身行事中，注重加强修养。各班还召开学习实践公民道德建设实施纲要和高等学校学生行为准则主题班会，让学生自我辨析和评价，提高道德认识和道德判断力。（2）感恩教育，体验道德情感。我院主要举办了“感恩于心，感恩于行” 系列活动。一是开展“感恩父母一封家信”活动。要求每位大一新生给父母写一封感恩信，让学生从亲情的交互中感悟爱的伟大与责任，并引导学生将这种感悟转化为自身成长成才的原动力。二是在受助贫困生中开展以“感恩社会，奉现力量”为主题系列教育活动，引导贫困生感恩社会、感恩师长，勇敢面对学习和生活中的各种挫折。该项活动对强化学生体验道德情感起到了积极的作用。（3）挫折教育，磨练道德意志。开展了以“生活因有缺陷而美丽，生命因有挫折而感动”为主题的挫折教育和“相逢相识感恩”为主题的团体心理辅导培训活动。各班采用班级讨论、辩论或团体活动等多种形式，同学们从身边发生的事情来表达自己内心最真挚的想法，讲述自己如何面对在学习、生活和交友等方面所遇到的困惑。经过面对面的交流、心与心的碰撞，同学们对生活中遭遇到挫折有了更深刻的认识，懂得了如何提高自身承受挫折的能力和方法，强化了道德意志。学院还定期组织召开贫困新生座谈交流会和回报社会志愿者活动等，鼓励贫困生勇敢面对现实、正视困难，树立自强、自立的精神。（4）革命教育，巩固道德信念。主要是结合“5.4”、“7.1”、“10.1”、“12.9”等重大纪念日，积极开展主旋律教育活动。积极组织各班参观烈士陵园、黄埔军校、中共三大会址纪念馆等革命教育基地，对学生进行爱国主义和国情教育。引导学生回顾历史，弘扬革命精神和传统文化，巩固道德信念。为庆祝中国共产党第十八次全国人民代表大会胜利召开，表达当代大学生对祖国的一片热爱之情，回顾党的光荣历史，引领我院青年学生学党史、知党情、跟党走，聚焦，学习，践行十八大精神，组织部根据校团委相关工作部署和我院实际工作情况，于2012年11月8日至12月31日举办我院“青春聚焦十八大”主题团日活动。（5）志愿服务，养成道德习惯。在志愿者活动中，有的团队在大学生志愿者社会实践“三下乡”活动中，给连南山区的特困户和困难党员送米送油和慰问金，倡导团结友爱、助人为乐的传统美德；有的同学踊跃报名黄埔体育中心篮球赛事志愿者活动，用青春和激情诠释着“奉献、友爱、互助、进步”的精神；有的班级走上街头清洁街道、公交站牌等公共设施，服务社会，为文明城市的构建贡献一份力量；有到养老院看望孤寡老人，帮助打扫卫生，整理内务，擦洗玻璃，奉献爱心；有的班级在母亲节当天为街上过往的母亲们送一朵康乃馨等等。在这些活动中不仅体现出我院大学生良好的社会公德和修养，更重要的是将这种道德修养通过实践固化在自己的人格素养当中。2、积极推进学生教育管理进公寓，广泛开展文明宿舍创建、宿舍文化建设竞赛活动，引导学生自我教育、自我管理、自我服务。3、坚持“正面教育，积极引导，严格要求，热情关心，主动服务，激励成才”的原则，全力做好学生思想工作。学院领导和老师主动关心学生在学习和生活中的困难，着力帮助学生解决实际问题。我院还通过树立典型、表彰先进，引导学生健康成长，每年集中表彰三好学生、优秀学生干部和先进班集体。通过以上措施，让学生自己去实践、去思考、去接受，教会学生道德选择，承担道德责任，不断加强和改进大学生的思想道德修养，提升大学生文化素质。（五）日常管理1、做好勤、助、贷、补等一系列扶贫帮困工作，为贫困生顺利完成学业提供温馨服务。我院认真落实学校领导和学生工作部对贫困生工作的各项要求。我们在组织实施国家助学贷款工作中，从细微处入手，不论是国家助学贷款政策的宣传，核实学生申请、资格审查和确认，每一项工作都从学生角度出发，将工作做细、做实，为学生顺利获得国家助学金、奖学金和助学贷款提供方便、周到、便捷的服务。第一、针对我院贫困生人数较多的实际，学院及时为全院贫困生建立了贫困生档案，并对电子档案资料进行严格审核，展开跟踪调查，确保电子档案资料的真实性。在跟踪调查过程中，我院助学工作领导小组进一步掌握了学生的实际情况，为相关工作的开展奠定了基础。在勤工助学工作岗位的安排和各类奖助学金的发放上，本着公平公正的原则，充分考虑同学的实际家庭情况和在校综合表现进行评定。第二、建立有效的贫困生“交流机制”和实施励志教育。