贵州省中考化学专项训练 酸和碱.doc

酸和碱基础过关一、选择题1(2013六盘水)下列是人体中几种体液的正常ph，其中呈酸性的是()a胃液(0.91.5) b胰液(7.58.0)c胆汁(7.17.3) d血浆(7.357.45)2(2015泰州)普通食醋中含3%5%的醋酸，下列属于醋酸化学性质的是()a常温下为无色液体 b能溶于水c易挥发 d能使紫色石蕊试液变红3(2015遵义)酸溶液中都含有h，因此不同酸表现出一些共同性质。下列关于盐酸性质的描述中，不属于酸的共同性质的是()a能使紫色石蕊试液变为红色b能与氢氧化钠溶液反应生成水c能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀d能与锌反应生成氢气4(2014黔东南)物质发生化学变化常伴随着一些现象，下列需要借助酸碱指示剂才能观察到化学反应发生的是()5(2015福州)下列应用与中和反应原理无关的是()a用浓硫酸干澡湿润的氧气b用熟石灰改良酸性土壤c服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多d用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸6(2014贵阳模拟)能够一次性把澄清石灰水，烧碱溶液，盐酸鉴别开的试剂是()a碳酸钠溶液 b石蕊溶液c酚酞试液 d硫酸铜溶液7(2015聊城)观察是学习化学的重要方法之一，以下是某同学记录的化学实验现象，其中符合事实的是()a敞开浓盐酸试剂瓶口冒出白雾b用ph试纸测得某溶液的ph1.4c铵态氮肥与碱共热放出无色无味的气体d马铃薯片遇到碘酒后颜色不变8(2015陕西)下列各组物质用稀硫酸不能完全区分开的是()a镁粉、氧化铜粉、木炭粉bnaoh溶液、ba(oh)2溶液、koh溶液cna2co3溶液、nacl溶液、bacl2溶液d铝片、铁片、银片二、填空及简答题9(2015乌鲁木齐)盐酸、硫酸、氢氧化钠和氢氧化钙是初中化学中常见的物质，它们有着较广泛的用途。(1)酸与碱之间能发生_反应，写出一个上述四种物质之间能发生反应的化学方程式：_。(2)氢氧化钙可以用来调节土壤的_性，它的水溶液常用来检验_气体的存在。(3)将一定量的稀硫酸与氢氧化钠溶液混合，滴入几滴酚酞溶液，混合液显红色，可推断该溶液的_7(填“”“”或“”)。要准确测定该溶液的ph，需要用到的仪器是_。10(2015铜仁)酸、碱、盐在生活、生产中应用广泛，使用时必须十分小心，氢氧化钠具有强烈的_，实验时最好戴防护眼镜，为了便于理解和记忆，小丽同学总结了碱的化学性质如图，请你根据要求完成下列问题：(1)小丽同学发现，以前取用氢氧化钠溶液时试剂瓶忘记盖瓶塞，依据反应说明naoh必须密封保存，否则在空气中要变质，如果该溶液变质，则发生反应的化学方程式为_。(2)要检验该氢氧化钠溶液已变质，选择下列试剂不能达到目的的是_。a稀hcl b酚酞试液ccacl2 dca(oh)2(3)为了验证反应，小丽将无色酚酞试液分别滴入naoh溶液和澄清石灰水中，溶液由无色变成红色，原因是它们在水溶液中能电离出_。(4)依据反应，koh能与下列物质反应的是_。ah2so4 bbacl2ccuso4 dna2co3发生反应的化学方程式为：_。(5)硫酸铵(nh4)2so4、磷酸二氢钙ca(h2po4)2、亚硝酸钠(nano2)、硝酸钾(kno3)等属于盐，其中又属于复合肥的是_。11(2015黄冈)构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：(1)如用湿润的ph试纸测定盐酸的ph，则结果会_(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。(2)图中的现象是：_。(3)写出一个符合图中的化学方程式_。(4)图中性质属于_反应(填基本反应类型)。(5)图中的性质在工业上可用于_(填用途)。【能力提升】一、选择题1(2014安顺)下列推论正确的是()a碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐b酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应c燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的就是燃烧d碱性溶液能使石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液呈碱性2(2015大庆)类比推理是化学学习中的一种重要思维方法，以下类推结果正确的是()a室温下，ph值7的溶液呈酸性，同理ph值7的雨水是酸雨b有机物中都含碳元素，同理含碳元素的化合物都是有机物c烧碱是碱，同理纯碱也是碱dcao与水反应生成ca(oh)2，同理，na与水反应生成naoh3(2015六盘水盘县模拟)试管内壁附着的下列物质中，不能用稀盐酸浸泡而除去的是()a盛放石灰水后留下的白色固体b碱式碳酸铜受热分解后的黑色固体c用足量氢气还原氧化铜后留下的红色固体d氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应后留下的红褐色固体二、填空及简答题4(2015重庆a卷)氧化钙俗名生石灰，某同学针对氧化钙设计了如下实验方案：(1)a中发生反应的化学方程式为_。分离b中难溶物的操作叫_。(2)如果要用实验证明c中不是水而是一种溶液，可以选择下列_(填序号)进行试验。稀盐酸酚酞溶液二氧化碳氯化钠溶液(3)操作是加入某种物质使无色澄清液出现白色固体，如果加入的是饱和碳酸钠溶液，白色固体的化学式是_；如果加入的是固体氢氧化钠(全部溶解)，白色固体的化学式是_。