高考英语写作指导探微[文档资料]

高考英语写作指导探微 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 作文是整份英语试卷中分值较高且比较容易得分的题目，篇幅要求不长且大多有完整的中文提示，但想要拿到高分却不容易。下文结合一篇高考英语作文题谈谈英语写作技巧。 一、构建框架，为写作打好基石 对英语作文来说，好的框架建构就相当于成功写作的开端，构思上的独特会让人眼前一亮。尤其对于越来越 “ 开放 ” 的试题而言，就更需要注意下笔前对框架的搭建。一般情况下，英语作文的框架包括两个方面 ：内容主题的确定、布局比例的分配。在内容主题的确定上要注意认真审题和选择合适的体裁，根据提供的材料明确所要写的内容，同时可以进行适当的补充，并根据要表达的内容选择最适合的体裁。布局比例的分配方面，要考虑清楚在有限的词数内所要表达的顺序，最佳的结构为 “ 三段论 ” 式：开始部分提出观点 正文部分论述观点 结尾部分得出结论。这样的结构能使文章层次清晰、论述明白。以 2013 年上海高考英语作文为例： 上海博物馆将要举办一次画展，现就展出场所为博物馆还是社区图书馆征集意见。假如你是王敏，请给上海博物馆写信表达自己 的观点。要求：说明写信的目的以及对场所的选择，从便利性和专业性两方面说明理由。 考查观点论述是高考英语作文常见的类型，且题目中已经给出具体要求，即从便利性和专业性角度论述场所选择的理由，难度并不是很大。在对这篇作文的框架构建中，首先要注意的是书信格式的要求，因此不能忘记开头称呼“Dear.” 和结尾落款 “Wang Min” 。接下来是内容的确定，这和文章结构布局是同时进行的。按照 “ 三段论 ” ，第一段说明自己是谁并交代写这封信的目的，第二段开始提出自己的观点（觉得是博物馆好还是社区图书馆好）并按照题目 要求从便利性和专业性角度分别进行论述，论述结束后最后一段再次强调总结自己的观点。如此一来，开写前框架已经构建好，接下来只需根据总体格局进行书写。 二、巧用句式，搭建作文高楼 确定好写作方向后，就需要运用合适的句子来传达自己的想法了。英语作文的遣词造句相当考验学生的写作功力和对英语的综合掌握。对于英语句式的运用，首先应注意保证句子结构的正确性。可以适当地变换句式为作文添彩，如将简单句整合为并列句或复合句，将主动句转为被动句，将一般句化为倒装句等，不仅可以显示出对英语知识的扎实掌握，更使文章 显得有层次、有深度，也不那么的单调。 继续以上文提到的上海高考英语作文为例，这篇文章的写作相对比较简单，因此句式的运用上也适合水平不同的学生发挥，现我们以 “ 赞同在博物馆展示 ” 为观点来进行写作。第一段提到自己写信的目的，通常写法是： “Ill share my opinions with you.” 换种说法就可以升级为：“Im writing this letter to share with you my opinions.” 非常容易的句式转换就使得句式高级不少，同时带上了英语的原汁原味。又如阐 释自己的观点 “ 因为博物馆在市中心更为便利 ” ，这里就可以使用一个定语从句 “Its more convenient for most people to go to Shanghai Museum which is located in the center of the city.”比直接说 “Shanghai Museum is in the center of the city， so its convenient for most people.” 要有深度，又体现了学生对平时所学知识的掌握。但是这样复 杂的句式要与简单句式交叉使用，如结尾的句式就一定要讲究干净利落： “I suggest the exhibition be held in the museum.” 三、妙用连接词，为作文增光添彩 在英语作文中要适时使用一些连接词，让句与句、段与段之间的衔接更为自然流畅。连接词并不表达具体的意思，但它在文章中合理的运用可起到画龙点睛的作用。有效的连接词能够完整地串起文章结构，实现不着痕迹的过渡，表示转折、承接等意思。常用的连接词有表转折的 however、but、 yet，表因果的 because of、 in consequence，表总结的 in a word、 on the whole 等，对于这些连接词，要求学生在学习中注意积累，教师在教学过程中也要有意识地进行指导说明。 在上文的例子中，根据文章结构，在具体写作中我们可以在以下几个地方使用连接词，如第一段自我介绍以及说明写信目的后转入第二段的观点说明，就可以使用 in my opinion， as far as Im concerned ， I think 等引出观点的词，完成第一、第二段落之间的连接。说出观点后开始详细阐述理由，按照题目要求， 从便利性和专业性两方面展开，就可以使用 “on one hand.on the other hand.”这种连接词。如果是三点以上的观点陈述，还可以使用“first.second.last” 这一类型的连接词。在观点陈述中，还可以根据需要使用 because， and， so 一类的词语。当第二段结束后，第三段结尾总结观点时，可以使用therefore， all in all， in a word 来收尾。 当然，对上述技巧的使用，要求学生做好平时的积累，教师应该在教学中有针