在工作中我们发现，贫困学生要比其他家庭经济情况好的同学承受更多的人间冷暖。个别贫困生甚至孤立化、特殊化、边缘化，这给同学们造成了现实与精神层面的困扰。为了更好的了解贫困生们的需求，给他们最及时的帮助，本学年，我院建立了一种“交流机制”，定期召开座谈交流会和感恩、回报社会志愿者活动等，做好贫困生面对现实、正视困难的引导，树立自尊、自强、自立的精神，消除自卑心理，培养健康心态。2、深入开展心理健康教育与咨询工作。第一、建设好心理咨询工作队伍。我院根据学院跨校区的实际情况，在本部和南区分别成立了心理咨询工作小组，调动尽可能多的力量参与到心理咨询工作当中。我院心理咨询工作队伍分为两个层级，一个为领导工作小组，由副书记、辅导员、班主任构成，一个为学生工作小组，由学生会干部、助理班主任、班级干部（心理委员）、宿舍长组成。每一层级，每一班级都有明确的负责人，并定期对心理委员进行培训。第二、建立心理预警机制，将不良事件消灭在萌芽状态。我院认真做好特殊群体的立档和跟踪工作。特殊关注对象确保一人一档，并通过心理咨询工作队伍的力量发现、跟踪有异常的学生，保证信息渠道的畅通。我院心理辅导工作小组每次对全院学生进行一次排查，并将排查的信息及时反馈给联系各系的辅导员及学院领导和学校心理咨询中心。对危机事件能及早发现，及时汇报，妥善处理。2010-2012学年共排查出特殊群体80多人次，重点关注对象15人，处理重大危机事件4起。第三、做好心理健康教育工作。学年初，我院组织新生进行心理测试，组织新生参加心理健康教育与咨询中心举办的心理健康教育讲座，开展“新生团体培训活动”和“新生挫折教育系列活动”，有效开展了新生心理健康教育工作。其次，开展形式多样的心理健康教育活动，如心理健康知识宣传、以心理健康为主题的班会、心理健康游戏等等。第四、做好心理辅导与咨询工作。对重点关注对象，学院副书记与其展开“一对一谈话”，对其进行心理辅导，并亲自对其情况进行进一步跟踪跟进。负责各系的辅导员对本系需要关注的学生进行各种形式的追踪跟进和心理辅导。3、努力抓好毕业就业指导和服务工作，鼓励毕业生积极应征入伍。我院2011届毕业生共642人，本科生324人，专科生318人，就业率96.43%；2012届毕业生共591人，本科生505人，专科生86人，就业率96.43%，毕业生规模排名在学校学院中名列前茅。并于2012年被评为广东技术师范学院就业先进单位。学院领导高度重视和关心同学们的就业情况，多次召开专门会议研究部署学生就业问题。在“人多、专业多”的严峻局面下，我院迎难而上，找准定位，扎实工作，全体老师广泛调动社会各方资源、人脉关系和校友资源，以及动员有合作关系的企事业单位，来校录用学生。2012年，我院有11名学生成功考取了香港城市大学、新威尔士大学、华南师范大学、广州大学等学校的研究生，实现了我院成功考取研究生人数历史性突破，全校最多。第一、有针对性地开展毕业生思想教育工作，鼓励同学们要树立报效国家的思想，立志到基层和西部、山区等地服务。学院向每一位男同学们发放了大学生应征入伍宣传手册，鼓励符合条件的同学们响应国家号召，应征入伍，争取为国家的国防事业写下自己的精彩篇章。在2012届毕业生中，将近20位同学递交了应征入伍申请。第二、邀请企业人事主管来校与学生交流求职技巧。为了让学生了解就业形势，掌握求职技巧，以及给在求职或职业发展过程中遇到问题的大学生们一些建议，提高就业成功率，学院学生就业工作领导小组先后邀请了任仕达公司华南地区人事总负责人何文胜、广电物业人士行政经理李宏宇、广州城建开发宏城连锁有限公司招聘培训主管彭穗湘、港联物业人事经理孔玥等企业高管来校与我院大学生交流大学生求职技巧问题。第三、落实与毕业生进行“一对一”谈话工作。为了了解、督促、加强学院的就业工作，学院党委副书记韩柏光和各位辅导员据不同学生群体强化专门指导，开展考研辅导、公务员报考辅导、并对求职困难学生实行一对一谈话，解答毕业生的就业困惑，并积极向用人单位推荐未就业的毕业生，并鼓励毕业生们要适应社会需求，要不断发展自己、提升自己的就业核心竞争力。