玫瑰与教育PPT课件.ppt

做玫瑰一样的教育 1 窦桂梅与语文教改的三个超越 窦桂梅与主题教学 教育部 教育家成长丛书 超越 主题 整合 听窦桂梅老师讲课 教育部教师继续教育推荐丛书 4 做一名有专业尊严的教师 为生命奠基 激情与思想 玫瑰与教育 窦桂梅的阅读课堂 优秀小学语文老师一定要知道的7件事 梳理课堂 窦桂梅 课堂捉虫 手记 我们一起成长 一个教师与学生的心灵对话 跟窦桂梅学朗读 听窦桂梅老师评课 回到教育的原点 我的教育视界 主要作品 2 图书简介 玫瑰与教育 分为四辑 清谈与忧患 在听说读写的背后 日本教育管窥 在白纸黑字的沃野上 都是有关作者和教育的故事 记录着作者教育生命一次次花开的轨迹 为学生创设了广阔的心灵和精神空间 同时以情动人 以自己的火点燃了学生 使整个教学过程成为关注和丰富情感世界的过程 成为智慧生成和人生态度 生活品质提升的过程 语言单纯 感情真挚 3 1 永葆激情生命与激同在 岁月与春春同行 这是生活姿态 不因年龄的增长 环境的变化 地位的升降而改变 并最终由表象内化为一种精神气质 2 读书养气教师的专业化发展 要求我们有底气 大气 灵气 即要有精深的专业知识 开阔的人文视野 深厚的教育理论功底 锲而不舍 孜孜以求 涵养浩然之气 3 张扬个性特色就是卓越 卓越就是魅力 人云亦云的不云 老生常谈的不谈 静心观察 潜心思虑 锐意改革 开拓自省 创意教学 形成风格 4 合作共进激烈的竞争环境 强调个人发展 和谐的现代社会 则要求真诚的团队合作 沟通心灵 理解他人 倾听意见 分享经验 心有多宽 路有多远 5 勇于璀璨教师是演员 但不能迷失于课堂 课堂 既要有动感风格 又要有创新活力 既能引领学生成长 又能演绎教师魅力 教师 就是学生心中的璀璨恒星 经典句子 4 6 内省致远内省言行 反思超越 是教师专业素养获得提升的内在保证 教师的言行 最终将内化为学术的性格 教师在言行和行动中思考 在反思和评判中成长 7 宁静致远以澄澈之心求洒脱之态 于烦琐事外求自由宁静 坦然面对众多进修培训 潜心阅读教育经典书籍 读人家的 书 之外 更要读自己的 书 自我 是一本神秘的大书 我们需要用一生去阅读 去书写 8 慎独养身既不妄自尊大 也不妄自菲薄 视批评为激励 视诋毁为鞭策 打击你的力量就是促你前进的力量 个人独处 他人不知 没有其他杂念 慎独就是最好的善待自己 9 海纳百川谦逊好学 有容乃大 学生闪烁的智慧 同行钻研的激情 前辈敬业的严谨 都是通向现在和未来美好教育境界的阶梯 无论是现在还是过去 谁走在前面 谁就是我的老师 10 关注细节语文课就是一堆细节 细节决定成败 关怀彰显力量 迅捷果断 行云流水固然美丽 平静细心 春风化雨更富魅力 写字的姿势 看书的距离 这些的养成需要的都是教师的平静和耐心 等待和细心 5 读书体会 做一名怎样的教师 1 激情不老 真正的激情是不会因年龄的增长 环境的改变 地位的升降而改变的 岁月让我们容颜变老 激情却使我们青春依旧 2 读书一生 好教师的知识结构应当有三块组成 即精深的专业知识 开阔的人文视野 深厚的教育理论功底 如果说有字书是光合作用 无字书就是化学反应 3 宁静致远 一个好教师不是靠培训造就的 更不是靠检查 评比 竞赛造就的 必须创造属于自己的心灵财富 在浮躁的现实里寻求到一份属于自己宁静的心境 并置身其中朝着理想的目标默默地努力 静静地成长 4 以写促思 写作不仅是积累经验的一种方式 更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力 5 慎独养身 不要在乎别人的毁誉 而要自信自省 打击你的力量就是前进的力量 慎独是最好的善待自己 6 6 伸展个性 每个人出生的时候都是原创 可悲的是很多人渐渐成了盗版 对自己的教学 不要考虑完美 要考虑最有特色 努力让自己的缺点变成特点 7 爱在细节 教育是一件极其谨慎的事情 对待学生 缺少的不是强力和果断 缺少的是教养和耐心 需要的是更多的等待和细心 8 海纳百川 无论是现在还是过去 谁走在我的前面 谁就是我的老师 让他们成为我们 通向现在和未来美好教育的阶梯 9 合作学习 学会沟通 学会倾听 同行彼此理解 彼此支持 共同分享经验 以减少因为孤立而导致的个人行为 10 海星角色 教师要成为一名真正的审视者 反思者 继承者 但应当永远把自己定位在教育海洋中微不足道的一颗海星的角色 也许 这是一种理性状态 7 通向优秀教育工作者的道路 不是等待 不靠运气 是一步步走出来的 是一点点做出