七年级语文上册化石吟学案.docx

七年级语文上册化石吟学案16、化石吟学案一、给下列字注音并解释：奇幻（ ）_远古（ ）_骸骨（ ）_乌有（ ）_潜行（ ）_裹藏（ ）_葱茏（ ）_幽雅（ ）_叹服（ ）_造物主（ ）_海枯石烂（ ）_日转星移（ ）_二、化石吟中“吟”是_的意思。本文作者_，本课选自_ 。本文是一首赞颂化石的科学抒情诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的_与人类的_。三、问题解析：1、诗中第一节运用了什么修辞手法？用一连串问句有什么作用？2、“你把我的思绪引向远古”，“你”是指谁？这一句话在全诗中起什么作用？运用第二人称有什么好处？3、“平凡的真理”指的是什么？4、诗的最后一节有什么特点？与诗中第二节构成了什么关系？这样结尾好在哪里？5、诗中“为历史留下一串珍贵的密码”中“珍贵的密码”是什么意思？这样写有什么好处？6、化石所重现的逝去的万载的世界是一个怎样的世界？沉睡亿年的石头说了什么话？7、本文大量运用比喻和拟人的修辞手法，这样写有什么好处？四、课外延伸：1、关于“发展进化”的名言：A、物竞天择，适者生存。严复B、世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。孙中山2、学海无涯，请写出两则有关勤学的名言。_16、化石吟学案一、给下列字注音并解释：奇幻（ ）_远古（ ）_骸骨（ ）_乌有（ ）_潜行（ ）_裹藏（ ）_葱茏（ ）_幽雅（ ）_叹服（ ）_造物主（ ）_海枯石烂（ ）_日转星移（ ）_二、化石吟中“吟”是_的意思。本文作者_，本课选自_ 。本文是一首赞颂化石的科学抒情诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的_与人类的_。三、问题解析：1、诗中第一节运用了什么修辞手法？用一连串问句有什么作用？2、“你把我的思绪引向远古”，“你”是指谁？这一句话在全诗中起什么作用？运用第二人称有什么好处？3、“平凡的真理”指的是什么？4、诗的最后一节有什么特点？与诗中第二节构成了什么关系？这样结尾好在哪里？5、诗中“为历史留下一串珍贵的密码”中“珍贵的密码”是什么意思？这样写有什么好处？6、化石所重现的逝去的万载的世界是一个怎样的世界？沉睡亿年的石头说了什么话？7、本文大量运用比喻和拟人的修辞手法，这样写有什么好处？四、课外延伸：1、关于“发展进化”的名言：A、物竞天择，适者生存。严复B、世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。孙中山2、学海无涯，请写出两则有关勤学的名言。_16、化石吟学案一、给下列字注音并解释：奇幻（ ）_远古（ ）_骸骨（ ）_乌有（ ）_潜行（ ）_裹藏（ ）_葱茏（ ）_幽雅（ ）_叹服（ ）_造物主（ ）_海枯石烂（ ）_日转星移（ ）_二、化石吟中“吟”是_的意思。本文作者_，本课选自_ 。本文是一首赞颂化石的科学抒情诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的_与人类的_。三、问题解析：1、诗中第一节运用了什么修辞手法？用一连串问句有什么作用？2、“你把我的思绪引向远古”，“你”是指谁？这一句话在全诗中起什么作用？运用第二人称有什么好处？3、“平凡的真理”指的是什么？4、诗的最后一节有什么特点？与诗中第二节构成了什么关系？这样结尾好在哪里？5、诗中“为历史留下一串珍贵的密码”中“珍贵的密码”是什么意思？这样写有什么好处？6、化石所重现的逝去的万载的世界是一个怎样的世界？沉睡亿年的石头说了什么话？7、本文大量运用比喻和拟人的修辞手法，这样写有什么好处？四、课外延