（六）校园文化2010-2012年度，我院坚持社会主义先进文化的发展方向，以实施大学生文化素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，弘扬主旋律，突出高品位，注重积累，努力建设体现时代特征和学校特色的校园文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，帮助全院大学生在参与校园文化活动中提升综合素质。在2011年广东高校校园文化建设优秀成果评选活动中，我院报送的厚德与博学：重塑管理精英-管理学院开展“以德为行，以学为上”主题教育活动的探索与实践荣获全省三等奖。1、学术讲座精彩纷呈，帮助广大师生不断学习和吸收专业学术领域的前沿知识。举办“教授博士讲坛”，“对话企业家”、“青年创业论坛”等系列活动 13场次。先后邀请了校长王乐夫教授、物流系严武元博士、工商系于伟博士、英国皇家特许市场营销协会新加坡区域总部主席劳志豪博士、广东南湖国际旅行社金牌导游严冲、任仕达公司华南地区人事总负责人何文胜等主讲。帮助广大师生追踪学术前沿、分享研究成果。此外，还邀请了“考德上”教育首席研发与辅导专家、申论研究院院长刘双清教授在开展 “广东省、市公考考试应对指导专题讲座”。2、积极开展课外学术科技活动，培养学生科学精神和创新能力。我院结合专业课程教学，举办了“2010-2012学年管理学院系列专业技能竞赛”活动，先后组织开展了“ERP沙盘模拟大赛”、“导游职业技能竞赛”、“工商案例分析大赛” “物流管理案例分析”、“商务谈判”、“职场达人”等专业技能竞赛，把学生带入一种真实的社会职业角色，让学生运用所学知识解决现实管理问题，使学生进一步发展了对知识的综合运用能力，有效增强学生专业核心竞争力。3、积极组织学生参加“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛和各类行业竞赛，成绩斐然。2010年“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中，我院学生的作品手创科技有限公司创业计划书荣获全国铜奖、广东省金奖。另外还有4份作品分别荣获得银奖2项、铜奖2项，08市场营销专业吴磊同学获“优秀总经理”称号。2010年8月，在南京举行的（第四届）全国商科院校技能大赛总决赛中，我院杜树德等同学的作品黄飞鸿凉茶（非物质文化遗产）市场营销策划方案以总分第二名成绩获本科组一等奖。2011年12月9日我院学生作品参加“2011年广东省职业技能竞赛营销师大赛”喜获二等奖。2011年9月15日至16日我院承办广东省首届高校旅游专业导游技能大赛，作为主办单位，我院学生积极参与，08级旅游管理专业魏琳同学获得本科组一等奖，09旅管马睿婷同学获得本科组三等奖。2012年5月，09旅管陈少青同学和09工一黄文霞同学参加全国大学生英语竞赛荣获三等奖；2012年8月16日至19日，2012年全国商科院校技能大赛市场营销专业竞赛暨第九届（新加坡）国际市场营销大赛中国区选拔赛总决赛在北京市举办，我院马桂城、马睿婷、郑棠月同学的参赛项目天宝瑶家茶油（民族地区特产）市场营销策划方案获本科组一等奖；吴斌、孔青香、张晶晶等同学的参赛项目星荟葵艺（国家级非物质文化遗产）水平营销策划方案 获本科组二等奖，我院获“最佳院校组织奖”，11月3日，团队前往新加坡参加第九届国际市场营销大赛，我院参赛作品家宝瑶家茶油市场营销策划方案荣获国际组银奖（整个赛事过程的讲解、提问和答辩使用语言是英文，面对的评委都是新加坡知名企业的总裁和实战经验十分丰富的资深营销策划专家）。4、积极组织学生参加社会实践调查和到大型企业参观见习等活动，开阔学生的视野，缩短书本与社会之间的距离。近两年来，我院先后组织学生前往可口可乐、白云山制药、王老吉等多家社会知名企业参观、交流和见习，让学生了解社会和企业管理工作的实际需要，引导学生进一步明确学习目标。5、学生体育运动喜获丰收。2010年广东技术师范学院学生田径运动会上，我院的运动健儿们赛出了水平和风格，最终荣获女子团体第一、男子团体第五、总分团体第二的优异成绩，并荣获学校“阳光体育奖”一等奖。2011-2012学年继往开来，2011年广东技术师范学院学生田径运动会上，我院的运动健儿们最终荣获女子团体第一、男子团体第四、总分团体第一的优异成绩。通过全院师生的共同努力，我院再一次以优异的成绩和良好的精神风貌蝉联学校“阳光体育奖”一等奖。