幼儿园中班社会教学工作总结.doc

幼儿教育：_幼儿园中班社会教学工作总结教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿园中班社会教学工作总结我班孩子年龄偏小，进入中班后，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。具体有以下几个方面：学习遵守了一日生活常规。在游戏活动中，学习遵守简单的游戏规则。如：爱惜玩具、团结合作、自我保护的培养。在教师的提醒下，能轻拿轻放玩具，玩好后放回原处，会拾起掉在地上的玩具。懂得不打人不骂人，愿意与同伴友好相处。本学期针对独生子女自私的个性，我们组织了”好东西大家吃”、”玩具大家玩”等一些分享活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子”玩具大家玩”，引导幼儿把自己喜欢的玩具与大家分享。这些活动得到了家长的赞许与支持，改掉了幼儿唯我独撙的不良个性。这学期转来了十几个新生，为了使他们能够尽快的融入集体，让他们感受到周围成人和集体的关心爱护。学期初，我们首先组织他们参观幼儿园，通过我的朋友真多、我爱我的幼儿园等活动。使幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活，孩子们愿意亲近教师和同伴了，喜欢参加集体活动。学会简单的礼貌用语，进行礼貌教育。礼貌教育是一个重要内容，为此，我们通过小熊请客我爱爸爸、妈妈等活动向幼儿进行礼貌教育，学习了问早、问好、说再见等礼貌用语，并在一日生活中时刻提醒幼儿礼貌用语的使用。现在我班幼儿都是有礼貌的好孩子了。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行社会方面的教育，为他们以后走入社会打下良好的基础。第 3 页 共 5 页幼儿园中班科学神奇的影子教案设计活动目标：、对磁铁吸铁现象感兴趣，初步了解磁铁能吸住铁和铁制品。、尝试用记录表来表达自己的猜想和探索结果。活动准备：、魔术用的帽子（里面贴有磁铁）。、记录纸、操作盒（包括回形针、泡沫、铁夹子、铁制钉子剪刀、纸杯、橡皮擦、塑料尺）人手一份。活动过程：一、引题激发兴趣：变魔术、变魔术教师在一顶帽子下放一个铁制夹子，扣住帽子转两圈，“变变变”打开帽子，夹子不见了。、请幼儿猜猜夹子哪里去了？3、教师公布答案：被帽子里的磁铁吸住了。二、认识各种各样磁铁、取出帽子内的磁铁让幼儿认识。、请幼儿说说：你见过磁铁吗？还见过什么形状的磁铁？3、教师出示U形、长条形、圆形等各种形状的磁铁，请幼儿观察。提问：这些磁铁是什么形状？它们像什么？三、谁是磁铁的好朋友、介绍操作材料：磁铁想找一些好朋友一起玩，这里有这么多东西，你认识它们吗？、介绍操作表格：哪些是磁铁的好朋友，你能帮磁铁把它们找出来吗？能被磁铁吸住的打“O”，不能的打“X”。3、幼儿预测：把猜想的结果记录在画有“？”的第二列。4、幼儿操作：用磁铁去吸这些东西，把操作结果记录在画有小手的第三列。四、小结、集体交流。什么物体能被磁铁吸住？什么物休不能被磁铁吸住？、教师总结。磁铁能吸