10-弹唱技能一

弹唱技能（一）儿时儿童歌曲小兔乖乖、生日歌两只老虎、小毛驴粉刷匠、春天在哪里蜗牛与黄鹂鸟、小二郎数鸭子、世上只有妈妈好弹唱技能三、弹唱技能艺术领域总目标1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。考题要求1.完整弹唱；2.创编律动；3.让幼儿用自己的方式表演歌曲；4.歌曲创编；5.设置教学情境（打节奏音乐游戏）；6.有表演性的教会幼儿演唱。活动课题活动课题小班：旋律在6度范围，24个乐句，二分音符、四分音符、八分音符；节拍为2/4。音域：1-3节拍：2/4音符：八分音符、四分音符、二分音符中班：旋律在8度范围，46个乐句，初识附点音符、十六分音符；节拍为2/4、4/4。音域：8度节拍：2/4音符：四分音符、八分音符、二分音符大班：旋律在10度范围，8个乐句以上，附点音符、切分节奏；节拍为2/4、4/4、3/4。音域：9度 节拍：2/4活动目标认知目标：能理解儿童歌曲的形象、内容和情感；感知不同性质的歌曲特点等。技能目标：用正确的姿势，自然地声音演唱；能有表情的完整的表现歌曲内容；会听前奏、间奏歌唱，能整齐地开始和结束；学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。情感目标：喜欢参加歌唱活动；在集体歌唱活动中建立默契感，体验配合默契、交流、合作的快乐。活动过程导入 展开 结束导入中班 弹唱活动拔萝卜设置情境导入，引出主题，激发兴趣。教师设置拔萝卜的情境，请幼儿参与，激发兴趣。师：小朋友们，老师种了一个大萝卜，都可以吃了呢，可是萝卜太大了，拔不出来，哪个小朋友是大力士，可以帮帮老师？中班 弹唱活动拔萝卜歌词导入，引出主题，激发兴趣。出示图片，教师将歌词根据节奏说出来编入到图片介绍中。师：小朋友们，看一看，他们在做什么呢？拔|萝卜、拔|萝卜，嘿|呀，嘿|呀，拔不动。中班 弹唱活动拔萝卜直观教具导入，引出主题。教师出示萝卜玩偶，引出活动主题。师：小朋友们，瞧，谁来做客啦？中班 弹唱活动拔萝卜音乐游戏导入，引出主题，激发兴趣。师幼进行音乐游戏，进行节奏问好：师：X X X X | X X X | 幼：X X X X | X X X 大 家 大 家 大 家 好！老 师 老 师 老 师 好！ X X X X X X| X XX X | X X X X | X X X 小 朋友 小 朋友 小 朋友 好 老师 老师 老师 好！展开1.教师完整弹唱2.幼儿理解歌曲内容，记忆歌词3.学唱新歌4.音乐游戏1.教师完整弹唱感情饱满、音调准确、表情自然中班 弹唱活动拔萝卜教师感情饱满的完整弹唱歌曲拔萝卜。2.幼儿理解歌曲内容，记忆歌词提问、教具（挂图、PPT、手偶等）、动作（1）直观教具提示法教师可以选用与歌曲内容相关的图片、玩具、实物等直观教具，配合范唱。生动的教具可以提示、帮助幼儿记住歌词。中班 弹唱活动拔萝卜教师采用手偶进行提示，帮助幼儿熟悉记忆歌词。师：小朋友们，看谁来啦，他要做什么呢？（2）逻辑提问法教师按照歌曲内容的逻辑提问，也可以请幼儿自己讲述歌曲内容，然后由教师把幼儿讲述的内容根据歌词组织起来。中班 弹唱活动拔萝卜教师采用逻辑填充法，帮助幼儿熟悉记忆歌词。师：小朋友们，第一个拔萝卜的人是谁啊？萝卜被拔出来了么？老爷爷喊了谁啊？怎么喊的？我们一起把歌词念出来吧！（3）节奏感知法教师指导幼儿按照歌曲节奏朗诵歌词，配之有节奏的拍手动作，拍肩动作或者踢脚动作，对歌曲的节奏进行感知和掌握。中班 弹唱活动拔萝卜教师采用节奏感知法，帮助幼儿熟悉记忆歌词。师：小朋友们，我们一起拍着手把歌词念出来吧！也可以用拍肩膀或者跺脚的方式哦！（4）填充提问法教师说歌词的前半句，请幼儿填说后半句。中班 弹唱活动拔萝卜教师采用填充提问法，帮助幼儿熟悉记忆歌词。师：小朋友们，我们来做个小游戏，老师说歌词的前一句，小朋友们说后一句，看看哪个小朋友把歌词记得最牢，是记歌词小能手。3.学唱新歌整体教唱、分句教唱中班 弹唱活动拔萝卜教师范唱歌曲，幼儿跟唱。教师针对性指导抢拍、跑调等情况。提醒幼儿注意倾听歌唱中的低音及高音音符，注意节奏准确。师：大家表现的真不错，你们都是小小音乐家。我们再来合唱一次吧。 4.音乐游戏分组唱、轮唱、接唱、二重唱、画彩虹中班 弹唱活动拔萝卜教师请幼儿分组唱歌曲，并进行鼓励。师：现在我们来比赛吧，弟弟先唱一遍，妹妹再唱一遍，比一比，看哪一队唱的最好听！结束1.总结概括结束突出寓意、情感升华2.游戏表演结束小班 感受、表演中大班 仿编、表演【总结概括结束】中班 弹唱活动拔萝卜教师请幼儿总结活动，帮助幼儿懂得团结力量大的道理。师：小朋友们今天学了哪个新歌曲啊？为什么一开始没有拔动萝卜，后来拔出了萝卜呢？【游戏表演结束】中班 弹唱活动拔萝卜教师请仿编歌词，结束活动。师：小朋友们，你们还想让谁来帮忙呢？我们一起来编新歌曲吧！备考小贴士：弹唱活动过程（一