（七）党团建设两年来，管理学院党委以加强学生党支部建设，提高党员的整体素质为重点，以新时期党员党性教育活动为载体，以创新的精神，不断提高学生支部的凝聚力、战斗力和创造力。20102011年度，我院第十一学生党支部被学校党委授予“优秀学生基层党支部”荣誉称号，20112012年度，我院第十四学生党支部被授予“先进基层党组织”荣誉称号。1、做好支部建设工作，充分发挥好党支部的战斗堡垒作用（1）拆分学生党支部，落实“低年级班级有党员，高年级班级有党支部”。为了方便党员的管理和教育工作的开展，每年新生入学后,我们对原来的学生党支部进行拆分和重新组建。拆分和重新组建将严格根据党章的有关规定进行的，同时考虑了我们学院的具体情况和以往学生党支部建立在班上的原则。对于一个班的正式党员不够建立一个支部的情况，我们就按几个班组建一个学生党支部或以年级为单位组建党支部。（2）对党支部委员进行培训，不断提高其政治、业务素质和工作能力。为了更好地实现“班子建设好，工作业绩好，群众评价好”的“三好”目标，全面提高党的创造力，凝聚力和战斗力，充分发挥党员的示范带头作用，我们坚持先从党支委建设工作抓起。一是对党支部委员进行专题辅导，增强其政治素养和理论功底，提高工作能力；二是在学院党委的指导下，学生党支委将每月召开一次经验交流会议，支委互相交换意见，沟通情况，统一思想，不断提高业务素质和工作能力；三是对学生党员干部进行素质拓展培训，提高党员干部的团队合作能力和为同学们服务的能力。2、不断完善工作制度，严格党员发展程序，全面推行发展党员预审制度和公示制度，提高新发展党员的质量。学院党委严格按照党章规定，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，适时把政治素质过硬、成绩突出的师生吸收到党组织来。2010-2011学年度，有142名学生被吸收为中共预备党员，共推荐了218名优秀团员参加党校培训学习（推荐了218名优秀团员参加党校培训学习，其中有142名学生被吸收为中共预备党员）；2011-2012学年，有149名学生被吸收为中共预备党员，共推荐了233优秀团员参加党校培训学习（推荐了233优秀团员参加党校培训学习，其中149名学生被吸收为中共预备党员）。截止2012年12月，管理学院共有学生党员人数296人，占学生总人数的15.24%。3、创新教育形式，丰富活动载体。为了更好地教育学生党员，学院党委广泛开展各种社会实践活动，使党员在走进社会、了解社会、服务社会的过程中，加深认识，提高觉悟，增长才干。如2010年8月份，到清远龙塘镇开展留守儿童义务家教活动；9月份，组织党员到白云山制药厂、可口可乐、广东金通达滤清器有限公司等知名企业参观见习；10月份，举办“书香管院，博学养德”读书活动；10月21日，教务处教工党支部与学生第十一党支部“结对共建“到黄埔军校旧址开展红色之旅活动；11月份，学院组织广大团员青年参观中共三大会址活动。一系列主题教育活动，加深了大学生对国家发展的深刻了解，培养大学生深厚的爱国情怀。4、以深入开展创先争优活动为契机，进一步加强基层党团共建工作。近两年来，我院通过抓“党建带团建”工作，引导团员青年深入践行“立德树人”教育理念。同时，进一步发挥好共青团的政治优势、组织优势和群众优势，把团员青年这支最具创新活力的队伍组织好、动员好。先后组织开展了“我爱我的祖国”和“我与祖国共奋进”社会实践、以关注农村留守儿童为主题的暑期社会调查等等一系列主题活动。全面加强团的思想建设，组织建设、作风建设，努力提高服务学校和学院科学发展、和谐发展和服务青年的能力和水平。近两年来，管理学院团总支开展系列校园文化活动，涵盖了校园文明工程建设，素质教育、文体活动、科技活动、高雅艺术、第二课堂活动等内容，加大活动的思想性、科技性、知识性和文化性，文化精品活动层出不穷，进一步构筑了我院丰富多彩的校园文化平台，拓展了新的校园文化活动的体系，充分展现了广大青年党员、团员的精神风貌。在组织“挑战杯”大学生课外学术科技竞赛和管理学院系列专业技能竞赛方面更是取得了不俗的成绩。二、学生教育管理之特色项目（亮点）（一）整合资源，强化训练，提高大学生创新实践能力。（详见学生工作传统项目优化与巩固情况报告书）（二