三、实验探究题5(2015遵义汇川模拟)在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用10%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数。以下是几组同学的设想及做法：(1)甲组同学的实验如图1所示：在烧杯中加入10 g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止。请回答：酚酞溶液的作用是_。边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是_。当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸14.6 g，则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为_(用百分数表示)。(2)乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀盐酸，并不断搅拌，通过用ph试纸多次测定溶液ph的办法，达到实验目的。下列使用ph试纸的方法正确的是_(填字母)。a将ph试纸剪成几段节约使用b将ph试纸直接插入待测液中c将ph试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在ph试纸上d将ph试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在ph试纸上由于用ph试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确。在老师指导下，乙组同学取了10 g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液ph的变化图像(简单表示为图2)。请回答：图中a点表示的含义是_；b点溶液中含有的阳离子有_(填离子符号)；乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，除了要用到已有数据外，你认为还需要的数据是_。(3)丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生。这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质。请用化学方程式表示其变质的原因_；若要除去溶液中变质生成的杂质，请简要写出你的实验方案：_。6(2015贵阳)由于二氧化碳与氢氧化钠反应无明显现象，对此同学们展开了探究，请你参与。【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠能否发生反应？【查阅资料】常温下，氢氧化钠、碳酸钠在乙醇中的溶解性如下：溶剂乙醇溶质氢氧化钠碳酸钠溶解性易溶难溶【方案设计】小明和同学设计了如图所示装置进行探究。【实验探究】(1)溶液配制。甲溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的乙醇中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为饱和氢氧化钠的乙醇溶液。量取一定体积的乙醇要用到的仪器是_，用玻璃棒搅拌的目的是_。乙溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的75%的乙醇溶液中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为不饱和氢氧化钠的乙醇溶液。判断甲、乙溶液形成的现象是_。(2)进行实验。按如图所示装置加入药品后进行实验。a中发生反应的化学方程式为_，b装置的作用是_，c中观察到的现象是_。【实验结论】(3)由此小明得出二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，反应的化学方程式为_。【反思交流】(4)小刚同学认为小明的实验还不足以证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，还应补充的实验是_。(5)若将图c中甲溶液换成乙溶液进行实验，c中可能无明显现象发生，原因可能是_。四、计算题7(2013遵义)将氢氧化钠固体投入到200.0 g一定溶质质量分数的稀硫酸中，恰好完全反应，所得溶液的质量为208.0 g。请计算所用稀硫酸的溶质质量分数。 参考答案 基础过关1a2.d3.c4.a5.a6.a7.a8.b9.(1)中和naohhcl=naclh2o(2)co2(或二氧化碳)(3)phph计10.腐蚀性(1)co22naoh=na2co3h2o(2)b(3)oh(4)c2kohcuso4=cu(oh)2k2so4(5)硝酸钾11.(1)偏大(2)石蕊变红(3)hclagno3=agclhno3(合理即可)(4)复分解(5)盐酸除铁锈能力提升1d2.d3.c4.(1)caoh2o=ca(oh)2过滤(3)caco3ca(oh)25.(1)判断反应是否恰好完成(或判断是否完全反应等)使反应物充分接触，完全反应(或使反应物充分接触，加快反应等)16%(2)ac恰好中和或氢氧化钠与盐酸恰好完全反应na、h稀盐酸的密度(3)co22naoh=na2co3h2o加适量澄清石灰水(或氢氧化钡溶液)，过滤6.(1)量筒加快氢氧化钠固体溶解氢氧化钠固体全部溶解(2)caco32hcl=cacl2h2oco2吸收co2中混有的hcl气体溶液出现浑浊(3)co22nao