3-第一模块--教育的产生与发展一_第1页
3-第一模块--教育的产生与发展一_第2页
3-第一模块--教育的产生与发展一_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一模块-第一章-教育的产生与发展（一）第一模块 教育基础考情分析章节目录第一章 教育与 教育学第二章 教育与社 会的发展第三章 教育 与人的发展第四章 教育 目的第五章 教育 制度第六章 课 程第七章 学生 与教师第八章 教育 科学研究第一章 教育与教育学第一节 教育的产 生与发展第二节 小学教育及 其发展第三节 教育学的产 生与发展第一章 教育与教育 学第一节 教育的产生与发展一、教育的概念（一）教育的词源“教育”一词最早见于孟子尽心上的“得天下英才而教育之，三乐也”。我国历史上最早将“教”和“育”连用的是孟子。（二）教育的定义广义的教育社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育学校教育。高频预测：在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的是（ ）A.孔子 B.孟子C.荀子 D.老子网校答案：B二、教育的构成要素（一）教育者（二）受教育者（三）教育影响高频预测：教育者、受教育者、教育中介系统构成了教育活动的基本要素，其中（ ）教育活动的主导者。A.教育者 B.受教育者 C.教育中介系统 D.教科书网校答案：A三、教育的属性（一）本质属性教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性，也是教育的质的规定性。高频预测：下列选项中不属于教育现象的是（ ）A.学生在体育老师的带领下学会了踢足球B.小林的妈妈教她剪窗花C.托儿所的阿姨让小宝宝将玩具归位D.动物园的狮子教小狮子捕猎活鸡网校答案：D高频预测：教育的本质特点是（ ）A.影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培养人D.完善人的自身生产网校答案：C（二）社会属性1.永恒性只要人类社会存在，就存在教育2.历史性历史阶段不同，教育不同3.相对独立性4.长
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论